三、教育培訓(xùn)的內(nèi)容

為有效遏制宗教極端主義蔓延擴(kuò)散、暴力恐怖案（事）件多發(fā)頻發(fā)勢(shì)頭，新疆依法開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，在一些區(qū)、縣設(shè)立教培中心。

教培中心屬于學(xué)校性質(zhì)。針對(duì)新疆反恐、去極端化的實(shí)際需要，設(shè)置了以學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字、法律知識(shí)、職業(yè)技能以及去極端化為主要內(nèi)容的教學(xué)課程。

針對(duì)學(xué)員使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字普遍水平低的問(wèn)題，開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)。教培中心開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)有充分的憲法和法律依據(jù)。《中華人民共和國(guó)憲法》以及《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》均保障各民族有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由。同時(shí)，《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》也規(guī)定，國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)，公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利，國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供條件。教培中心充分保障憲法賦予公民的學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利，為學(xué)員提供學(xué)習(xí)條件。安排有教師資格的國(guó)家通用語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)教師，使用專(zhuān)門(mén)為學(xué)員編寫(xiě)的教材，按照普通學(xué)校授課方式，快速提升學(xué)員使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的能力。國(guó)家通用語(yǔ)言文字的培訓(xùn)，是在尊重少數(shù)民族使用本民族語(yǔ)言文字權(quán)利前提下進(jìn)行的，目的在于增強(qiáng)掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的能力，使學(xué)員獲得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、職業(yè)技能、外出經(jīng)商務(wù)工、與其他民族群眾交流、適應(yīng)現(xiàn)代生活的語(yǔ)言工具，而不是要?jiǎng)儕Z或者限制使用、發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的權(quán)利。

針對(duì)學(xué)員普遍缺乏法治意識(shí)，開(kāi)設(shè)法律知識(shí)課程。教培中心將學(xué)習(xí)法律知識(shí)作為培養(yǎng)學(xué)員增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聘請(qǐng)法官、檢察官、律師等講授《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法總則》《中華人民共和國(guó)婚姻法》《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》和《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》《新疆維吾爾自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國(guó)反恐怖主義法〉辦法》《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員增強(qiáng)對(duì)公民權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)，建立平等享有權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念，自覺(jué)遵守國(guó)家憲法法律，按照憲法法律賦予的權(quán)利和義務(wù)行事。

針對(duì)學(xué)員缺乏職業(yè)技能、就業(yè)困難的問(wèn)題，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。教培中心將學(xué)習(xí)職業(yè)技能作為提升學(xué)員就業(yè)能力的重要途徑，根據(jù)當(dāng)?shù)匦枨蠛途蜆I(yè)條件，設(shè)置服裝鞋帽加工、食品加工、電子產(chǎn)品組裝、排版印刷、美容美發(fā)、電子商務(wù)、汽車(chē)維修、建筑裝飾、畜牧養(yǎng)殖、果樹(shù)栽培、保健推拿、家政服務(wù)、手工藝品制作、插花、地毯編織、繪畫(huà)、樂(lè)器演奏、舞蹈演藝等培訓(xùn)課程，對(duì)其中有愿望有條件的學(xué)員進(jìn)行多技能培訓(xùn)，確保學(xué)員結(jié)業(yè)后能夠較為熟練地掌握1－2門(mén)職業(yè)技能。教培中心注重將課程學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合，提高學(xué)員實(shí)際操作能力。實(shí)訓(xùn)操作是實(shí)踐教學(xué)，不是在工廠(chǎng)務(wù)工，不是在企業(yè)就業(yè)，更不是強(qiáng)制勞動(dòng)。

針對(duì)學(xué)員不同程度地受宗教極端主義影響和控制的問(wèn)題，教培中心將去極端化貫穿全過(guò)程。通過(guò)分階段學(xué)習(xí)法律法規(guī)、民族宗教政策和宗教知識(shí)，揭露恐怖主義、宗教極端主義的危害，使學(xué)員全面準(zhǔn)確了解國(guó)家宗教信仰自由政策，深刻認(rèn)識(shí)到什么是合法宗教活動(dòng)、什么是非法宗教活動(dòng)、什么是宗教極端主義，真正明白宗教極端主義完全違背了宗教教義，努力使學(xué)員認(rèn)清恐怖主義、宗教極端主義的罪惡本質(zhì)和嚴(yán)重危害，擺脫其影響和控制。教育培訓(xùn)從不干預(yù)學(xué)員信仰自由，從未進(jìn)行改變學(xué)員宗教信仰的教學(xué)活動(dòng)。