平壩區(qū):主題教育立學(xué)立行 守初心用實招動真格

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平壩區(qū):主題教育立學(xué)立行 守初心用實招動真格

全省第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動啟動以來,平壩區(qū)堅持把主題教育作為一項重要政治任務(wù)來抓,對全區(qū)主題教育活動進行全面安排部署,突出立學(xué)立行、用實招動真格。在全區(qū)全面吹響“不忘初心、牢記使命”的號角,掀起一場主題教育學(xué)習(xí)的熱潮。

立學(xué)立行立改促進學(xué)用轉(zhuǎn)化

9月11日,平壩區(qū)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議召開。平壩區(qū)各級黨組及黨員干部深學(xué)篤行,通過采取中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書會等形式,抓實理論學(xué)習(xí),開展專題研討,不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

“我始終牢記肩上的責(zé)任,切實履行職責(zé),強化責(zé)任擔(dān)當,用‘初心’凝聚‘使命’,扛起脫貧攻堅的政治責(zé)任。”平壩區(qū)人大常委會主任楊文惠說。

在領(lǐng)題調(diào)研實踐學(xué)中,平壩區(qū)40余名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部分別深入各自聯(lián)系點,開展蹲點調(diào)研。圍繞發(fā)展中存在的突出問題和群眾關(guān)切的民生問題,廣開言路,開門納諫。通過電話專線等多形式多渠道接受社會、媒體等全面監(jiān)督。以自我革命的精神和刀刃向內(nèi)的勇氣,深入自查自糾,立行立改。針對各類問題,深挖根源,聯(lián)系實際,實事求是檢視自身差距。制定整改措施,壓實整改責(zé)任,明確整改工作的“任務(wù)書”、“路線圖”和“時間表”,以自我革命的精神、從嚴從實的作風(fēng)、科學(xué)有效的方法,逐條逐項抓整改,一件一件抓落實,做到即知即改,應(yīng)改盡改。著力解決群眾的操心事、揪心事、煩心事,有效促進學(xué)用轉(zhuǎn)化。

高標準嚴要求推進主題教育

在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展中,平壩區(qū)堅持高標準、嚴要求,扎實推進主題教育各項工作,力求主題教育取得實效。在主題教育工作啟動后,平壩區(qū)立即組建工作機構(gòu),抽調(diào)29名同志組成工作專班,成立12個巡回指導(dǎo)組,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)也相應(yīng)成立指導(dǎo)組。實現(xiàn)指導(dǎo)全覆蓋,并對巡回指導(dǎo)組工作任務(wù)及要求進行明確。截止9月15日,平壩區(qū)9個鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、72家部門(單位)、81個村、9個社區(qū)“不忘初心,牢記使命”主題教育工作全面啟動,發(fā)放各類宣傳資料1萬多冊。

“使命呼喚擔(dān)當,實干成就夢想。作為黨員,新時代的新考驗就在眼前,必須牢記自己的黨員身份,敢于叫響‘跟我來’‘向我看’,堅決做到壓力面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不畏懼、困難面前不退縮。”平壩區(qū)區(qū)委常委、區(qū)委組織部部長趙成龍如是說。

緊扣主題教育重點,平壩區(qū)安平街道還提出了“七個一”工作載體,即上好一次專題黨課、辦好一件為民實事、談一次教育感悟、開展一次警示教育、開展一次評先學(xué)優(yōu)活動、舉辦一次主題活動、開好一次專題民主生活會,以此確保主題教育取得實實在在的成效。

“三嚴三多三及時”嚴把質(zhì)量關(guān)

“三嚴”即嚴格責(zé)任落實,嚴格標準要求,嚴格工作紀律。為嚴格把握主題教育開展的質(zhì)量關(guān),平壩區(qū)采用“三嚴三多三及時”的工作方法,確保主題教育開展得好,開出實效。始終堅持高標準、嚴要求,指導(dǎo)督促所聯(lián)系單位結(jié)合實際,不分環(huán)節(jié)、不分階段把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。截止目前,指導(dǎo)組共參加聯(lián)系單位主題教育工作會(學(xué)習(xí)會)100余場次,平壩區(qū)區(qū)委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議專題聽取各巡回指導(dǎo)組工作情況2次。各指導(dǎo)組嚴守工作紀律,督促各項工作按時間進度和質(zhì)量要求開展,并及時糾正部分單位在主題教育工作開展過程中存在的細節(jié)問題。

此外,各督導(dǎo)組還堅持多走單位,重心下移。多提意見,真督實導(dǎo)。多作溝通,確保實效的“三多”方法,有效防止“做樣子、走過場”等形式主義現(xiàn)象發(fā)生。及時掌握進展情況,及時上報工作情況,及時督促解決問題的“三及時”方法讓指導(dǎo)組對聯(lián)系單位主題教育進展情況,做到心中有數(shù)。做到上情下達、下情上傳,發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。發(fā)現(xiàn)問題能第一時間反饋給聯(lián)系單位,督促立行立改,以確保平壩區(qū)主題教育工作能高質(zhì)量開展。

責(zé)任編輯:李嬌校對:董潔最后修改:
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