圖為北京援疆老師王秋珍課下輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。北京市扶貧辦供圖 千龍網(wǎng)發(fā)

2018年4月，當(dāng)?shù)弥陆吞锏貐^(qū)需要支教老師，正在北京市航天中學(xué)擔(dān)任初三年級語文老師的王秋珍特別開心，第一個(gè)就報(bào)了名。

2019年4月，在新疆墨玉縣第二中學(xué)的北京援疆教師王秋珍還沉浸在一年前報(bào)名參加援疆時(shí)激動(dòng)心情中。

“我愿做這茫茫瀚海中一滴有生命的水珠，到邊疆支教，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。”這是她藏在心底多年的愿望，如今，王秋珍被任命為墨玉縣工作隊(duì)副書記，兼墨玉縣第二中學(xué)的副校長。“說實(shí)話，我從沒有做過管理工作，擔(dān)心自己不能勝任，心中很是忐忑，但是作為一名共產(chǎn)黨員，在關(guān)鍵時(shí)刻組織需要我，即使有難度，也要勇敢迎難而上，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，毫無怨言的帶好這支隊(duì)伍。”

墨玉工作隊(duì)是近60人的大家庭，共有教師42人。

如何讓他們舒心、安心、盡心地工作？工作之余，王秋珍關(guān)心隊(duì)友，真誠細(xì)心的為援疆教師服務(wù)。有的老師夜里突發(fā)高燒，王秋珍得知后，立馬將其送往醫(yī)院；如有身體不適，她就留在宿舍幫忙照看。此外，她還定期組織援疆教師到和田市集體采購日常用品，協(xié)調(diào)車輛給大家提供保障。“累并快樂著！”王秋珍笑著說，“雖然平常沒少操心，但每次看到老師們滿臉笑容，心里就特別踏實(shí)。”

支教，教學(xué)科研是主業(yè)。初到學(xué)校時(shí)，王秋珍發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)乩蠋煿ぷ鲏毫μ貏e大，但用于教學(xué)上的時(shí)間卻很少。于是，她立即組織展開學(xué)校教研組長培訓(xùn)，面對面、手把手指導(dǎo)他們開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并推動(dòng)學(xué)校成立了集體備課組。

除了負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教學(xué)管理工作，王秋珍還承擔(dān)每周12節(jié)課的語文教學(xué)。在教學(xué)過程中，王秋珍主動(dòng)做學(xué)生的良師益友。為了解決課堂上出現(xiàn)的問題，她更多的是教學(xué)生們讀準(zhǔn)字音，盡量向標(biāo)準(zhǔn)普通話看齊，既注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又對他們嚴(yán)格要求；對班上的后進(jìn)生，她的態(tài)度是“從不歧視、永不放棄”，常常利用課余時(shí)間對其單獨(dú)輔導(dǎo)，不厭其煩地耐心講解。

有付出就一定就有收獲。

墨玉縣第二中學(xué)初二（2）班學(xué)生薩妮耶·艾力說：“王老師上課太有趣了，常給我們鼓勵(lì)，一節(jié)課感覺很短暫。”

學(xué)生凱麗比努爾·庫爾班這樣稱贊，王老師不僅長得漂亮，而且教學(xué)方法也很好，“我會(huì)把王老師當(dāng)作我的榜樣，跟老師好好學(xué)習(xí)，珍惜跟老師相處的時(shí)光，長大后做一個(gè)像王老師一樣的好老師，為祖國奉獻(xiàn)出自己的一份力量。”

王秋珍幸福難掩，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，就是對老師的最好回報(bào)。“看著孩子們一天天成長，我打心里感到高興，即使付出再多、再辛苦，也很值得。”（文/千龍網(wǎng)記者 劉美君）