工作為重,勇挑重?fù)?dān)
“當(dāng)一個(gè)德育老師,影響的是一個(gè)班的學(xué)生;當(dāng)一個(gè)教學(xué)部主任,影響的是整個(gè)教學(xué)部的學(xué)生;當(dāng)一個(gè)副校長(zhǎng),影響的是全校的學(xué)生。隨著職位的升高,身上的責(zé)任也越來(lái)越大。”盧桂英是位與眾不同的老師,比起副校長(zhǎng)一職,她更喜歡站在講臺(tái)上做一名一線教師。
“我喜歡和學(xué)生們一起探究問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成就感、幸福感。”盧桂英滿意地訴說(shuō)著這么多年來(lái)一直堅(jiān)守在教育一線的原因。在她的心目中,所有的榮譽(yù)都無(wú)法同學(xué)生的進(jìn)步相媲美。“作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),我和同學(xué)們之間交流的時(shí)間是非常有限的,但是作為一名德育老師,就會(huì)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)同學(xué)生們?cè)谝黄?。教育的真諦是心與心的交流,我珍惜每一次和同學(xué)們心與心坦誠(chéng)相對(duì)的機(jī)會(huì)”。
盧桂英說(shuō),她成為教務(wù)處主任之后,責(zé)任比以前大得多,也很累,但只要與同學(xué)們?cè)谝黄穑欠菘鞓?lè)感就足以使平日累積的疲勞煙消云散。
其實(shí),學(xué)校也有嚴(yán)格的紀(jì)律,每個(gè)人都要面對(duì)工作和家事,工作是公,家事是私,她認(rèn)為家事可以有松動(dòng),但工作不能耽誤。她的孩子現(xiàn)在正上高三,也是需要關(guān)心照顧的時(shí)候,但她的重心一直放在工作上。2017年9月的一個(gè)下午,她正準(zhǔn)備前往三亞,為第二天舉行的全省性學(xué)科活動(dòng)做報(bào)告,孩子突然發(fā)燒,家里沒有人照顧,她考慮到學(xué)科活動(dòng)課表早已安排好,不宜臨時(shí)換人,為了不影響工作,她含淚把孩子委托給同事臨時(shí)照顧,第二天一大早坐動(dòng)車到三亞,做完報(bào)告后,馬上又坐動(dòng)車返回,中午就在動(dòng)車上吃套餐......
作為業(yè)務(wù)骨干,她始終以學(xué)校的工作大局為重,勇挑重?fù)?dān),學(xué)校建設(shè)國(guó)家示范校期間,連續(xù)幾個(gè)月周末也不休息,她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作,忙碌地生活。30年來(lái),她幾乎從來(lái)沒請(qǐng)過(guò)病、事假。當(dāng)學(xué)生們有時(shí)看到她帶著疲憊的身體為他們上課,都會(huì)心疼的說(shuō)“盧老師,您坐著講課吧”。
她覺得,學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴、同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的信任是她工作的不竭動(dòng)力,也使她擁有了一份快樂(lè)和堅(jiān)持。30年的教學(xué)生涯,她始終未曾離開教學(xué)一線。她是高級(jí)講師,有著扎實(shí)的教學(xué)能力和較高的教育科研水平,也是中職學(xué)校教師中最早主持省級(jí)科研課題的人之一,曾發(fā)表多篇專業(yè)論文,業(yè)務(wù)能力深受同行贊譽(yù)。
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