世界上沒有完全相同的兩片樹葉，差異無處不在。井蛙之所以不可語海，夏蟲之所以不可語冰，也是因為認知差異的存在。有人對認知做了一個分析，將之大概分為9個層次。一層只知好惡；二層墨守成規(guī)，限于認知的僵化狀態(tài)；三層認識到規(guī)矩的局限性；四層明是非，知大體；五層認識到是非的局限性，知道了每個人都有自己的世界；六層認識到現(xiàn)實資源的有限性；七層認識到人的發(fā)展性，進而努力改變自己所處的環(huán)境和命運；八層認識到人性和社會規(guī)律；九層認識到人生的至高意義與價值。認知的層次決定了人生的狀態(tài)，人生成長的歷程就是認識不斷上升的過程。我們的認知，每前進一步，都會付出艱辛的努力；每上升一級，都會擁抱新的世界；每突破一層，都會獲得心靈的愉悅。

認知的差異決定了人生的差異。認知高度不同的人，看到的世界是不一樣的，底層認知的人“不識廬山真面目”，而處于最高層認知的人卻可以“不畏浮云遮望眼”。個人如此，政黨、國家、民族亦是如此。但是認知的差異并非不可改變，一個積極進取的人總是樂此不疲地在改變認知差異的征途上不斷勇攀高峰；一個“不忘初心，牢記使命”的政黨總是一往無前地在星辰大海的征程上不斷突破自我、再立新功。

革命與建設(shè)，改革與開放。鞍馬猶未歇，戰(zhàn)鼓又催征。我們總是在不斷深化自身的認識，突破自身的認識，提高自身的認識。中國特色社會主義進入新時代，改革開放進入了新征程。在全國政協(xié)新年茶話會上，習(xí)近平總書記指出，我們要崇尚學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)，崇尚創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，崇尚團結(jié)、增進團結(jié)，既搶抓發(fā)展機遇，又妥善應(yīng)對挑戰(zhàn)，鼓舞全黨全國各族人民勇往直前、再創(chuàng)輝煌。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、團結(jié)指明了我們改變并提升認知的方法與道路。

改變并提升認知，一靠學(xué)習(xí)增量認知。學(xué)習(xí)是增長知識、積累知識基本的源泉。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”一個人要辨事物、知善惡、懂禮義、明是非、識大體，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)；一個政黨、一個國家、一個民族要永葆生機與活力，關(guān)鍵也在學(xué)習(xí)。世界萬物處于永不停息的運動變化和發(fā)展之中，唯一不變的就是變化本身。新世紀，科技進步越來越快，社會變化越來越快，知識更新的周期卻越來越短，唯有終身學(xué)習(xí)，不斷增長、更新認知，才不至于被未來所拋棄。新時代最重要的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)掌握21世紀馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義，即學(xué)習(xí)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

二靠創(chuàng)新突破認知。學(xué)習(xí)可以完成認知量的積累，創(chuàng)新則可以沖破現(xiàn)有認知，形成質(zhì)的突破。“歷史從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，機遇屬于勇于創(chuàng)新、永不自滿者。”無論對于個人而言，還是對于國家和社會而言，創(chuàng)新都是不可或缺的。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是“生產(chǎn)要素的新的組合”。以創(chuàng)新突破認知，不是天馬行空的胡思亂想，而是深深根植于實踐基礎(chǔ)上的問題導(dǎo)向，有的放矢。實踐永無止境，理論創(chuàng)新永無止境。我們要主動創(chuàng)造性地去認識世界，不斷樹立新觀念、新思想，不斷開拓認知新境界。

三靠團結(jié)擴散認知。獨樂樂不如眾樂樂，獨認知更不如眾皆知。一個人的認知提高了，只是滄海一粟；一個國家的認知提高了，她將無比強大。只有團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，才能將認識擴散，從一到多，由點到面，形成更大的共識。“己欲立而立人，己欲達而達人。”一方面，我們把學(xué)習(xí)與工作生活結(jié)合起來，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想并用之指導(dǎo)實踐，推動實踐發(fā)展；另一方面，要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷滿足人民對美好生活的需要，把人民團結(jié)起來，把全黨全軍全國人民都用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝起來，形成最大共識，構(gòu)筑最大同心圓。

因認識而帶來的差異可以改變，但因社會分工帶來的差異是必須的、也是必然的。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”改變能夠改變、應(yīng)該改變的差異，享受必須有的、應(yīng)該有的差異。因為這樣的差異，我們的社會才能有序發(fā)展；因為這樣的差異，我們的社會才更加豐富多彩，我們要享受這種差異。

習(xí)近平總書記在2019年新年賀詞中給我們生動描述了新時代中國的群體畫像?？茖W(xué)家、工程師、“大國工匠”、建設(shè)者和參與者、駐村干部、困難群眾、第一批大學(xué)生、“00”后大學(xué)生、非戶籍人口、新市民、英雄們、人民、各種人才，基層干部、貧困人口、退役軍人、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機、千千萬萬的勞動者……這些人都是來自五湖四海，來自各個行業(yè)、各條戰(zhàn)線、各個崗位，千差萬別、萬紫千紅，但又共同擁有一個偉大的夢想，都在努力奔跑，都是逐夢人。我們享受著這種差異，在享受這種差異中悄然改進各個方面的工作，共同建設(shè)一個偉大的國家和實現(xiàn)偉大的夢想。

實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想，實現(xiàn)中華兒女的“大同”夢想，實現(xiàn)中國人民共同富裕的社會主義理想，雖然我們與社會主義現(xiàn)代化強國目標仍有較大差距，與世界主要發(fā)達國家間也仍然存在很大差異，但我們不會畏懼，我們必將繼續(xù)奮斗，在改變差異中實現(xiàn)我們的美好理想，行穩(wěn)致遠，走向光明美好的未來。

（作者單位：湘潭大學(xué)）

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