話語是思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)的重要因子，其質(zhì)量狀況影響著思想政治教育的實效性和針對性。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待”，在2019年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上他又進一步指出：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”只有不斷增加思想政治教育話語的“高度”“力度”和“溫度”，才能提高思想政治教育話語的解釋力、生命力和感召力，才能切實提升思想政治教育之于學生的親切感、獲得感和認同感。具言之，提升高校思想政治教育話語親和力，需要從話語主體、話語內(nèi)容、話語語境和話語平臺四個維度著力。

第一，培育魅力型的話語主體。習近平總書記強調(diào)：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”而思想政治教育話語親和力提升的關鍵是要依靠話語主體——教師，話語主體在話語建設方面能否有所作為將直接影響著話語的感召力與影響力，因此，需要著力培育出魅力型的話語主體，解決好“誰來說”的問題。首先，高校思想政治教育主體，應該認真學習、研讀馬克思主義經(jīng)典著作，要下大力氣、下苦功夫，做到對馬克思主義理論的真學、真懂、真信、真用，以飽滿的激情、高度的自信和深厚的理論素養(yǎng)來開展思想政治教育活動。其次，高校思想政治教育主體要創(chuàng)新話語表達方式，要說簡潔的話，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這需要真功夫，因為“簡約是智慧的靈魂，冗長是粗淺的藻飾”；要說通俗的話，用深入淺出的樸實話語把道理表達清楚；要說管用的話，開門見山地講“接地氣”“解問題”的話，避免那些“漂亮”的套話、空話、場面話；要說融情理的話，只有言之有理、言之有情、言之有趣的情通理順的話才能打動人、吸引人；要說求實的話，思想政治教育不能單純進行理論、概念式說教，而應該從實踐破題，用實踐立論，用客觀、鮮活的事實或故事來說話，增強話語說服力與認同力。

第二，供給科學的話語內(nèi)容。思想政治教育者要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，在“內(nèi)容為王”的理念指引下著力增強思想政治教育話語內(nèi)容的特色與質(zhì)量。要深入講解和闡釋好習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會這一重大思想的核心要義和創(chuàng)新觀點，全面理解和把握這一重大思想的科學體系、精神實質(zhì)、實踐要求。要跟學生講深講透習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。要大力弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，將其融入高校思想政治教育的全過程，在增強學生文化自信的基礎上提升其對思想政治教育的話語認同。

第三，營造融洽的話語語境。語境是承載話語行為的綜合體，輔助話語內(nèi)容的理解和目標的實現(xiàn)。可見，思想政治教育話語受其語境的制約，是不能脫離語境的，否則其豐富的內(nèi)涵與價值將難以完整呈現(xiàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育話語傳播中常常忽視語境與話語之間的耦合關系，語境的設置也缺乏合理性。對此，應該著力優(yōu)化和營造健康、合理的話語語境。一方面，要優(yōu)化和營造健康、合理的宏觀層面的社會話語語境，這要求著力營造出健康平穩(wěn)的經(jīng)濟生態(tài)、風清氣正的政治生態(tài)和積極向上的文化生態(tài)，良好的社會話語語境生態(tài)才能潤育出具有親和力、感染力的思想政治教育話語；另一方面，要優(yōu)化和營造健康、合理的微觀層面的個體話語語境，這要求關注話語傳播雙方的既有狀態(tài)，像知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、興趣愛好、成長經(jīng)歷等，不僅要有針對性地提升他們對于話語語境的認知能力和水平，還要積極引導他們養(yǎng)成科學、準確、有效的話語言說方式，從而消除話語雙方在思想政治教育話語及其語境之間的隔閡，助力思想政治教育話語“入耳、入腦、入心”。

第四，構(gòu)建融合的話語平臺。傳統(tǒng)的思想政治教育可以簡單地通過“我講—你聽”這種自上而下、言說單一的灌輸方式來實現(xiàn)，而在互聯(lián)網(wǎng)技術突飛猛進的現(xiàn)代媒介場域中，思想政治教育者的話語權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，這就需要著力構(gòu)建傳統(tǒng)媒介與現(xiàn)代新媒介相融合的平臺，以保障其話語能夠真正抵達學生的內(nèi)心深處。這就需要繼續(xù)保持與運用傳統(tǒng)課堂教育這一平臺的嚴肅性、可控性和可以直接對話、交流的便利性來開展大學生思想政治教育，與此同時，也要充分借助和利用現(xiàn)代媒介場域中多樣化的傳播渠道來開展話語交往，構(gòu)建融合的話語平臺。為實現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育和現(xiàn)代媒介融合而打造的這一話語平臺，給思想政治教育帶來了無限可能性，它豐富了思想政治教育的現(xiàn)代化手段，實現(xiàn)了思想政治教育由傳統(tǒng)的單向交流向交互式體驗轉(zhuǎn)變，可以最大限度地實現(xiàn)思想政治教育的便利化，擴大思想政治教育的覆蓋面，提高思想政治教育的實效性。

（作者：周小李、劉志敏，均系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員）