工作為重，勇挑重?fù)?dān)

“當(dāng)一個(gè)德育老師，影響的是一個(gè)班的學(xué)生；當(dāng)一個(gè)教學(xué)部主任，影響的是整個(gè)教學(xué)部的學(xué)生；當(dāng)一個(gè)副校長(zhǎng)，影響的是全校的學(xué)生。隨著職位的升高，身上的責(zé)任也越來(lái)越大。”盧桂英是位與眾不同的老師，比起副校長(zhǎng)一職，她更喜歡站在講臺(tái)上做一名一線教師。

“我喜歡和學(xué)生們一起探究問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成就感、幸福感。”盧桂英滿意地訴說(shuō)著這么多年來(lái)一直堅(jiān)守在教育一線的原因。在她的心目中，所有的榮譽(yù)都無(wú)法同學(xué)生的進(jìn)步相媲美。“作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我和同學(xué)們之間交流的時(shí)間是非常有限的，但是作為一名德育老師，就會(huì)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)同學(xué)生們?cè)谝黄?。教育的真諦是心與心的交流，我珍惜每一次和同學(xué)們心與心坦誠(chéng)相對(duì)的機(jī)會(huì)”。

盧桂英說(shuō)，她成為教務(wù)處主任之后，責(zé)任比以前大得多，也很累，但只要與同學(xué)們?cè)谝黄?，那份快?lè)感就足以使平日累積的疲勞煙消云散。

其實(shí)，學(xué)校也有嚴(yán)格的紀(jì)律，每個(gè)人都要面對(duì)工作和家事，工作是公，家事是私，她認(rèn)為家事可以有松動(dòng)，但工作不能耽誤。她的孩子現(xiàn)在正上高三，也是需要關(guān)心照顧的時(shí)候，但她的重心一直放在工作上。2017年9月的一個(gè)下午，她正準(zhǔn)備前往三亞，為第二天舉行的全省性學(xué)科活動(dòng)做報(bào)告，孩子突然發(fā)燒，家里沒(méi)有人照顧，她考慮到學(xué)科活動(dòng)課表早已安排好，不宜臨時(shí)換人，為了不影響工作，她含淚把孩子委托給同事臨時(shí)照顧，第二天一大早坐動(dòng)車到三亞，做完報(bào)告后，馬上又坐動(dòng)車返回，中午就在動(dòng)車上吃套餐......

作為業(yè)務(wù)骨干，她始終以學(xué)校的工作大局為重，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校建設(shè)國(guó)家示范校期間，連續(xù)幾個(gè)月周末也不休息，她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活。30年來(lái)，她幾乎從來(lái)沒(méi)請(qǐng)過(guò)病、事假。當(dāng)學(xué)生們有時(shí)看到她帶著疲憊的身體為他們上課，都會(huì)心疼的說(shuō)“盧老師，您坐著講課吧”。

她覺(jué)得，學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴、同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的信任是她工作的不竭動(dòng)力，也使她擁有了一份快樂(lè)和堅(jiān)持。30年的教學(xué)生涯，她始終未曾離開(kāi)教學(xué)一線。她是高級(jí)講師，有著扎實(shí)的教學(xué)能力和較高的教育科研水平，也是中職學(xué)校教師中最早主持省級(jí)科研課題的人之一，曾發(fā)表多篇專業(yè)論文，業(yè)務(wù)能力深受同行贊譽(yù)。