紅色的青春記憶，無上的奮斗榮光。100年前的5月4日，在北京爆發(fā)了一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。北京匯文中學親歷了這段光輝歲月?；赝麔槑V百年，感慨滄桑巨變，我們新時代的教育工作者更要努力從五四精神中汲取寶貴的思想養(yǎng)分，化作許黨報國、教書育人的不竭動力。

牢記五四歷史，加強對黨史和國史的研究，才能在沉思與對話中，獲得前進的方向感與原動力。在當年的五四運動中，匯文中學共有80余名學子參加了活動。那一刻，一所學校的命運和民族國家的前途交匯在一起。今天，從馬克思主義的大歷史觀出發(fā)，進一步把資料搜集好、文物保存好，分類整理、系統(tǒng)研究、運用現(xiàn)代科技手段保護和展示留存的史料，不僅為后人追思先賢、涵養(yǎng)情懷提供鮮活教材，亦是追問愛國、進步、民主、科學精神的時代價值的重要途徑。

愛國情懷最動人，時時催人奮進。愛國，是五四精神的核心內容。和平年代，雖然看不到刀光劍影、流血犧牲，但勇做時代先鋒的拼搏精神和擔當意識不應淡化。青年教師和莘莘學子對建功成才、健康成長的追求，離不開天下興亡、匹夫有責的責任感，離不開無懼犧牲、敢于獻身的使命感，離不開奮勇爭先、不甘人后的榮譽感，而這些都牢牢根植于愛國主義精神。面向未來，唯有激勵大家愛祖國、愛科學、愛勞動，把遠大理想和腳踏實地學好科學文化知識結合起來，為中國夢匯聚更為強大的青春正能量，廣大青年學生才能做出無愧先輩的回答。

黨的事業(yè)離不開青年，青年學生的成長更離不開黨。新中國成立之初，工人作家吳運鐸為我們做了《把一切獻給黨》的報告。從那時起，被英雄感染的同學們創(chuàng)建了“吳運鐸班”，延續(xù)至今。青年學生的愛國情懷，與愛黨、愛社會主義密不可分。追夢青春，追的是中國夢。歷史與現(xiàn)實表明，黨對青年工作的領導越堅強，青年學生越能充分發(fā)揮生力軍和突擊隊的作用。正因此，教育工作者必須加強自身政治建設，緊緊扣住“培養(yǎng)什么人”這個問題，在三尺講臺上守住陣地，強化對廣大青年的政治引領，引導廣大青年自覺堅持黨的領導，聽黨話、跟黨走。

青年興則國家興，青年強則國家強。關心青年、服務青年，關愛學生、教育學生，帶領他們一生一世跟黨走，把個人的愿景融入復興的偉業(yè)，“勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者”，以青春之我、奮斗之我創(chuàng)造活力之中國、現(xiàn)代之中國、繁榮之中國，在推動歷史發(fā)展中實現(xiàn)青春的價值，是廣大教育工作者對五四運動最好的紀念。

（作者為北京匯文中學校長）