漫畫/肖乾旭

全民讀書是個大事情，說其關乎國家文化軟實力亦不為過。但如何使讀書蔚然成風呢？我想到了一個很要緊的事——“讀書引擎”。

“引擎”，就是動力。在這里，或許可以理解為愿望。因為，讀書多為純粹個人化的自由行為，讀書的念頭是“原動力”，舍此，世界上就不會有讀書這件事。閑著沒事，是玩貓逗狗，還是捧起一本書，盡隨主便，命令這時候不起作用。全民讀書能否成氣候，全看有沒有千千萬萬個起發(fā)動作用的“引擎”。

進一步想，我說的讀書愿望，其實是指“深讀”。當今的“淺讀”，可謂“打頭碰臉”，你只須到地鐵車廂去看一看。一排排“低頭族”全神貫注所在，大半為“好玩”之讀，甚而是無字之“讀”——打電游。淺讀，怎么說也比深讀輕松省力。舉例說，追星族只須通過電子手段，即可實時探知某偶像何時住進婦產醫(yī)院、星娃幾時幾分幾秒呱呱墜地，還須讀什么書？另有專愛看“奇葩”、驚悚爆料的，一驚一乍便為滿足，還須額外讀盧梭、伏爾泰、孟德斯鳩？自然我也見許多人頗少“風云之氣”而頗多“兒女情長”，照林語堂的說法，“讀書的主旨在于排脫俗氣”，若俗氣先就沾身，還有讀書（深讀）的愿望嗎？

目下難啟動的，正是這“深讀”。那么，何謂“深”？古語有言“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，正是細細品讀、深度思考之“深”也。反觀當今，倒也有一種“深”——“悶頭發(fā)財”：眼皮都不抬一抬，只關注鼻子底下那件要干的事，成了“兩耳不聞窗外事，一心只做發(fā)財夢”。

悶頭發(fā)財，恐怕大半無需“深讀”。若讀書，也是讀混職場、攏人脈的“勵志書”。但在我看來，真正的讀書應與飯碗無關。照在下的理解，正宗的讀書，應是上關天文，下涉地理，無所不包，尤其是要讀文史哲。讀文史哲做什么？我說，此等“形而上”的舉動，即使不來自“以天下為己任”，至少也與關心“國事天下事”相關。譬如每日看新聞，各樣國內國外的事件，都難說屬于哪個專業(yè)，要對它們做出解讀和判斷，最好讓自己成為一部“百科全書”。若萌生此愿望，則廢寢忘食、博覽群書就全面啟動了。

別看捧起一本書似舉手之勞，比掏手帕還簡便，但要是沒有跟書相匹配的興趣點，恐怕終此一生也跟書籍“老死不相往來”。你敲鑼打鼓把一車書給他送到家里，也未必能讓他打開，沒準你一走他就賣了廢紙，或照舊習，糊了墻。

因為自己愛書，就總關心“全民讀書”這件事。阿基米德撬動世界的信心是蠻足的，他只需一個支點，那么我們調動大家讀書主動性的支點在哪里呢？或許要從“改善國民精神”入手。