中共中央政治局5月13日召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。此次黨中央提出要力戒形式主義，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育取得實(shí)效。因此，我們要提前謀劃、積極部署，堅(jiān)持做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)防“不忘初心、牢記使命”主題教育沾染形式主義雜質(zhì)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)形式與教育實(shí)效有機(jī)結(jié)合。習(xí)近平總書記曾指出，“開會(huì)發(fā)文是傳達(dá)精神的必要方式，營(yíng)造濃厚氛圍也是必要的，但要防止出現(xiàn)以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。”可見，反對(duì)形式主義，不是反對(duì)形式本身，而是反對(duì)空喊口號(hào)、流于形式。在有些地方的主題教育活動(dòng)中，個(gè)別黨組織宣傳口號(hào)喊得“震天響”，學(xué)習(xí)活動(dòng)全靠大小會(huì)議、上下文件來堆砌，樹立的“盆景”“樣板”吸人眼球，但是主題教育卻沒有實(shí)實(shí)在在的“干貨”，黨員干部的黨性修養(yǎng)、工作作風(fēng)、能力素質(zhì)還是“原地踏步”，究其原因，還是形式主義在作祟。因此，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，我們既要豐富學(xué)習(xí)形式，探索開展“過好政治生日”“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)”“傳承紅色基因”“回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷”等多種活動(dòng)，搭建主題教育的載體和媒介，推進(jìn)主題教育向縱深發(fā)展；又要注重教育實(shí)效，杜絕搞形式主義、?；ㄈC腿的現(xiàn)象，用有力的舉措、務(wù)實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)工作部署落到實(shí)處，切實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心。

堅(jiān)持關(guān)鍵少數(shù)與整體推進(jìn)有機(jī)結(jié)合。“不忘初心、牢記使命”主題教育主要以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的積極參與，起到上行下效的正向帶動(dòng)效應(yīng)。一方面，要突出“關(guān)鍵少數(shù)”，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是各級(jí)黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要從嚴(yán)從實(shí)參加主題教育，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既要學(xué)在前、更要做在前，不搞特殊化，不走過場(chǎng)，帶頭落實(shí)主題教育各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)形成上行下效的生動(dòng)局面，充當(dāng)率先垂范的“領(lǐng)頭雁”；另一方面，注重拓展學(xué)習(xí)教育的覆蓋面，發(fā)揮黨支部的組織功能，讓基層黨員主動(dòng)參與進(jìn)來，通過知識(shí)測(cè)試、撰寫心得體會(huì)、開辦學(xué)習(xí)專欄、開展專題學(xué)習(xí)討論等形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全覆蓋，在全黨上下實(shí)現(xiàn)“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)有擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標(biāo)。

堅(jiān)持上下貫通與因地制宜有機(jī)結(jié)合。主題教育的根本目的，是讓黨員干部受教育、發(fā)展有質(zhì)量、群眾得實(shí)惠，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。因此，開展主題教育不能游離中心工作，不能脫離本地實(shí)際，否則就容易出現(xiàn)“兩張皮”。一方面，各級(jí)黨組織在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，要自覺貫徹黨中央和上級(jí)黨組織的部署安排，確?；顒?dòng)方向與理念不走樣、不變形，切實(shí)推動(dòng)主題教育落實(shí)落地；另一方面，下級(jí)黨組織和基層黨員要充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)不同單位、行業(yè)、部門的不同特點(diǎn)，制定符合實(shí)際的具體舉措，把開展主題教育與推動(dòng)本地工作緊密結(jié)合起來，通過脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)等實(shí)踐載體，引導(dǎo)廣大黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，用工作實(shí)際檢驗(yàn)主題教育的成效。

堅(jiān)持責(zé)任落實(shí)與指導(dǎo)督查有機(jī)結(jié)合。近期，中央辦公廳下發(fā)《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)計(jì)劃管理和監(jiān)督實(shí)施，著力解決督查檢查考核過多過頻、過度留痕的問題。此次在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展過程中，既要保證下級(jí)黨組織活動(dòng)開展實(shí)效，又要切實(shí)減輕基層的負(fù)擔(dān)。如何避免出現(xiàn)形式主義？一方面，要重點(diǎn)抓好責(zé)任落實(shí)，突出實(shí)效導(dǎo)向，保證主題教育同當(dāng)前工作重心及各種黨內(nèi)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，及時(shí)梳理推廣行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，杜絕毫無意義的督導(dǎo)檢查，減少不必要的資料整理，讓基層有更多的時(shí)間抓工作落實(shí)，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育真正受到黨員歡迎、群眾點(diǎn)贊；另一方面，對(duì)于必不可少的指導(dǎo)督查和調(diào)研走訪，一定要避免“走馬觀花”“葫蘆水上漂”式的面上檢查，避免一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)筆記、會(huì)議記錄、心得體會(huì)等文字資料，防止“痕跡主義”的問題。

不忘初心方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，牢記使命才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。“不忘初心、牢記使命”主題教育開展在即，我們要增強(qiáng)政治自覺，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)受住各種誘惑和挑戰(zhàn)，在主題教育中自覺做到善始善終、善作善成，將形式主義力戒于心，確保主題教育真正學(xué)出高質(zhì)量、取得好實(shí)效。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

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