聯(lián)合訓(xùn)練焦點是“聯(lián)”與“合”，是參訓(xùn)力量訓(xùn)練成果異質(zhì)集成、凝練升華的過程，也是彼此間作戰(zhàn)要素、作戰(zhàn)單元、作戰(zhàn)系統(tǒng)有機(jī)反應(yīng)、擴(kuò)容增值的過程。聯(lián)合訓(xùn)練的這一特質(zhì)，要求參訓(xùn)方組成“一家人”，像“過日子”一樣，將“你耕我織、你洗我晾、你生火我做飯”的情感情懷，踐行到聯(lián)訓(xùn)當(dāng)中，真心實意經(jīng)營“聯(lián)合”。當(dāng)前，新型領(lǐng)導(dǎo)指揮體制為練兵備戰(zhàn)搭起了“四梁八柱”。聯(lián)合訓(xùn)練作為軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的“重心”和“龍頭”，進(jìn)入除積弊、換新顏、探新路，啃“硬骨頭”、產(chǎn)高質(zhì)戰(zhàn)斗力的吃勁和較勁階段，必須踏著軍事訓(xùn)練變革鼓點，突出“聯(lián)合”這個主基調(diào)，既要主導(dǎo)推動參訓(xùn)方“一畝三分地”的無縫耦合，更要引導(dǎo)督促各方跳出自家“一畝三分地”，自覺將聯(lián)合的思維理念植入頭腦、融入血脈，心“同”力“協(xié)”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，不斷推動聯(lián)合訓(xùn)練走深走實。

強(qiáng)化自覺促聯(lián)理念。聯(lián)合訓(xùn)練是一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，參訓(xùn)方是機(jī)器轉(zhuǎn)動鏈條上的“零部件”，其一舉一動必須依歸并合拍于機(jī)器整體運(yùn)轉(zhuǎn)。目前，聯(lián)合訓(xùn)練中單打獨(dú)斗現(xiàn)象仍有一定市場，有的單位脫離聯(lián)合搞籌劃定方案，淡化聯(lián)合設(shè)內(nèi)容定手段，以聯(lián)合之名，行分練之實，甚至以鄰為壑搞排斥、立柵欄、設(shè)障礙，生怕別人染指自己領(lǐng)地，將訓(xùn)練主旨定格在種植好“一畝三分地”上。經(jīng)營自己的“地盤”，本身無可厚非，但無視“聯(lián)合經(jīng)營”搞“自產(chǎn)自銷”，會誘發(fā)各自為戰(zhàn)、形散神離，單項冒尖、整體失衡等現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)馬太效應(yīng)。種好“一畝三分地”是軍種訓(xùn)練分內(nèi)之事，而非聯(lián)合訓(xùn)練主責(zé)范疇。“一畝三分地”種好了，才能獲得聯(lián)訓(xùn)“入場券”。要切實增強(qiáng)對聯(lián)訓(xùn)體系的認(rèn)同感和歸屬感，讓聯(lián)合思維形成“條件反射”，同上下友鄰一道既聯(lián)“芯”，又聯(lián)“心”，從“物理組合”走向“化學(xué)反應(yīng)”；置自身“一畝三分地”于聯(lián)訓(xùn)全局中去謀劃、推動、落實，從全局謀一域，以一域服務(wù)全局。真正通過各方之間的強(qiáng)集成性、大吸蓄性、高互融性，推動聯(lián)合訓(xùn)練步入“一張圖”規(guī)劃、“一盤棋”布局、“一體化”實施軌道。

強(qiáng)化主動配合理念。聯(lián)合訓(xùn)練旨在將參訓(xùn)方“一畝三分地”的“產(chǎn)量”進(jìn)行交互整合、集優(yōu)聚能和演化增值，形成1+1＞2的疊加涌現(xiàn)效應(yīng)。這些“產(chǎn)量”各有各的特色、各有各的品牌，這就決定了參訓(xùn)方角色無高低貴賤之分，只有專業(yè)屬性和任務(wù)種類之別。實踐中，為便于訓(xùn)練落實，組織聯(lián)訓(xùn)一般會明確牽頭單位。由于認(rèn)識上的偏頗，有的單位將作戰(zhàn)力量主輔之分移植于聯(lián)訓(xùn)力量身上，將“牽頭”劃等于“主角”，一旦不牽頭掛總，就“暗自慶幸”地將自身視為配角，等同于輔助，出于維持好自身狀態(tài)和利益搞聯(lián)合，選擇性受領(lǐng)聯(lián)訓(xùn)任務(wù)，選擇性彌合聯(lián)訓(xùn)縫隙，選擇性對待聯(lián)訓(xùn)問題，成績面前主動貼靠，問題面前閃爍其詞，責(zé)任面前推諉敷衍，為誘發(fā)聯(lián)訓(xùn)“腸梗阻”埋下隱患。每支參訓(xùn)力量都是聯(lián)合訓(xùn)練體系內(nèi)的重要節(jié)點，必須對表對標(biāo)“聯(lián)合”，組訓(xùn)主動牽頭、任務(wù)主動請纓、缺口主動補(bǔ)位、瓶頸團(tuán)結(jié)攻關(guān)、責(zé)任爭相承擔(dān)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在互協(xié)同、互依托、互補(bǔ)臺中奏好協(xié)作“交響曲”，耕好聯(lián)訓(xùn)“責(zé)任田”。

