“致天下之治者在人才”、“功以才成,業(yè)由才廣”?!镀?ldquo;語”近人——習近平總書記用典》第十集“天下之治在人才”,集中闡述了習近平總書記的人才觀,為做好人才工作指明了方向、提供了遵循。
學以儲才。“積學以儲寶,酌理以富才”。人才的根基是能力,能力的關鍵在學習,成才離不開學習,學習既是一種方法,更是一種能力。“加強學習的根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平,解決本領恐慌唯一途徑就是加強學習。”要在全社會大興學習之風,堅持干什么學什么、缺什么補什么,推動各類人才始終保持虛懷若谷、如饑似渴的學習狀態(tài),學習習近平新時代中國特色社會主義思想,學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學習專業(yè)業(yè)務知識,持續(xù)增強政治定力、專業(yè)能力,做到“博聞多知”“德才兼?zhèn)?rdquo;。
墩以煉才。“宰相起于州部,猛士起于卒伍”。人才的成長沒有“終南捷徑”可走,需要長期的打磨歷練、潛心鉆研,方能行穩(wěn)致遠,否則容易誤入歧途。青蒿素的發(fā)現(xiàn)、海水稻試種成功……科技的每一步進步都需要踏實的努力和頑強的拼搏。“窮理以致其知,反躬以踐其實。”要堅持把基層作為人才成長的沃土,把鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟發(fā)展、基層治理等一線打造成各類人才的“孵化器”“練兵場”,實施“四個一批”工程,通過技術服務一批、掛職交流一批、精準派駐一批、鄉(xiāng)賢回歸一批,引導他們自覺把論文寫在祖國大地上,應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中,在實踐磨礪中深植根基,厚積薄發(fā)。
用以顯才。“人才者,求之者愈出,置之則愈匱。”習近平總書記強調(diào),用人導向最重要、最根本,也最管用。要突出需求導向,瞄準“高精尖缺”,圍繞“產(chǎn)業(yè)鏈”構建“人才鏈”,堅持“不求所有、但求所用;不求所在、但求所為”,推行“人才+項目+平臺”的引進模式,在全球范圍引才聚才。要突出問題導向,創(chuàng)新人才培養(yǎng)、評價、流動、激勵機制,構建產(chǎn)學研用結合的協(xié)同育人模式,建立高層次人才職稱評審“綠色通道”,推進高校院所與企業(yè)科技人才“雙向”流動,推廣企業(yè)股權分紅制度,真正向用人主體放權、為人才松綁。要突出服務導向,圍繞“人才鏈”構建“服務鏈”,構建“一站式”人才服務體系,千方百計解決戶籍簽證、住房就醫(yī)、子女教育等問題,真正讓人才有“吾心安處是吾鄉(xiāng)”的歸屬感,激發(fā)釋放“人才紅利”的內(nèi)生動力。
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(作者單位:安徽省銅陵市委組織部)
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