周恩來為中國(guó)人民解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，他被億萬中華兒女深深銘記。但近年來，在有關(guān)周恩來的研究中也出現(xiàn)了一些爭(zhēng)論和異議。如何應(yīng)對(duì)爭(zhēng)論并加強(qiáng)研究？就此，記者采訪了相關(guān)專家學(xué)者。

警惕別有用心的“雜音”

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院當(dāng)代中國(guó)研究所研究員王巧榮說，作為學(xué)術(shù)研究，不同學(xué)者對(duì)某一研究對(duì)象有不同的觀點(diǎn)，并展開學(xué)術(shù)爭(zhēng)論是很正常的事。歷史研究只有在各種觀點(diǎn)不斷交鋒、爭(zhēng)論中才能逐步接近真相。

然而，王巧榮同時(shí)提醒稱，有些別有用心的人通過任意裁剪史實(shí)、主觀臆測(cè)、無中生有、捕風(fēng)捉影得出其關(guān)于周恩來研究的所謂“結(jié)論”。我們必須對(duì)那些打著學(xué)術(shù)研究旗號(hào)，試圖歪曲歷史，甚至篡改歷史的人和研究保持警惕。

陜西師范大學(xué)人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部主任陳答才表示，一些出版物中的確存在對(duì)周恩來評(píng)價(jià)的“雜音”。雖然只是“雜音”，但它的傳播力、影響力很大。周恩來已經(jīng)離開我們多年，現(xiàn)在的中年以下讀者對(duì)周恩來了解不夠，加之“雜音”蠱惑性和煽動(dòng)性較強(qiáng)，有些讀者往往難以辨清是非，容易上當(dāng)受騙。

王巧榮和陳答才均強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這些“雜音”，無論是我們意識(shí)形態(tài)的主流陣地，還是周恩來研究領(lǐng)域，都應(yīng)旗幟鮮明地予以回應(yīng)。學(xué)界要加強(qiáng)相關(guān)專題和具體問題的研究，只有這樣才能澄清各種“雜音”，才能不給別有用心的人可乘之機(jī)，才能有力回?fù)粼噲D徹底否定中國(guó)共產(chǎn)黨及領(lǐng)袖群體的歷史虛無主義行徑。

為周恩來研究補(bǔ)充力量

當(dāng)前周恩來研究的理論性、客觀性、現(xiàn)實(shí)性不斷增強(qiáng)，相關(guān)課題如周恩來與馬克思主義中國(guó)化、周恩來精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系、周恩來與新中國(guó)重大決策、周恩來執(zhí)政思想與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等受到重視。不過，王巧榮認(rèn)為，周恩來研究也面臨著許多困難。

王巧榮說，當(dāng)前周恩來研究基本資料如《周恩來選集》上下卷、《周恩來早期文集》等，收錄了周恩來在不同時(shí)期不同場(chǎng)合的報(bào)告、講話、指示、通信、會(huì)談紀(jì)要等，是研究周恩來不可或缺的一手材料。2013年出版的《中共中央文件選集》和《毛澤東年譜》等資料，也將對(duì)進(jìn)一步深入研究周恩來發(fā)揮積極作用。但這些畢竟只是部分資料，且受編輯者知識(shí)水平的限制，個(gè)別所選內(nèi)容難免有一定局限性。因而，周恩來研究深入發(fā)展期待進(jìn)一步開放相關(guān)檔案資料。

關(guān)于檔案資料開放問題，中共中央文獻(xiàn)研究室副研究員、周恩來思想生平研究會(huì)副秘書長(zhǎng)潘敬國(guó)有不同的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，研究難以深入，某種程度上與當(dāng)前學(xué)界研究不夠扎實(shí)、學(xué)風(fēng)相對(duì)浮躁有一定關(guān)系。他說，實(shí)際上很多材料已經(jīng)披露出來了，關(guān)鍵是研究者能不能找到它，會(huì)不會(huì)運(yùn)用它。

南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院教授徐行說，周恩來研究還面臨著研究隊(duì)伍青黃不接的問題，有學(xué)術(shù)水平的學(xué)者老齡化嚴(yán)重，而多數(shù)年輕一代學(xué)者相對(duì)而言學(xué)術(shù)功力仍顯不足。

王巧榮也認(rèn)為，研究隊(duì)伍老齡化是當(dāng)前周恩來研究的一大困難。周恩來研究隊(duì)伍中的青年研究人員偏少且不穩(wěn)定，這造成了周恩來研究的后備力量不足，也是制約周恩來研究持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。

針對(duì)這些研究困境，潘敬國(guó)表示，從中共中央文獻(xiàn)研究室的角度來說，首先是編輯。在未來的3—5年，繼續(xù)推出《建國(guó)以來周恩來文稿》，目前此文稿已經(jīng)出了3本。隨著口述史研究的深入，一些口述材料也將成為未來周恩來研究資料的補(bǔ)充。其次，他們還計(jì)劃培養(yǎng)一批三四十歲中青年學(xué)者，同時(shí)通過促進(jìn)交叉學(xué)科研究，將在其他方向研究中涉及周恩來研究的學(xué)者力量集中起來，作為周恩來研究力量的補(bǔ)充。