近日，《千與千尋》在國(guó)內(nèi)正式公映，這是18年后該片又正式引入中國(guó)，被影迷們形容為“為青春補(bǔ)票”的一次“觀影潮”，讓人們得以重溫過(guò)往青春歲月的美好與感悟。

為何《千與千尋》如此受國(guó)人歡迎，因?yàn)楹芏嗳藦挠捌魅斯?ldquo;千尋”的身上，依稀看到了自己的影子，她帶著那份天真與懵懂，即便身邊危機(jī)四伏、困難重重，但依然一往無(wú)前，那份執(zhí)著與無(wú)畏怎不讓人動(dòng)容、為之感動(dòng)？對(duì)于肩負(fù)國(guó)家復(fù)興重任的年輕干部而言，也可從這部感人至深的動(dòng)畫(huà)里得到啟示、獲得感悟，讓那個(gè)矢志不渝追尋目標(biāo)、一心奮勇向前的“千尋”光芒點(diǎn)亮自身前行之路。

明規(guī)矩、守底線，為前進(jìn)“護(hù)航”。仿佛一剎那間，容不得千尋半點(diǎn)緩和余地，她就置身于一個(gè)渾然陌生的“湯屋”世界里。為了能夠在新環(huán)境中生存下去，千尋需要守當(dāng)?shù)氐?ldquo;規(guī)矩”，譬如在這里必須要有一份自力更生的工作，要不會(huì)被施以“魔法”；各崗位上的人必須要各司其職，而不能越俎代庖，比如千尋好心幫一個(gè)煤灰抬起沉重的煤球，結(jié)果卻讓所有的煤灰都“撂挑子”不干了，于是鍋爐爺爺對(duì)她說(shuō)：不要因?yàn)橐粫r(shí)高興，就把別人的工作搶去做了。千尋就像我們每個(gè)人初入職場(chǎng)時(shí)的慌張模樣，對(duì)于年輕干部而言，也應(yīng)在懂得遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、方案條例，將其作為規(guī)范自身言行的“標(biāo)尺”，明白自身的一言一行、一舉一動(dòng)不僅是代表個(gè)人，而是代表國(guó)家和政府的對(duì)外形象，以守規(guī)矩為思想引領(lǐng)和行動(dòng)指南，為不懈前進(jìn)“護(hù)航”。

真實(shí)干、強(qiáng)本領(lǐng)，為能力“正名”。在經(jīng)過(guò)“湯屋”的主管“湯婆婆”同意后，千尋得以正式“上崗”了，她因?yàn)樽陨砹廨^小、反應(yīng)遲鈍而常被身邊的同事小玲取笑“笨手笨腳”，但在對(duì)眾人紛紛避讓、不肯接手且被誤以為骯臟“腐爛神”的“河神大人”的接待中，千尋卻表現(xiàn)出了非同尋常的實(shí)干精神和勇挑重任的態(tài)度，不怕臟不怕累，認(rèn)真為其清洗。所以后來(lái)當(dāng)小玲對(duì)千尋說(shuō)：“之前我說(shuō)你笨手笨腳的，現(xiàn)在我收回這句話”時(shí)，臺(tái)下觀眾也不禁淚目了。不少年輕干部是剛出“象牙塔”即入“機(jī)關(guān)門”，本身缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但要相信勤能補(bǔ)拙的道理，年輕干部在面對(duì)一些工作中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，也要像千尋一樣敢于沖上前、扛下來(lái)，為自身能力“正名”，相信在歷經(jīng)一番崗位錘煉的“寒徹骨”之后，自有“撲鼻香”的喜悅和經(jīng)驗(yàn)獲得，也讓自己獲益匪淺。

 定目標(biāo)、守初心，為未來(lái)“規(guī)劃”。在“湯屋”，沒(méi)人記得自己的名字，在大量重復(fù)性工作的“洗腦”下，很多人都會(huì)忘了自己的“初心”，自己原來(lái)的樣子；而千尋雖然一路冒險(xiǎn)、磕磕碰碰，但憑借自身的不懈努力和與生俱來(lái)的樂(lè)觀精神，她也收獲了很多友誼，如鍋爐爺爺、錢婆婆、同事小玲等，都曾給予她無(wú)私的幫助和心靈的慰藉，但即便如此，千尋依舊沒(méi)有忘記自己的“初心”，她一定要救回爸媽，一定要回家。對(duì)于年輕干部而言，當(dāng)初選擇公職之路，也是為了能貢獻(xiàn)自己的真才實(shí)學(xué)，在崗位上踐行為民服務(wù)的理念，但在歲月的消磨、繁瑣事務(wù)的壓力下，也會(huì)偶有懈怠、有迷茫之感。這就需要像千尋一樣，時(shí)時(shí)提醒自己，不要忘了“初心”，忘了自己為何而來(lái)，時(shí)刻牢記自身從事的這份工作背后肩負(fù)的使命，才能讓前行之路在腳下無(wú)限延伸，為未來(lái)發(fā)展擘畫(huà)藍(lán)圖。

“曾經(jīng)發(fā)生的事不可能忘記，只是想不起來(lái)而已”，正如《千與千尋》中這句經(jīng)典臺(tái)詞所言，這是一場(chǎng)刺激又奇幻的冒險(xiǎn)之旅，即便沿途的人都是匆匆過(guò)客，但都教會(huì)自己學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)，在挫折歷練中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，能夠從容應(yīng)對(duì)種種難題與挑戰(zhàn)。年輕干部也可從“千尋”身上看到自己的影子，每日以“積跬步”“聚小流”之力，毫不松懈、一路向前，相信也能夠在歲月的凈滌與洗禮中遇見(jiàn)未來(lái)更好的自己。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

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