將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)

大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，離不開(kāi)公民思想道德建設(shè)，必須培育自尊自信、理性平和、積極向上的良好社會(huì)心態(tài)。

“一些不良社會(huì)現(xiàn)象，說(shuō)到底是價(jià)值觀問(wèn)題、道德問(wèn)題。為此，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀非常關(guān)鍵。而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀提供豐厚滋養(yǎng)。”中國(guó)孔子研究院院長(zhǎng)、國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)副理事長(zhǎng)楊朝明委員指出，“我們要做的，就是‘登峰’和‘落地’。‘登峰’就是正本清源講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真精神；‘落地’就是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為人民提供精神指引。”

近年來(lái)，西北大學(xué)中國(guó)思想文化研究所副所長(zhǎng)謝陽(yáng)舉委員參與了多項(xiàng)有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究和教材編撰課題。“總結(jié)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的有效經(jīng)驗(yàn)，在我看來(lái)，最重要的就是教材教學(xué)內(nèi)容體系建設(shè)，并且要實(shí)現(xiàn)教材體系、教學(xué)途徑制度化。在著名思想史家張豈之教授指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我們以中國(guó)文明史為基礎(chǔ)，中華人文精神為核心，中國(guó)思想文化史為依據(jù)，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化為參照等編了一系列教材，在大學(xué)里推廣應(yīng)用，取得不錯(cuò)效果。”謝陽(yáng)舉說(shuō)。

人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。

“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上存在一些惡意詆毀英雄的現(xiàn)象，影響極為惡劣，必須引起警惕。只有禮敬英雄、追求崇高，一個(gè)社會(huì)才能不斷進(jìn)步；只有樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣作用，才有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，才能對(duì)青年群體的成長(zhǎng)形成正確指引，進(jìn)而擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任。”臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、民革臨沂市委主委王學(xué)斌代表說(shuō)。

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育從小學(xué)到大學(xué)，應(yīng)該有一個(gè)層次，隨著人的認(rèn)知能力、道德水平、審美能力的提高，不同的年齡段應(yīng)該有不同的教育供給。根據(jù)學(xué)生的接受能力、成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，極為必要。”杜衛(wèi)呼吁。（記者 王琎 王斯敏 陳海波）