強(qiáng)化互促共進(jìn)理念。軍種訓(xùn)練是練就體現(xiàn)本軍種特色的“一招鮮”能力，必然要求參訓(xùn)方窮盡所能競相比功底、秀肌肉、亮絕活，毫無顧忌、淋漓盡致展示自我。而聯(lián)合訓(xùn)練，需要“百花齊放”，不求“一枝獨(dú)秀”，需要整體推進(jìn)，不求單項冒進(jìn)。聯(lián)訓(xùn)當(dāng)中，有的單位爭強(qiáng)好勝心重，扛旗心切，愛搶“風(fēng)頭”，唯恐他人立頭功、搶彩頭，面對聯(lián)訓(xùn)任務(wù)，不是思考同上下友鄰如何聯(lián)合之策，而是琢磨自己“一畝三分地”顯山露水之法，上級關(guān)注什么就訓(xùn)什么，什么熱門就訓(xùn)什么，聚焦“蹭熱度”“搏眼球”“趕時髦”搞設(shè)計求創(chuàng)新，自身條件不夠，能力局限，卻迷信“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，硬搞“霸王上弓”，滋長了“你上我隨”式競爭、相互叫板式內(nèi)耗、“各顯神通”式走秀等歪風(fēng)。聯(lián)合訓(xùn)練講求循序漸進(jìn)、螺旋上升，各參訓(xùn)方要強(qiáng)化互促共進(jìn)理念，遵循體系作戰(zhàn)能力生成規(guī)律，既同心，也同步；既同向，也同體，讓彼此“三頭六臂”同頻共振、融為一體。同時，互享訓(xùn)練秘訣、互學(xué)特色強(qiáng)項、互用優(yōu)勢資源，師人之技以強(qiáng)己，胼手胝足相拉扶，在融合與互鑒、補(bǔ)充與增進(jìn)中，激活聯(lián)訓(xùn)“滿池春水”，共同做大共享聯(lián)訓(xùn)成果這塊蛋糕。

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為理念。聯(lián)合訓(xùn)練是系統(tǒng)工程，需上下發(fā)力，立體推進(jìn)；是探索工程，需開動腦筋，創(chuàng)新驅(qū)動；是攻堅工程，需多管齊下，團(tuán)體奮戰(zhàn)。施好聯(lián)訓(xùn)這項“大工程”、打贏聯(lián)訓(xùn)這場“大戰(zhàn)役”，沒有局外人，更拒絕旁觀者。正是緣于聯(lián)合訓(xùn)練要求之高、難度之大和探究之艱辛，有的單位對聯(lián)訓(xùn)望而卻步，有困難依賴上級幫襯，張口要政策，伸手要條件；“一畝三分地”之外的障礙、“聯(lián)合”中的難題理所當(dāng)然推給上級，自身不想法“造血”，只等上級“輸血”，缺乏自我挖潛、自創(chuàng)條件破難解困的責(zé)任，缺乏為上級分憂減壓的擔(dān)當(dāng)。抓實聯(lián)合訓(xùn)練需要各參訓(xùn)方充分發(fā)揮主觀能動性，既要在自身“一畝三分地”上積極作為，更要在聯(lián)訓(xùn)“責(zé)任田”上有所建樹，自覺做到不靠上級推動，彼此拆建制壁壘，破專業(yè)“圍墻”，統(tǒng)優(yōu)勢資源，搭聯(lián)手平臺；不用上級要求，彼此切磋交流、互通有無、共享成果、借鑒提高；不需上級下文，彼此查擺問題，共同謀招定策，攜手攻堅克難，協(xié)力創(chuàng)新作為，以畫好最大同心圓的實際行動，以擔(dān)當(dāng)聯(lián)訓(xùn)破題人、推動者、實干家的使命責(zé)任，同上級心心相映，為上級分擔(dān)難題，向上級報送精品，讓上級放心滿意。