一年一度的高考即將來臨，承載希望，滿心憧憬。

1977年，中斷了十年的中國高考制度得以恢復(fù)，人們?yōu)橹畾g呼、為之鼓舞。40年來，回顧曾經(jīng)走過的風(fēng)雨歷程，我們有過挑戰(zhàn)、有過收獲、有過沉思、有過探索，但從未缺少過驚喜。高考這個高質(zhì)高效的人才培養(yǎng)和選拔模式，早已深深扎根國人心中，是那么神圣而莊嚴(yán)。隨著一批又一批莘莘學(xué)子奔赴高考舞臺，盡情展示才華、追逐夢想、挑戰(zhàn)未來，用辛勤和奮斗書寫著現(xiàn)代社會文明的美麗畫卷。

高考，點(diǎn)燃青春奮斗激情。接受高中教育，不但會享有豐富的知識積淀，還會面臨心智的磨礪；設(shè)置高考環(huán)節(jié)，則是檢驗(yàn)學(xué)子學(xué)有所成的重要關(guān)口。有人說，高考是未來目標(biāo)航向的選擇，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是通往成功的橋。若青春無奮斗，則夢想無意義。有了高考的嚴(yán)格把關(guān)，成功點(diǎn)燃青春夢想、激發(fā)青春奮斗熱情的同時，也讓我們懂得，不學(xué)習(xí)、不努力，就沒有機(jī)會出彩，就沒有成功的可能，就會辜負(fù)大好青春。為此，我們牢記使命、珍惜擁有、把握機(jī)遇、奮力前行，堅(jiān)定不移追求理想抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)人生最大價值目標(biāo)，成就人生最大精彩。

高考，激勵好學(xué)風(fēng)，涵養(yǎng)好家風(fēng)。縱觀古今，很多風(fēng)云人物之所以學(xué)業(yè)有成，無不獲益于良好家風(fēng)的滋養(yǎng)和浸潤。反之，好學(xué)風(fēng)往往也能涵養(yǎng)好家風(fēng)。父母含辛茹苦、默默奉獻(xiàn)，執(zhí)著與堅(jiān)韌的拼搏精神具有潤物細(xì)無聲的效果，既為孩子樹立了學(xué)習(xí)榜樣，更是孩子順利完成學(xué)業(yè)的最大依靠。孩子們用心體驗(yàn)這份珍貴的情感，也就懂得了感恩。有了感恩，孩子們就有了前行的動力，于是，他們也學(xué)會自省自警、自強(qiáng)自立、積極進(jìn)取，好的學(xué)風(fēng)由此形成。同時，在高考的鼓勵和引導(dǎo)下，濃郁的樂學(xué)氛圍、愛心奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，猶如接力賽跑，世代相傳，在感恩與回報的循環(huán)過程中，良好家風(fēng)也悄然形成。

高考，促進(jìn)社會公序良俗。高考之所以被社會廣泛認(rèn)同，因其帶給社會的積極作用十分明顯，迄今為止，我們尚未發(fā)現(xiàn)比高考更有效的培養(yǎng)和挑選人才的標(biāo)準(zhǔn)和模式。通過高考，就是要為孩子們搭建一個展示自我、公平競爭的人生舞臺；其核心意義在于機(jī)會均等、擇優(yōu)錄取、公平公正，這既符合人才成長的客觀規(guī)律，也是時代所需、現(xiàn)代文明所需。應(yīng)該說，高考這一過程所蘊(yùn)含的綠色、健康、陽光的人文法則，會潛移默化改變?nèi)藗兊乃枷胍庾R，促成正確的價值判斷。不僅如此，高考所釋放的正能量，也必然影響社會其他行業(yè)的行風(fēng)轉(zhuǎn)變，能夠有效遵守和維護(hù)社會的公序良俗。

高考，輸送大量人才參與家園建設(shè)，人民安居樂業(yè)有保障。人們常說，知識改變命運(yùn)。那么，高考作為檢驗(yàn)知識積累、選優(yōu)培強(qiáng)人才的窗口，為祖國輸送了大量優(yōu)秀人才，所改變的不僅是個人命運(yùn)，最終還能改變國家命運(yùn)，甚至對于人類社會所作的貢獻(xiàn)也很突出。誠然，高中教育為年輕學(xué)子們打下了堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，有利于他們進(jìn)一步把專業(yè)學(xué)精、學(xué)透，進(jìn)而發(fā)揮專業(yè)特長，參與家園建設(shè)更有信心，祖國繁榮昌盛更有保障。在井然有序、安全和諧的生活環(huán)境中，人民群眾安居樂業(yè)，我們的幸福感、獲得感油然而生。

高考是知識的量杯、是公平的標(biāo)尺、是人才的發(fā)射口、是青春奮斗的最美記憶……它早已為現(xiàn)代社會文明鋪就了一條成功之路。任由時代變遷，卻始終改變不了我們對知識的渴求，為此，對于高考我們還有更多期待。

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