光陰荏苒,歲月像流水一樣一去不復(fù)返,一轉(zhuǎn)眼教書已經(jīng)十九年了。但一個(gè)個(gè)的故事,一樁樁記憶猶新的往事總是浮現(xiàn)在我的眼前,好像就在昨天一樣。
那是一九九四年我從萍鄉(xiāng)師范畢業(yè),滿懷豪情,胸心壯志,覺得這生活充滿陽(yáng)光。我興高采烈地拿著報(bào)到證去報(bào)到,但是在報(bào)到的那一天,我被分配到了一所離家有十幾里路的村小上課。當(dāng)我到這所學(xué)校時(shí),看到的情景讓我的心涼了一大截。破舊的校舍,桌子凳子三條腿,高的矮的,而且這所學(xué)校是復(fù)式教學(xué),一個(gè)人要教兩個(gè)年級(jí),當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)女老師,我一個(gè)人住在一個(gè)村里辦公的地方,做飯要靠自己,還要自己帶米和菜,要去山上砍柴。當(dāng)我把自己的房間整理好,坐在那里,想著以后什么事都要靠自己,自己做飯,自己洗衣服,一個(gè)人睡在這個(gè)靠山的地方,禁不住哭了起來(lái),想到這就是我以后要過(guò)的生活嗎?哭過(guò)怨過(guò)之后,工作還是得繼續(xù),因?yàn)檫@工作是來(lái)之不易的。我就想只有安心地工作了,我?guī)Я艘粋€(gè)復(fù)式班,一二年級(jí),兩個(gè)年級(jí)人數(shù)比較少。二年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫夏吉根,他特調(diào)皮,上課專門搗亂,他的爸媽拿他沒(méi)辦法,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。我就經(jīng)常找他談話,發(fā)現(xiàn)他還是很可愛的,有時(shí)我在那里做飯,他會(huì)幫我燒火,還到山上去撿一些柴給我,我就利用這個(gè)機(jī)會(huì),告訴他平時(shí)上課要遵守紀(jì)律,在學(xué)習(xí)上要努力,對(duì)人要有禮貌。漸漸地他有了一些改變,不再讓老師那么頭疼了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步。他到山上摘了野果子或者家里有什么菜都會(huì)送給我一些,我覺得小孩子只要老師耐心教導(dǎo),有可能會(huì)改變他的一生。我在學(xué)校一直都是一個(gè)人做飯,在做飯的時(shí)候,班上的一些學(xué)生在我做飯的時(shí)候都會(huì)到我這里陪我說(shuō)話,我也把那些上課沒(méi)聽講,不知道做作業(yè)的學(xué)生帶到廚房,一邊做飯一邊輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我覺得生活不再是那么的艱苦,而且覺得跟孩子們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè),跟他們一起去山上砍柴,一些去摘野果子。平時(shí)家長(zhǎng)有客人都會(huì)請(qǐng)我去吃飯,他們是多么的熱情好客。在那村小教了兩年之后,我就被調(diào)到中心學(xué)校了,真的要離開那個(gè)地方,還真是舍不得那里的孩子和家長(zhǎng),是他們?cè)谶@兩年中給了我快樂(lè),讓我學(xué)會(huì)了很多生活上的事情。
在工作上我總是能認(rèn)真對(duì)待本職工作,以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)對(duì)待手中的每一項(xiàng)教學(xué)工作,并堅(jiān)持不懈地去完成。對(duì)待備課、批改作業(yè)等基本工作,我總是一鼓作氣地去完成好,工作勤快,從不拖泥帶水;決不為了家中或是個(gè)人的私事、私利而影響到在學(xué)校里的工作;對(duì)待學(xué)生一視同仁,既嚴(yán)格管教,又真心付出。在學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中的重要細(xì)節(jié)點(diǎn),都會(huì)及時(shí)施教、不厭其煩,如考試后、家長(zhǎng)會(huì)前,都勤于花時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、與學(xué)生溝通,我更關(guān)注班內(nèi)一些后進(jìn)生的情況,給予他們更多的愛和關(guān)懷,不歧視、少批評(píng)、多鼓勵(lì),使他們能更好地融入到班級(jí)這個(gè)大集體中去,而不是游離在外,對(duì)班級(jí)造成不好的影響。
陶行知先生說(shuō)過(guò):“愛心教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打到心的深處。”
