有這樣一位老師。身患腎萎縮，每周二、周五要做一次透析，按照醫(yī)囑應(yīng)在家休息調(diào)養(yǎng)?？墒?，他就是不聽(tīng)醫(yī)生的囑托，家人、同事的勸阻，做完透析便回到學(xué)校。病痛的折磨沒(méi)有使他失去往日的笑容，蹣跚的腳步?jīng)]有讓他停滯追夢(mèng)的決心，沙啞的嗓音沒(méi)有影響他精彩的演講。站在講臺(tái)，他全然不顧自己裝著造瘺的手腳，手舞足蹈、激揚(yáng)文字、神采飛揚(yáng)……

去年年底，盧xx老師感冒有了近一個(gè)月。為了不影響自己的上課，他就到校醫(yī)室買些感冒藥，一邊吃藥，一邊上課。雖然有些疲憊，他也舍不得請(qǐng)半天假到縣人民醫(yī)院檢查。在家人的催促下，盧xx老師利用元旦學(xué)校放假的機(jī)會(huì)，便與妻子一同到修水縣人民醫(yī)院南院做個(gè)檢查。檢查的結(jié)果，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂：他患上了腎萎縮，肌酐指標(biāo)達(dá)到723μmoI/L?？吹綑z查結(jié)果，夫妻兩人抱頭痛哭，一時(shí)不知如何是好。用他自己的話說(shuō)，當(dāng)時(shí)腦袋一片空白，眼前一片漆黑。隨后，盧xx老師轉(zhuǎn)到九江市中醫(yī)院治療，每周做兩次血液透析，來(lái)排掉血液里的毒素。在九江市中醫(yī)院治療的半個(gè)多月，盧老師時(shí)刻牽掛著學(xué)生與年級(jí)部的工作，每天總是用微信、電話與領(lǐng)導(dǎo)、老師聯(lián)系，過(guò)問(wèn)班上與年級(jí)部情況。

盧xx老師今年46歲，現(xiàn)任高三（3）班班主任，任教高三語(yǔ)文兼任高三年級(jí)部主任。2004年9月，盧老師是由本縣港口鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到修水英才高級(jí)中學(xué)。剛調(diào)來(lái)時(shí)是在初中部任教語(yǔ)文并擔(dān)任初中部班主任。由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教學(xué)成績(jī)突出。2009年9月，由初中部調(diào)到高中部任教。調(diào)到高中部后，盧xx老師工作勁頭更足了。主動(dòng)擔(dān)任英才班班主任兼教兩班語(yǔ)文。由教初中到教高中，對(duì)一個(gè)從未教過(guò)高中的老師來(lái)說(shuō)，擔(dān)子、壓力、困難可謂“亞歷山大”，但他并沒(méi)有被困難所嚇倒。教學(xué)上，他虛心向高中教師學(xué)習(xí)，只要有空就搬起凳子去聽(tīng)課。備課前，他總是先借老教師備課作參考。他給自己定了一條鐵律：不備課，不進(jìn)教室。為做到上課心中有數(shù)，他白天不恥下問(wèn)，晚上加班加點(diǎn)。備課、批改作業(yè)到深夜一、二點(diǎn)是經(jīng)常的事。

高一英才班是學(xué)校通過(guò)中考擇優(yōu)選拔由成績(jī)較好的學(xué)生組成的重點(diǎn)班。當(dāng)時(shí)安排盧xx老師帶班并任教語(yǔ)文，其他老師還有些看法。畢竟他沒(méi)有教過(guò)高中，更沒(méi)有當(dāng)過(guò)高中班主任。接手英才班后，盧老師付出的是其他英才班班主任老師的兩倍、三倍。天剛亮，他比其他班主任起得早，第一個(gè)來(lái)到寢室，催促學(xué)生起床，帶學(xué)生跑操。晚上就寢，他比其他班主任走得晚，總是最后一個(gè)離開(kāi)寢室。寒冷的冬天，他擔(dān)心學(xué)生掀被子，有時(shí)半夜還來(lái)到寢室為學(xué)生蓋被。炎熱的夏天，擔(dān)心學(xué)生被蚊蟲(chóng)叮咬，就寢前，他為學(xué)生點(diǎn)好蚊香。

功夫不負(fù)苦心人。2012年高考，盧xx老師所帶的英才班一炮打響。全班36人，一本13人，二本23人，二本以上錄取率達(dá)100%。最高分劉佳芝同學(xué)以607分的成績(jī)錄取華東政法大學(xué)。2012年9月，盧老師被學(xué)校提拔為高一年級(jí)部主任。

