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摘要:對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō),擔(dān)當(dāng),就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格,以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感,在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我,以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷,積極作為,在新時(shí)代為國(guó)家和民族作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

和父親聊天,他談到小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷。農(nóng)忙時(shí),需要幫父母挑擔(dān)子,最開(kāi)始20斤的擔(dān)子都?jí)旱么贿^(guò)氣,幾步一停,一天下來(lái)肩膀上全是瘀青和血印,晚上躲在被窩里自己偷偷抹眼淚。后來(lái)慢慢適應(yīng)了,30斤、40斤、50斤,只是肩上的繭越來(lái)越厚了。我問(wèn)他:“這么苦,您吃得消嗎?”他笑了笑:“自己多挑一點(diǎn),爹娘少干一點(diǎn)。”簡(jiǎn)短平實(shí)的話,卻不禁令人回味,一個(gè)十幾歲的男孩有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng),這種力量究竟源于何處?

擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)。是什么給了花木蘭放棄采??棽嫉纳?,選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇氣?是“阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征”的孝心。是什么給了魯迅不懼威脅利誘,把鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣?是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的崇高使命感。是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨,為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守?是“為人民而死,雖死猶榮”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心。對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛(ài),迸發(fā)出驚人的力量,迎難而上、百折不屈,公而忘私、積極奉獻(xiàn),才能用擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。

擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會(huì)的一分子,每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘,春蠶到死絲方盡;軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó),一腔熱血沃疆土;黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊,是“四有”書(shū)記谷文昌“不治服風(fēng)沙,就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄,是時(shí)代楷模燕振昌“克勤克儉,忠誠(chéng)敬業(yè),勤勉熱心,求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名學(xué)生,擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂?ldquo;為中華之崛起而讀書(shū)”的神圣使命,篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志,書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。

擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承,一代代的弘揚(yáng),將會(huì)形成不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng),是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰,從“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的孟子,到“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐;從“位卑未敢忘憂國(guó)”的陸游,到“一片丹心圖報(bào)國(guó)”的于謙,這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上,是中華文明生生不息、延綿至今的重要原因,是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。

對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō),擔(dān)當(dāng),就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格,以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感,在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我,以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷,積極作為,在新時(shí)代為國(guó)家和民族作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯:張弛校對(duì):王梓辰最后修改:
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