我出生在改革開放第10年，沐浴著改革的春風(fēng)，我親歷了國家經(jīng)濟騰飛的30年輝煌歲月。

記得上小學(xué)時，學(xué)校條件簡陋，既沒有整齊的桌椅，也沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，但每當(dāng)我想起那段時光，心頭總會涌出一絲暖意。清晰地記得班主任馬老師拿著小小的粉筆頭在黑板上寫下漂亮的粉筆字，以及在我作業(yè)本上批改的“哇塞！”，從那時起我就立志要做一名像馬老師那樣的好老師。

上了初中，我第一次看到投影儀，原來我的作業(yè)也能被投影到大屏幕上，像放電影一樣，真神奇！后來考上大學(xué)，填報志愿時，我毅然選擇師范學(xué)院，我要用自己的能力回饋家鄉(xiāng)，為學(xué)生書寫知識的樂章。從此，我與教師結(jié)下了不解之緣。

伴隨著改革開放的進程，今年已經(jīng)是我成為小學(xué)教師的第六個年頭了。這六年來，學(xué)校的辦學(xué)條件一年比一年好，互聯(lián)網(wǎng)課程、電子黑板、ipad、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)……先進教學(xué)設(shè)備進入了課堂。我見證著一代代學(xué)子在改革開放的環(huán)境中越來越快樂地成長。

三十年青春歲月，三十年輝煌發(fā)展，我依舊初心不改，繼續(xù)前行，不負教育使命?；叵肫饏⒓庸ぷ鞯牡诙?，雖然我的孩子才剛五個月，但我努力協(xié)調(diào)好家庭和學(xué)校的工作，一開學(xué)就以飽滿的熱情，投入到英語教學(xué)工作中，就在我和孩子們火熱打成一片時，操勞多年的父親得了心血管堵塞，急需手術(shù)。作為長女的我心急如焚，一邊是骨肉血親，一邊是殷殷期盼我的孩子們，我痛苦地猶豫著！父親看出了我的難言之隱，安慰我說：“你是老師，那么多孩子等著你呢，放心吧，我一定配合治療。”望著父親憔悴的面容，我的心好疼。就這樣，在父親手術(shù)期間，我每天堅持把課上完，再安心地去陪他。對家人的虧欠，曾使我捫心自問，我到底為了什么？其實，答案很簡單，就是為了那一雙雙渴求知識的眼睛，就是為了那份教育者的初心和使命。

看著班上孤僻不愛講話的福利院孩子，我心中總是隱隱作痛。在國家的資助下，福利院兒童的食宿得到了良好的安置，但他們更需要心理上的呵護。我想給予他們更多的關(guān)愛，讓這些過早失去父愛、母愛的孩子們，感受到自己也是有人疼愛的。多年來，我在福利院孩子的作業(yè)上總會多寫一段評語，“你的字真漂亮，就像你整潔的衣服一樣！”“今天的作業(yè)好像你的心情，一定有什么不開心的吧，愿不愿意跟老師說說？”……漸漸地孩子給我回復(fù)了，他們主動打開心扉與我交流，有時我還邀請他們來家里吃飯。呵護每一朵花，善待每一個生命，我要繼續(xù)接過馬老師對我的關(guān)懷，將這份愛傳遞給更多的學(xué)生。

2015年9月，由于工作出色，我被任命為學(xué)校英語組組長，這使我更加感到責(zé)任的重大。我這個火車頭跑得快不快，不僅學(xué)生們盼望著，領(lǐng)導(dǎo)和同事們期待著，更有我的初心時時刻刻檢驗著。我不僅要讓我的孩子們成為最棒的，也要讓我的團隊成為最優(yōu)秀的。于是我主動分享自己的教學(xué)資源，毫無保留地去幫助每一位同事，營造和諧融洽、團結(jié)互助的工作氛圍。

在從事小學(xué)英語的詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多都采用機械的死記硬背法來記憶單詞，效果特別不好，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)也常常是抵觸情緒。于是，我和英語組的同事們翻閱大量資料，在實踐中總結(jié)出“單詞聯(lián)想記憶法”，教會孩子們背單詞的方法和要領(lǐng)，并申請了區(qū)級課題研究。在各位同事的努力下，我們的課題成果得到了區(qū)教育部門的肯定，同時也在全國期刊上發(fā)表了相關(guān)論文。同時我所帶領(lǐng)的團隊多次被評為巾幗文明崗、順義區(qū)優(yōu)秀師德群體、北京市優(yōu)秀教研組等榮譽稱號。

今年是改革開放40年，驕傲的祖國讓我更堅定地站在三尺講臺上，用我的初心踐行我的誓言。

愛的責(zé)任，澆灌了我生命中的幼苗！

改革開放，澎湃著我的青春和熱血！

不忘初心，璀璨了我的教育生涯！

我將為這份初心，一如既往，在教育戰(zhàn)線上鏗鏘成歌！