隨著學(xué)校高中教學(xué)大循環(huán)，2012年9月至2015年6月，盧xx又以優(yōu)秀的成績(jī)完成了他教學(xué)人生的第二屆高中教學(xué)大循環(huán)?，F(xiàn)在所帶的高三（3）班，是盧xx老師2015年9月一手從高一帶上來(lái)的。僅剩半年就要高考。在九江市中醫(yī)院住院的半個(gè)月里，他心急如焚，莫名發(fā)火。他妻子知道，他是想轉(zhuǎn)院到縣人民醫(yī)院治療。他放心不下自己一手帶上來(lái)的孩子，也操心年級(jí)部的工作。2018年2月20日，盧老師轉(zhuǎn)到縣人民醫(yī)院治療。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都勸他不要上班，在家安心治療養(yǎng)病，但他就是不聽(tīng)勸導(dǎo)。

盧老師是個(gè)要強(qiáng)的人。每周二、周五上午做完透析后，他便回到學(xué)校，與其他老師一樣，備課、上課、批改作業(yè)、試卷。考慮到他的病情，學(xué)校強(qiáng)行把他任教的兩班高三語(yǔ)文減掉一個(gè)班。他都還有點(diǎn)舍不得，認(rèn)為僅剩幾個(gè)月就要高考，自己能堅(jiān)持下來(lái)。兩個(gè)多月的透析，盧xx老師確實(shí)有憔悴疲憊。但他從沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，早晚下班堅(jiān)持到校。為方便自己早晚下班和課堂巡查，盧老師要求學(xué)校給了自己一間住房，晚上一個(gè)人住在學(xué)校。特別是晚上下班輔導(dǎo)，盧老師第一節(jié)晚自修能堅(jiān)持站著講，但到了第二、三節(jié)，兩腳膝蓋又酸又痛，只好坐著講。即便是這樣，盧老師從未有過(guò)一次遲到、早退。僅剩兩個(gè)多月就要高考了。作為年級(jí)部主任，他心里既著急又擔(dān)心。著急的是馬上就要高考了，全體高三師生沖刺高考的拼搏精神還有點(diǎn)不盡人意。擔(dān)心的是學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定。第一次全市模擬考試發(fā)揮不理想，幾個(gè)比較拔尖的學(xué)生，有些科目沒(méi)有正常發(fā)揮出來(lái)。第二次模擬考試又來(lái)了。盡管每周做兩次透析，身體有些虛弱；盡管手臂裝著造瘺，大腿根插管，但他仍然與其他領(lǐng)導(dǎo)、老師一樣，一心撲在高三年級(jí)。上課、查課、改卷、成績(jī)分析，找老師、學(xué)生談話，他與其他領(lǐng)導(dǎo)一樣照常進(jìn)行，甚至比自己沒(méi)生病之前還要忘我的工作。

有一次在召開(kāi)班主任會(huì)，盧xx老師突然暈倒在地，臉色蒼白。后來(lái)，醫(yī)生告訴他可能是由于身體虛弱引發(fā)的低血糖，勸他盡快臥床休息。3月19日上午第四節(jié)課，盧老師又暈倒在講臺(tái)，學(xué)生把他扶到辦公室長(zhǎng)椅上休息。醒來(lái)后，他又跑到教室上課。領(lǐng)導(dǎo)、老師都勸他回家休息，他就是不肯。“不管怎樣，這個(gè)學(xué)期我必須堅(jiān)持下去。這個(gè)班是我從高一帶上來(lái)的。如今到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我必須陪他們到高考。”盧xx對(duì)勸他的同事說(shuō)。盧老師帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)持上課的事跡感動(dòng)了校園，也感動(dòng)了每一個(gè)師生。許多老師都自覺(jué)的以盧老師為榜樣，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。高三（16）班班主任、高三語(yǔ)文教師徐高興說(shuō)，盧xx老師身患重病，仍堅(jiān)守講臺(tái)。我們每一個(gè)教師沒(méi)有任何理由不做好手頭工作。盧老師班上一個(gè)平時(shí)不夠遵守紀(jì)律的女生說(shuō)，盧老師病得這樣還為我們上課。這是我從幼兒園讀到高中遇到的最好的老師。

慢性腎萎縮這種病。目前，國(guó)際國(guó)內(nèi)還沒(méi)有特效治療藥物，通用的治療方法就是一邊做透析，一邊籌錢準(zhǔn)備做腎移植手術(shù)。兩個(gè)多月了，盧老師往返于醫(yī)院與學(xué)校之間，但他從未耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。此時(shí)此刻，用“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”來(lái)形容盧老師，我覺(jué)得再貼切不過(guò)了。高考在一天一天臨近。大家都擔(dān)心他的身體，有人問(wèn)他害怕嗎？盧老師總是搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)想過(guò)，我也沒(méi)有時(shí)間去想，我只想今年高三交個(gè)好帳。”深受病痛折磨的盧老師，仍然積極面對(duì)生活，樂(lè)觀豁達(dá)。在他看來(lái)，樂(lè)觀的態(tài)度，良好的情緒，既是自己康復(fù)身體的需要，也是對(duì)學(xué)生的無(wú)聲鼓勵(lì)，更是自己給父母妻兒最大的安慰。