擔(dān)當(dāng)：以民族復(fù)興、人類進(jìn)步為己任

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。”課題開題時(shí)，這句話被人大附中人文實(shí)驗(yàn)班班主任佟世祥反復(fù)提及。

說到課題的緣起，還要回到佟世祥在高中語文課上布置的作文《中華富強(qiáng)論》。李續(xù)雙在作文中認(rèn)為“中華富強(qiáng)之道，在于開放”。結(jié)合之前她在課堂上學(xué)習(xí)的“一帶一路”倡議，李續(xù)雙和幾位同學(xué)商量，要深入研究“一帶一路”倡議傳達(dá)的“美美與共，天下大同”的社會理想，以及“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神，于是“‘一帶一路’與我們的未來”這一課題就誕生了。

“這是迄今為止，研究‘一帶一路’問題最年輕的課題組。”國家發(fā)改委社會發(fā)展司司長歐曉理說：“雖然由于閱歷、知識、思維、表達(dá)等原因，論文還有一些不足之處，但瑕不掩瑜。關(guān)鍵是，十幾名青年學(xué)子自發(fā)地共同學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、深入研究具有重大現(xiàn)實(shí)意義的課題，是一種難能可貴的進(jìn)取和擔(dān)當(dāng)。”

“這些學(xué)生的論文，令人由衷感嘆：中國少年出手不凡。”傳播學(xué)者趙月枝認(rèn)為，這樣的研學(xué)，是當(dāng)代中國青少年“立志做大事”的生動(dòng)實(shí)踐。

“在他們的身上，我看到了新一代中國青少年的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”翟小寧說：“希望同學(xué)們秉持理想，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以這項(xiàng)課題的結(jié)題為起點(diǎn)，以走出中學(xué)校門繼續(xù)深造為起點(diǎn)，繼續(xù)關(guān)注國家的發(fā)展，繼續(xù)以‘一帶一路’課題的延伸研究作為關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界未來的重要方式。”