一個邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國的民族，需要什么樣的教育來振興？

一項(xiàng)開辟新時代篇章的事業(yè)，召喚什么樣的人才來擔(dān)當(dāng)？

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記帶著對中國特色社會主義教育事業(yè)的深刻思考，走訪學(xué)校、深入校園，細(xì)致聆聽廣大教師和學(xué)生的期盼，深刻闡釋對教育改革發(fā)展的見解。

一次次寄語激揚(yáng)青春夢想，一聲聲問候溫暖教育希望。從貧困地區(qū)的山鄉(xiāng)學(xué)校到書聲瑯瑯的青青校園，從苦練本領(lǐng)的職教學(xué)子到扎根西部的支教教師，教育的靈魂因愛的傳遞愈發(fā)閃耀，青春的光彩在與中國夢的同頻共振中競相綻放。

新時代新期待，祖國需要什么樣的棟梁之材？

碧葉成金黃，今又掛新綠。北京大學(xué)校園內(nèi)處處可見的銀杏樹，見證著莘莘學(xué)子的成長。

告別美麗的燕園，碩士畢業(yè)生劉家瑋鄭重作出選擇——成為一名高校專職輔導(dǎo)員。

2014年5月4日，為了紀(jì)念五四運(yùn)動95周年，劉家瑋和同學(xué)們在靜園草坪舉行了一場“青春詩會”。

“當(dāng)時，我正站在臺上朗誦自己創(chuàng)作的詩歌《聆聽青年》，突然看到習(xí)總書記向我們走來，揮手致意。”回想起4年前的那一刻，劉家瑋記憶猶新。

在這次高?？疾熘?，習(xí)近平總書記向青年人闡述了樹立正確價值觀的重要性：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”

“當(dāng)代中國應(yīng)該堅守什么樣的價值觀？青年學(xué)子為什么要自覺踐行社會主義核心價值觀？習(xí)總書記‘扣扣子’的比喻，讓我思考了很久。”劉家瑋說。

總書記形象而生動的“扣子論”，不僅提出了每個青年學(xué)子必須思考的成長課題，也明確了教育事業(yè)必須回答的重大命題——國無德不興，人無德不立。

當(dāng)我們身處實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵一程，該如何引導(dǎo)年輕一代設(shè)定自己之于國家、之于民族的價值坐標(biāo)，走好新一代人的長征路？

繼黨的十八大報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務(wù)，黨的十九大報告進(jìn)一步指出，要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

讓廣大青少年學(xué)生既有真才實(shí)學(xué)，又不斷增進(jìn)個人道德修養(yǎng)、社會擔(dān)當(dāng)、家國情懷，這樣才能有益于國家、有益于社會、有益于個人，才能為中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才保障。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次走進(jìn)大中小學(xué)，24次給學(xué)校和師生們致信，勉勵大家發(fā)奮圖強(qiáng)、不負(fù)韶光——

在給身患白血病仍堅守崗位的女大學(xué)生村官張廣秀的信中，他希望所有大學(xué)生村官熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔。

在給中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生的信中，他希望同學(xué)們珍惜美好時光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為建設(shè)偉大祖國、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的有用之才、棟梁之材，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)共同繁榮發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

在給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊”的信中，他希望青年一代弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻(xiàn)，以青春夢想、用實(shí)際行動為實(shí)現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)。

在給全體在德留學(xué)人員的信中，他希望廣大海外學(xué)子秉持崇高理想，在中國人民實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自身價值，努力書寫無愧于時代的華彩篇章……

尺素傳情，抒寫報國之志。在習(xí)近平總書記鼓舞激勵下，全國教育系統(tǒng)牢記使命，為下一代健康成長履職盡責(zé)。

“有求勝的這種心態(tài)很好。但是不可能常勝，也不可能全勝。一個人能力畢竟是有限的，希望你們能集中自己的特長，在某一方面去集中發(fā)展。”在習(xí)近平總書記視察學(xué)校時的講話啟發(fā)下，北京市海淀區(qū)民族小學(xué)把校訓(xùn)從“做最好的我”擴(kuò)展為“做最好的我，在我最好的方面”。

“不追求大而全，各展其能、各盡其才，習(xí)總書記引導(dǎo)我們樹立了新的人才觀。”民族小學(xué)校長馬萬成說，“要告訴孩子們，每一個最好的我用自己最好的方面，才能實(shí)現(xiàn)自我價值，貢獻(xiàn)我們的祖國。”

教育，不僅是匡正個體的標(biāo)尺，更是奠基國家的堅石。所謂“立德”，就是要讓學(xué)生有一顆中國心，這顆中國心里裝著中國夢；所謂“樹人”，就是要讓學(xué)生有報效祖國、服務(wù)社會、成就人生的能力。

深邃的教育智慧，滲入點(diǎn)滴的教學(xué)實(shí)踐，便會落地生根、入腦入心。

在義務(wù)教育階段，30年來，圍繞育人改革要求，教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，“語文”“歷史”“道德與法治”的統(tǒng)編教材引人入勝；《中小學(xué)生守則》簡潔明了，《中小學(xué)德育工作指南》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》廣納民意。

在高等教育階段，高校思想政治工作質(zhì)量提升工程全面實(shí)施，課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等十大育人體系集成構(gòu)建；“青年紅色筑夢之旅”活動將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合，把高校思政課搬進(jìn)了田間地頭……

春風(fēng)化雨，潤物無聲。2018年發(fā)布的首份國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告顯示，我國九成以上的學(xué)生為自己作為一名中國人感到自豪，96.2%的四年級學(xué)生和97.9%的八年級學(xué)生對國家的未來充滿信心。

2017年大學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查也表明，高校學(xué)生民族自豪感、時代責(zé)任感、歷史使命感持續(xù)增強(qiáng)。92.6%的大學(xué)生贊同“在個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)首先考慮國家利益和集體利益”。94.4%的大學(xué)生贊同“大學(xué)生應(yīng)成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。

今天的修枝固本，正是為了明天的繁茂興旺。

“逐夢圓夢，生逢其時。”劉家瑋說，“我會努力引導(dǎo)學(xué)生樹立更加遠(yuǎn)大的理想，為國家培養(yǎng)更多社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。”