有人說(shuō)呀,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,而教師所從事的工作就是一份神圣的工作,因?yàn)槲覀兪窃趷壑鴦e人的孩子。在我教的班級(jí)中有一個(gè)女學(xué)生,名字叫宋群,爸媽早就離婚了,媽媽再嫁了,爸爸長(zhǎng)年在外打工,家里就只有一個(gè)奶奶。她在校住宿,有一次回家的時(shí)候,奶奶拿的錢不夠用,沒(méi)有錢吃菜,我就在家里買了一些豆腐,炒好帶到學(xué)校給她吃。有時(shí)沒(méi)吃早飯,我就拿一些錢給她,讓她買早點(diǎn)吃。有一次生病,燒得很厲害,爸媽都沒(méi)在身邊,奶奶年紀(jì)大又走不動(dòng),我就把她送到醫(yī)院,陪在她身邊打了一個(gè)下午的吊瓶,因?yàn)槲业诙煲险n,不能陪她,我就只有打電話給她媽媽,叫她媽媽來(lái)醫(yī)院陪她。后來(lái)她在日記中寫到:老師就像我的媽媽一樣,經(jīng)常關(guān)心我,照顧我,讓我感到了家的溫暖。這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)后來(lái)漸漸有了進(jìn)步,思想上也沒(méi)有變壞。這個(gè)孩子能有進(jìn)步是因?yàn)槲矣妹赖年?yáng)光的普照,用美的雨露滋潤(rùn)。孩子的心田才綠草如茵,繁花似錦。
每一年的教師節(jié)都會(huì)收到學(xué)生的賀卡,這些賀卡有學(xué)生自己花錢買的,有學(xué)生自己親手做的,望著這些賀卡,心里充滿喜悅,這是學(xué)生對(duì)老師的一份情。有一張賀卡讓我總是記在心里,那是一張很普通的用卡紙做的賀卡,里面折了一個(gè)立體的心形,賀卡上寫了幾句話:老師您教了我們?nèi)?,我一直都很喜歡你,祝你教師節(jié)快樂(lè),老師您辛苦了!雖然只有短短的幾句話,卻是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的情感,這個(gè)學(xué)生在班上個(gè)性一直很強(qiáng),如果她上課調(diào)皮了,你批評(píng)了她幾句,她會(huì)把書往桌上一放,然后趴在桌上不聽講了,如果你這個(gè)時(shí)候?qū)χl(fā)脾氣,她會(huì)一直不聽講,我了解她的個(gè)性,就讓她趴一會(huì)兒,然后等她沒(méi)那么大火氣了,就跟她講道理,她一會(huì)兒脾氣就變得很好,跟在你后面幫你做事,上課也很認(rèn)真地聽講,讓你覺得她是多么可愛。
母親節(jié)那天早上,我與往常一樣,在上課前幾分鐘,習(xí)慣的夾著備課本走進(jìn)教室,教室里鬧哄哄的,劉倩同學(xué)在講臺(tái)上,看到我到來(lái)就走了下去,我走上講臺(tái),教室里漸漸地靜了下來(lái)。我習(xí)慣地把教室掃視了一圈后,回頭看黑板沒(méi)有擦,上面好像是寫著《感恩的心》的歌詞。.這時(shí),劉倩同學(xué)站起來(lái),說(shuō):“老師,我們唱《感恩的心》給你聽吧”,隨著大家齊聲唱起來(lái),雖然唱的不太好,但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美好的音樂(lè)。
下午我的辦公桌面上,放著一張自制的賀卡,上面寫著“祝老師母親節(jié)快樂(lè),盼望以后在學(xué)習(xí)上能得到老師更多的輔助”,我看一看署名,是一個(gè)數(shù)字造詣不錯(cuò),語(yǔ)文造詣相對(duì)落后的學(xué)生,但從這張賀卡我看到了她想學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心。
“一支粉筆寫人生,兩袖清風(fēng)育桃李, 三尺講臺(tái)酬壯志,桃李芬芳滿人間”這就是我平凡而又真實(shí)的寫照。在學(xué)校這塊育人的沃土上,我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,辛勤耕耘,孜孜不倦,以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的工作熱情,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,積極開展教學(xué)工作,用自己的一顆赤誠(chéng)之心,培育著滿園桃李。
歲月的磨礪使我懂得了人民教師的含義,深悟到敬業(yè)與愛生的艱辛和快樂(lè),我深知教書育人任重而道遠(yuǎn)。立足三尺講臺(tái),我甘做學(xué)生的良師益友,甘做一位平平凡凡的人民教師。在努力付出的過(guò)程中,我深感自己很幸運(yùn),處處得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的無(wú)私幫助,學(xué)生的真心愛戴,家長(zhǎng)的理解和欣賞。
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