習(xí)近平總書記指出，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在全媒體影響下的新時代，我們必須認(rèn)真研究青少年思想政治教育出現(xiàn)的新變化新特點，不斷推動青少年思政教育因時而進(jìn)、因勢而新、與時偕行。

要緊扣青少年時代新特點，改革學(xué)校思政教育課堂主渠道。當(dāng)代青少年群體思維更加多元并具獨立性和批判性，對以榜樣說教的思政教育方式不甚認(rèn)同。受市場經(jīng)濟(jì)影響，容易產(chǎn)生功利思想和短視行為，隨時消解思政教育效果。當(dāng)前思政課程設(shè)計未從改革開放之初面向精英群體的教育轉(zhuǎn)向照顧大眾理解力的教育，未有效實現(xiàn)分級分類，宏大敘事與青少年的現(xiàn)實關(guān)切發(fā)生關(guān)聯(lián)不足?，F(xiàn)場教學(xué)、社會實踐缺失或缺乏系統(tǒng)性設(shè)計，“第二課堂”和“第一課堂”未形成有效互補，等等。因此，應(yīng)大力改革學(xué)校思政教育課堂主渠道，創(chuàng)新思政工作話語體系，編寫分級分類教材，降低理解難度，增加對于青少年關(guān)切的求學(xué)、擇業(yè)、婚戀、社會融入等現(xiàn)實問題的釋疑解惑，引導(dǎo)辨析紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)觀點聲音。線上線下相結(jié)合，更加注重對話和交流，積極發(fā)揮主題團(tuán)課、隊課作用，用好科技館、少年宮等文化場館。整體推進(jìn)思政理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、共青團(tuán)和少先隊干部等隊伍建設(shè)，加強培訓(xùn)、落實待遇、練兵比武，提升專業(yè)化、職業(yè)化水平。

要順應(yīng)全媒體傳播時代新變革，優(yōu)化青少年思政教育資源配置。移動傳播日益成為主流傳播方式，受眾群體分眾化、差異化趨勢明顯，“信息錨定”效應(yīng)加劇，傳統(tǒng)傳媒業(yè)的中心地位被削弱，人人皆能成為傳播主體。在QQ空間、抖音、B站等青少年聚集的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺中，主流媒體缺乏有效“聲音”。細(xì)膩溫暖、充滿人文關(guān)懷的青少年專屬文化產(chǎn)品稀缺。愛國主義、民族主義、集體主義等價值觀未充分融入電影、歌曲、動漫、應(yīng)用App等宣傳載體，等等。因此，思政教育不能局限于課堂和校園，而要著眼構(gòu)建以移動傳播為重點、以分眾傳播為關(guān)鍵、以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品為核心的全媒體思政教育新體系。主流媒體責(zé)無旁貸要對青少年群體內(nèi)容細(xì)分，從內(nèi)容供應(yīng)轉(zhuǎn)向產(chǎn)品供應(yīng)，積極向移動媒體進(jìn)軍，激活沉淀的優(yōu)秀產(chǎn)品為思政課提供鮮活而充足的素材，相關(guān)落實完成情況應(yīng)納入意識形態(tài)責(zé)任制考核。政策引導(dǎo)商業(yè)平臺主動制作、傳播優(yōu)秀思政教育產(chǎn)品，政府基金引導(dǎo)社會投入，將市場主體履行思政教育社會責(zé)任情況納入行業(yè)監(jiān)管和社會責(zé)任評價，進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。強化技術(shù)應(yīng)用，探索在行業(yè)協(xié)會成立算法道德委員會，為瀏覽負(fù)面信息達(dá)到一定比例的青少年用戶強制推送正面信息進(jìn)行對沖。

要把握思政教育時代新內(nèi)涵，構(gòu)建綜合治理的戰(zhàn)略新格局。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對青少年思政教育從目標(biāo)定位、根本任務(wù)、基本內(nèi)容、方式方法、工作隊伍等各個層面上作出系列重要指示，賦予了新時代思政教育新的內(nèi)涵。但現(xiàn)實中，有些學(xué)校的重視程度仍然不夠、措施落實不到位。黨委宣傳、教育、共青團(tuán)和少先隊等主責(zé)部門仍在單打獨斗，統(tǒng)一規(guī)劃不足。社會綜合治理作用發(fā)揮不充分，大眾偶像、娛樂明星、時尚達(dá)人的行為示范極易帶來負(fù)面影響，等等。因此，新時代青少年思政教育工作必須守正出新、增強針對性和時代性。要切實加強青少年思政工作整體謀劃，統(tǒng)籌文旅、廣電等部門和各類社會組織的資源力量，共同構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會教育為一體的工作大格局，指導(dǎo)各職能部門、網(wǎng)絡(luò)平臺、社群制定專門的青少年思政工作方案，督促落實并常態(tài)化開展專項評估。建立廣泛的網(wǎng)絡(luò)愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，將群眾的創(chuàng)造力、正能量納入工作中來，發(fā)揮青少年學(xué)生本身就是改善網(wǎng)絡(luò)生態(tài)重要力量的主體作用，用好學(xué)校學(xué)生會、社團(tuán)的獨特作用，實施朋輩教育。全面整治娛樂行業(yè)不良現(xiàn)象，激勵偶像、達(dá)人爭做社會主義核心價值觀代言人。堅決整治各類危害青少年權(quán)益的網(wǎng)絡(luò)違法行為和有害信息，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)空間，共同守護(hù)清朗的網(wǎng)上精神家園。

【作者系中央黨校（國家行政學(xué)院）廳局班學(xué)員、共青團(tuán)河南省委書記】