跨界

學(xué)文研哲終治史

不管在學(xué)術(shù)界還是讀者群，提到楊天石的名字，得到的定位大體上不會有什么差異——民國史專家。不過，楊天石告訴筆者，他的學(xué)術(shù)起點并不在歷史領(lǐng)域。

1955年考入北京大學(xué)中文系后，楊天石最初的志向和大部分同學(xué)一致——或是當(dāng)作家，或是研究文學(xué)。1958年，楊天石正上大三，同學(xué)們倡議自己編寫《中國文學(xué)史》，癡迷唐詩的楊天石參加了隋唐五代組，后來，又被臨時“抓壯丁”，補寫了近代革命文學(xué)團體南社的部分。

因緣際會，20多年后，校園中的編書經(jīng)歷成全了楊天石的工作調(diào)動。

北大畢業(yè)后，楊天石被分配到北京八一農(nóng)業(yè)機械學(xué)校，那實際上是郊區(qū)拖拉機手的一個短期訓(xùn)練班，楊天石的任務(wù)是教語文。一年半后，調(diào)到北京師范大學(xué)附屬中學(xué)當(dāng)教員，一干就是16年。

從職能上看，兩段經(jīng)歷都和學(xué)術(shù)研究毫無關(guān)聯(lián)，但私底下，楊天石從來沒有遠離過求知與探索。他沿著當(dāng)年研究南社的路子，先是把全部精力放在研究中國近代文學(xué)方面，繼而感到，要分析作家的思想，必須要懂得當(dāng)時的社會思潮，于是，開始把目光轉(zhuǎn)向哲學(xué)。

1962年，《光明日報》的《哲學(xué)》?？禽d了楊天石的《韓貞的保守思想》，文章不長，卻很快得到哲學(xué)史界的大權(quán)威侯外廬先生的關(guān)注。

艱辛素來與成功結(jié)伴而行。楊天石告訴筆者，他在農(nóng)機學(xué)校，平時上課，每到周末，就從南苑跑到城里，借住在同學(xué)單位的傳達室里。第二天往圖書館一扎就是一天，到晚上8點，才開始返程。一旦錯過了從永定門出發(fā)的郊區(qū)車，就只能步行幾十里回去。

天道酬勤。這位研究機構(gòu)之外的“野生學(xué)者”逐漸引起學(xué)術(shù)圈的重視。1974年，近代史研究所編輯南社資料，輾轉(zhuǎn)找到楊天石，問他愿不愿意參加“協(xié)作”。

“當(dāng)時所謂‘協(xié)作’，相當(dāng)于現(xiàn)在的‘義工’，白干活兒，沒有一分錢報酬。我一聽，特別高興——近代史所里有不少圖書和民國時期的老報刊，外面都沒有。我跟著編書，不就可以讀到這些稀見資料了嘛！”楊天石不假思索，滿口答應(yīng)。

在師大附中，楊天石的教學(xué)任務(wù)并不輕松，既要教兩個班的語文，又要當(dāng)班主任。于是，只要有工夫，上午上完前兩節(jié)課，10點不到，他就會蹬著自行車，來到研究所，撲進資料室，一頁頁地翻閱發(fā)脆泛黃的舊報紙。

1974年至1977年，楊天石參與并完成了南社資料的初稿，他的勤學(xué)精神得到了研究所不少學(xué)者的認可。接著，研究所開始編寫《中華民國史》第一編，編寫組想起了這位經(jīng)常到所里來看書看報的“義工”，邀請他繼續(xù)“協(xié)作”，負責(zé)撰寫《中國同盟會成立后的革命斗爭》這一章。

“南社是文學(xué)團體，我熟悉，算是我的老本行；而《中華民國史》是一代通史。我不是歷史系出身，領(lǐng)導(dǎo)會放心讓我寫嗎？”楊天石承認，接到邀請，他很高興，但也有顧慮。

當(dāng)時，《中華民國史》的總負責(zé)人是近代史研究所的副所長李新。對于邀請楊天石參加寫作一事，他沒有半絲猶豫，立即當(dāng)面表示歡迎。

李新點了頭，楊天石得到了和正式研究人員相同的待遇，不管是開出差介紹信，還是支取差旅費，都一路暢通。

近代史研究所經(jīng)常請高校教師參加“協(xié)作”，但是，請一位中學(xué)教員，“外行人編專業(yè)書”，這一舉動可能是第一回。

事實證明，李新頗有識人之明。楊天石雖然沒有受過正規(guī)的史學(xué)訓(xùn)練，但接手的章節(jié)，資料翔實、立論嚴謹、文字流暢，與專業(yè)人員相比，毫不遜色。

民國史研究室正值發(fā)展期，領(lǐng)導(dǎo)決定調(diào)進楊天石。1978年4月，楊天石終于正式調(diào)入中國社會科學(xué)院這一學(xué)術(shù)殿堂。此時，他已年過不惑。

從研究文學(xué)開始，轉(zhuǎn)向哲學(xué)研究，后半生治史，楊天石跨越了文、史、哲三大學(xué)科，經(jīng)過多年努力，終成一代大家。

楊天石覺得，文學(xué)和哲學(xué)的研究經(jīng)歷大有益于他的史學(xué)研究：“文學(xué)提高了我的語言表達能力，哲學(xué)提高了我的思維分析能力，無論研究什么，這兩項都是基本功。”