“致天下之治者在人才”、“功以才成，業(yè)由才廣”?！镀?ldquo;語”近人——習近平總書記用典》第十集“天下之治在人才”，集中闡述了習近平總書記的人才觀，為做好人才工作指明了方向、提供了遵循。

學以儲才。“積學以儲寶，酌理以富才”。人才的根基是能力，能力的關鍵在學習，成才離不開學習，學習既是一種方法，更是一種能力。“加強學習的根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平，解決本領恐慌唯一途徑就是加強學習。”要在全社會大興學習之風，堅持干什么學什么、缺什么補什么，推動各類人才始終保持虛懷若谷、如饑似渴的學習狀態(tài)，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習專業(yè)業(yè)務知識，持續(xù)增強政治定力、專業(yè)能力，做到“博聞多知”“德才兼?zhèn)?rdquo;。

墩以煉才。“宰相起于州部，猛士起于卒伍”。人才的成長沒有“終南捷徑”可走，需要長期的打磨歷練、潛心鉆研，方能行穩(wěn)致遠，否則容易誤入歧途。青蒿素的發(fā)現(xiàn)、海水稻試種成功……科技的每一步進步都需要踏實的努力和頑強的拼搏。“窮理以致其知，反躬以踐其實。”要堅持把基層作為人才成長的沃土，把鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟發(fā)展、基層治理等一線打造成各類人才的“孵化器”“練兵場”，實施“四個一批”工程，通過技術服務一批、掛職交流一批、精準派駐一批、鄉(xiāng)賢回歸一批，引導他們自覺把論文寫在祖國大地上，應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，在實踐磨礪中深植根基，厚積薄發(fā)。

用以顯才。“人才者，求之者愈出，置之則愈匱。”習近平總書記強調(diào)，用人導向最重要、最根本，也最管用。要突出需求導向，瞄準“高精尖缺”，圍繞“產(chǎn)業(yè)鏈”構建“人才鏈”，堅持“不求所有、但求所用；不求所在、但求所為”，推行“人才+項目+平臺”的引進模式，在全球范圍引才聚才。要突出問題導向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、評價、流動、激勵機制，構建產(chǎn)學研用結合的協(xié)同育人模式，建立高層次人才職稱評審“綠色通道”，推進高校院所與企業(yè)科技人才“雙向”流動，推廣企業(yè)股權分紅制度，真正向用人主體放權、為人才松綁。要突出服務導向，圍繞“人才鏈”構建“服務鏈”，構建“一站式”人才服務體系，千方百計解決戶籍簽證、住房就醫(yī)、子女教育等問題，真正讓人才有“吾心安處是吾鄉(xiāng)”的歸屬感，激發(fā)釋放“人才紅利”的內(nèi)生動力。

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