青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

——習(xí)近平

2分46秒，在很多人的概念里，只是短短一瞬。可在北京林業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李佳璟心中，卻鐫刻終生——這是在今年的國慶盛典中，由北林師生參與的群眾游行“綠水青山”方陣走過天安門廣場的時間。這背后，凝聚著3個多月里，2000多名北林師生戰(zhàn)高溫、斗驕陽、迎風(fēng)雨的感人故事。

如今，李佳璟成為了首都教育系統(tǒng)服務(wù)保障國慶活動宣講團的一員，把這份青年對祖國的赤誠講給了更多青年：“我們將把澎湃的赤子之心、報國之志融入學(xué)習(xí)、科研的每分每秒。”

全國教育戰(zhàn)線深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，為黨育人、為國育才，青青校園煥發(fā)新活力，莘莘學(xué)子展現(xiàn)新氣象。

為黨育人、為國育才，價值塑造是根本。

在清華大學(xué)電子系教授陳巍的課堂上，他經(jīng)常會播放這樣一個視頻：汶川地震時，情況危急、環(huán)境惡劣，但通信工作人員拉著光纖、冒著危險沖進災(zāi)區(qū)架設(shè)基站。因為只有恢復(fù)通信，才能傳遞消息，加快救援。經(jīng)常是視頻還沒放完，臺下的學(xué)生早已熱淚盈眶。

“我希望通過這些引導(dǎo)，讓學(xué)生了解到應(yīng)該怎樣對待專業(yè)和學(xué)習(xí)，也幫助他們樹立起運用所學(xué)知識技能服務(wù)國家和民族發(fā)展的堅定信念。”陳巍說。

全國教育戰(zhàn)線用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，將立德樹人貫徹到學(xué)校教育體系各個環(huán)節(jié)，教育的中國特色更加鮮明。

課堂上，各類課程、活動同向同行、協(xié)同育人。凜冽冬日，河南師范大學(xué)，一場主題為“牢記初心使命、傳承紅色基因”的音樂會講述了黃河兩岸兒女抗日救亡的感人故事，也點燃了萬名師生的報國熱情。該校黨委書記趙國祥告訴記者，學(xué)校深挖紅色元素，創(chuàng)新活動載體，激勵青年學(xué)子將青春夢融入中國夢。

課堂外，廣闊大地成為青年學(xué)子堅定信念、增長才干的沃土。在甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)峽門回族鄉(xiāng)汪陳灣村考察精準扶貧、與一線干警學(xué)習(xí)中國特色社會主義法治理論……一年來，蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院積極推進“別樣思政課”教學(xué)改革實踐活動，致力構(gòu)建思政課育人大環(huán)境。

為黨育人、為國育才，教育質(zhì)量是生命線。

臨近期末，南京工業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的人工智能工業(yè)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)研究院內(nèi)，依然充滿了濃郁的工作氣氛。在這個南工院與西門子中國研究院共建的機構(gòu)里，有著包括智能制造系統(tǒng)、能源管理系統(tǒng)、“數(shù)字雙胞胎”等智能制造相關(guān)的關(guān)鍵設(shè)備和先進技術(shù)在內(nèi)的示范生產(chǎn)線。

“早期我們跟企業(yè)合作，以學(xué)生就業(yè)為主，后來是和企業(yè)采取訂單培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們更多地強調(diào)學(xué)校不僅僅為企業(yè)提供人才服務(wù)，還有技術(shù)服務(wù)。”南工院黨委書記吳學(xué)敏把今天的學(xué)校和企業(yè)關(guān)系稱作“命運共同體”。像這樣的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，在南工院已經(jīng)有五個落地運行。

普通高中育人方式改革、本科教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量……提質(zhì)增效，成為各級各類教育改革的關(guān)鍵詞。

“講解深入淺出，聽來過癮極了！”西安交通大學(xué)學(xué)生田澤雨剛一進校，就選到了由中國科學(xué)院院士王錫凡講授的《能源與互聯(lián)網(wǎng)》通識課。在西交大的63門通識核心課中，院士開設(shè)的就有4門，還有不少課程由長江學(xué)者、國家教學(xué)名師等高層次人才領(lǐng)銜。

這幾天，北京奔馳汽車公司涂裝車間技師團隊正在跟北京電子科技職業(yè)學(xué)院汽車制造技術(shù)系骨干教師李金義接洽合作。“當(dāng)?shù)弥罾蠋熼_發(fā)的燃油消耗監(jiān)測及智能控制系統(tǒng)燃料節(jié)約能力高達26%時，企業(yè)立即啟動了該科研成果引入企業(yè)的可行性分析。”該校院長孫善學(xué)認為：“推動教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級銜接配套，才能形成中國特色職業(yè)教育產(chǎn)教融合新體系新模式。”

為黨育人、為國育才，教師隊伍是關(guān)鍵。

一份剛剛出臺的文件，讓福建廈門的中學(xué)教師陳平興奮不已。

日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負擔(dān)進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》。六方面、20項要求，條條細致入微，都切中了當(dāng)前中小學(xué)教師隊伍負擔(dān)重的病灶。

“以前只有三分之一的時間用在正常教學(xué)教研上，剩下全部耗在寫材料、報表上。”當(dāng)了8年班主任，陳平深受“雜事”所困：“減了這些負擔(dān)，老師們能真正靜下心來研究教學(xué)、備課充電、提高專業(yè)化水平了。”

聚焦各級各類教育教師隊伍建設(shè)，《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等文件漸次出臺，在教師素質(zhì)提升、職業(yè)發(fā)展、待遇保障等方面作出一系列重大決策部署，彰顯了一個文明古國尊師重教、崇智尚學(xué)的價值追求。

鑄國之重器，育時代新人。在聽完李佳璟的宣講后，內(nèi)蒙古科右前旗二中學(xué)生敖日格勒寫下這樣一句話：“我愿以小我融入大我，與祖國同行、為人民奉獻、做國之脊梁！”

這是青春的告白，是奮進的號角，更是人生最美的閃光。

大事記

■1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》。

■2月，新華社發(fā)布，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018－2022年）》。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。

■3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會。

■4月30日，習(xí)近平總書記出席紀念五四運動100周年大會，并發(fā)表重要講話。

■6月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，就推進普通高中教育教學(xué)改革、全面提高普通高中教育質(zhì)量進行了系統(tǒng)設(shè)計和全面部署。這是新世紀以來國務(wù)院辦公廳出臺的第一個關(guān)于推進普通高中教育改革的重要綱領(lǐng)性文件。

■6月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。

■8月30日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部印發(fā)了《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》。

■9月10日，習(xí)近平總書記親切會見受表彰的優(yōu)秀教師代表，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候。

■9月18日，教育部、中央組織部、中央宣傳部、財政部、人力資源社會保障部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，強調(diào)要切實加強中小學(xué)思政課教師隊伍配備管理、全面提升中小學(xué)思政課教師素質(zhì)能力、不斷創(chuàng)新中小學(xué)思政課教師評價激勵機制。

■10月12日，由教育部等12個中央部委單位和浙江省人民政府共同主辦的第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在浙江大學(xué)拉開帷幕。

■11月，新華社發(fā)布，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》。

■11月15日，教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、文化和旅游部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》。

■12月15日，新華社發(fā)布，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負擔(dān)進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》。