1月16日,“不忘初心、牢記使命”主題教育中央指導(dǎo)組、巡回督導(dǎo)組工作總結(jié)會(huì)議在京召開(kāi)。中共中央政治局委員、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)陳希指出,這次主題教育指導(dǎo)督導(dǎo)工作,以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要指示批示精神和黨中央決策部署為根本遵循,有章有法、有板有眼、有力有效,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),為主題教育取得重大成果發(fā)揮了有力的推動(dòng)和保障作用。
當(dāng)前,全黨上下都在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話精神,作為巡回指導(dǎo)組成員,更要立足指導(dǎo)督導(dǎo)“新起點(diǎn)”,應(yīng)對(duì)“備考”壓力,激活“應(yīng)考”動(dòng)力,集聚“會(huì)考”合力,續(xù)寫(xiě)初心使命的“趕考”篇。
應(yīng)對(duì)“備考”壓力,“有章有法”制定考試策略。思有方、謀有據(jù),行有章、干有法。主題教育指導(dǎo)督導(dǎo)工作貫穿“拔節(jié)孕穗期”到成果轉(zhuǎn)化總結(jié)期,堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員干部頭腦,“嚴(yán)”督“實(shí)”導(dǎo)、有始有終,推動(dòng)“學(xué)研查改”往深里走、往心里走、往實(shí)里走。面對(duì)“一陣風(fēng)”問(wèn)題,勇扛責(zé)任大旗,旗幟定向、層層傳導(dǎo),尤其在“末梢神經(jīng)”處要把握傳導(dǎo)規(guī)律、時(shí)間安排、人員分工,為打贏找差距補(bǔ)短板“加速戰(zhàn)”尋良策、施巧計(jì)。為防止指導(dǎo)工作“燈下黑”問(wèn)題滋生、反復(fù),黨員干部應(yīng)對(duì)照黨章、對(duì)照群眾期待、對(duì)照榜樣自行“體檢”,夯實(shí)“自身找、同事糾、群眾提、成效驗(yàn)”增強(qiáng)主題教育實(shí)效,發(fā)揮整改落實(shí)“敲門(mén)磚”作用,走在前、作表率。
激活“應(yīng)考”動(dòng)力,“有板有眼”察民情解難題。為把初心“保質(zhì)保鮮”,唯有在民生“考卷”上自覺(jué)接受實(shí)踐、人民、歷史的經(jīng)常檢驗(yàn)、反復(fù)擦拭,才能永葆先進(jìn)性、純潔性,激發(fā)內(nèi)生活力。十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)強(qiáng)調(diào)把“嚴(yán)”的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,為想干事、真干事、干成事的黨員干部提振士氣,有抓手有依靠,釋放新動(dòng)力。指導(dǎo)督導(dǎo)切莫在“溫室”里坐而論道、喊喊口號(hào),要在“冒熱氣”、“沾泥土”基層一線,講群眾感興趣、聽(tīng)得懂的“門(mén)里道道”,滴注入心、春風(fēng)化雨,把帶著溫度的“民生大禮包”送至每家每戶。另外,建立指導(dǎo)督導(dǎo)對(duì)象“好差評(píng)”制度,對(duì)群眾關(guān)切的問(wèn)題是否馬上就辦,“開(kāi)展了多少、落實(shí)了多少、解決了多少”,結(jié)合基層減負(fù)和主題教育實(shí)效,在不斷探索和考驗(yàn)中改進(jìn)優(yōu)化工作思路、方法、機(jī)制,打通“最后一公里”。
集聚“會(huì)考”合力,“有力有效”強(qiáng)化教育成果。指導(dǎo)不力,主題教育推進(jìn)就不會(huì)有效。指導(dǎo)督導(dǎo)的一切工作都姓“黨”,要切實(shí)發(fā)揮好黨的“指揮棒”“風(fēng)向標(biāo)”作用,使各項(xiàng)工作有序銜接、良性互動(dòng),為整體布局做好“插柳成蔭”文章。另外,在聚焦8個(gè)問(wèn)題的專項(xiàng)整治上,要區(qū)分主體內(nèi)容、組織形式、實(shí)踐載體、方式方法上的“同”與“異”,以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣不斷自我革命,“清單式”“項(xiàng)目化”推進(jìn)查擺,逐項(xiàng)銷賬,確保機(jī)制規(guī)范運(yùn)行、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化有力。要對(duì)“落后”隊(duì)伍發(fā)揮“傳幫帶”作用,發(fā)揮示范引領(lǐng)的“輻射效應(yīng)”,以更加嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)劃分“責(zé)任田”,切莫將就了事。
凡是過(guò)往,皆為序章。指導(dǎo)督導(dǎo)“總結(jié)”工作并不是主題教育的“終結(jié)”,只有在百年未有之大變局,中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期,變壓力為動(dòng)力,凝聚干事創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)毅前行“合力”,寫(xiě)好初心使命的新篇章。(責(zé)編:趙一頔;校對(duì):張慕琪)
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