雷鋒是踐行共產(chǎn)主義思想道德的時代楷模，是黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體堅持倡導(dǎo)的先進(jìn)典型，雷鋒精神激勵著一代又一代人奮發(fā)向上，不斷創(chuàng)造著輝煌的業(yè)績。雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，反映了廣大人民對創(chuàng)造美好生活的真實愿望。做好新形勢下雷鋒精神的傳承與弘揚(yáng)，堅持把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，推動公民道德建設(shè)，是引領(lǐng)全國人民創(chuàng)建社會主義和諧社會、創(chuàng)造美好生活的重要前提，對全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有十分重要的意義。

一、抓住雷鋒精神實質(zhì)內(nèi)涵，不僅要做好事，關(guān)鍵是要做好人。

當(dāng)代雷鋒精神可以概括為“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神”。這也正符合習(xí)近平總書記提出的當(dāng)代共產(chǎn)黨人要“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的總要求。雷鋒精神既是是一種崇高的思想境界，也是一種高尚的精神狀態(tài)，絕不僅僅局限于某種具體的行為，任何具體的行為只是對這種精神的補(bǔ)充闡述。有人說“學(xué)雷鋒就是做好事”，我認(rèn)為這是在曲解雷鋒精神，是把雷鋒精神狹隘化的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒，不僅僅是時時處處、年年歲歲都做好事那么簡單，首先是要做好人，只有做好人，才去做好事，才能做好事。雷鋒短暫的一生，做了許多好事，甚至是小事，這些好事小事在特定環(huán)境和背景下也許每個人都能做到，但正如毛澤東同志指出的那樣，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。這也正是雷鋒精神的實質(zhì)所在。要想做到一輩子不做壞事，也必須先做個好人?，F(xiàn)在我們有些中小學(xué)校，號召學(xué)生學(xué)雷鋒，更多的是關(guān)注做好事，往往忽略了做好人的教育和引導(dǎo)。結(jié)果是好事也沒堅持做，長大以后也未必做個好人。因此，弘揚(yáng)雷鋒精神，必須緊緊抓住“做好人”這個根本，去宣傳、教育、引導(dǎo)廣大人民群眾學(xué)習(xí)和實踐雷鋒精神，這也是踐行社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求。

二、突出雷鋒精神時代特征，不僅要去傳承，關(guān)鍵是要創(chuàng)新。

傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，既要緊緊抓住雷鋒精神的時代特征，又要緊密結(jié)合新時期新形勢下的思想脈搏，有的放矢地去宣傳、教育和引導(dǎo)人民群眾學(xué)雷鋒。新的時期，新的時代，要賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵。要教育和引導(dǎo)人們學(xué)雷鋒怎樣做人、怎樣感恩、怎樣回報社會。

雷鋒同志從小成為了孤兒，為什么他能成長為一個受人尊敬、受人愛戴、令人起敬的時代楷模，其中很重要的一個原因，就是他有一顆感恩的心、他把拯救他生命、教育培養(yǎng)他成長的黨比作母親，他把哺育他成長的人民當(dāng)作親人，把戰(zhàn)友當(dāng)兄弟，對黨和人民充滿了愛心。他懂得這個黨、這個國家和人民給了他什么，他更知道他該為黨、為國家、為人民該做些什么。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我們有些年輕人，唯利是圖，見錢眼開，不要說愛黨、愛國、愛人民，即使是自己的父母也不放在眼里，更不要說放在心上，這正是很多青年人把雷鋒當(dāng)作“傻子”，對雷鋒精神不屑一顧的可憎之處。如何宣傳教育和引導(dǎo)青少年繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，從小樹立和激發(fā)他們的愛黨之心、愛國熱忱和愛民熱情，是新時期傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神的重要課題。要堅持與時俱進(jìn)學(xué)雷鋒，探索傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神的新途徑。無論在思想上、組織上、內(nèi)容上、形式上、行為上都要有所創(chuàng)新，而不是滿足于口頭號召，更不能只圖形式，不重效果，把學(xué)習(xí)雷鋒活動簡單化、樸素化甚至庸俗化。要切實把傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神貫穿到愛國主義教育和社會主義精神文明教育、社會道德教育的始終。

三、堅持不懈學(xué)雷鋒，不僅要承擔(dān)傳承義務(wù)，更要履行弘揚(yáng)責(zé)任。

我們這一代人是唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》長大的，親身經(jīng)歷了開展學(xué)習(xí)雷鋒活動的歷史過程。我們既是學(xué)雷鋒活動的親歷者，也是學(xué)雷鋒活動的見證人。我們不僅承擔(dān)著雷鋒精神的傳承義務(wù)，更肩負(fù)著弘揚(yáng)雷鋒精神的歷史責(zé)任。雷鋒生前的親密戰(zhàn)友喬安山同志，為我們做出了很好的榜樣。他幾十年如一日，始終以老班長雷鋒同志為榜樣，默默無聞的堅守著學(xué)雷鋒做好人的底線。為傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，他不顧年老體弱，奔走于祖國各地，千百次的講述雷鋒的故事，用樸實的語言、生動的故事，詮釋著雷鋒精神，盡到了一個雷鋒精神傳人的責(zé)任和義務(wù)。

在互聯(lián)網(wǎng)信息如此發(fā)達(dá)的今天，宣傳、教育和引導(dǎo)青年人走正路、做好人，事關(guān)我們黨、我們國家、我們民族的未來。傳統(tǒng)的宣傳媒介、教育方式、教育手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)信息化社會的高速發(fā)展，各種有害信息通過互聯(lián)網(wǎng)廣為傳播，極大地腐蝕著青少年的心靈，危害著青少年的健康成長。一些網(wǎng)絡(luò)直播平臺以追求高額利潤為目的，以黃賭毒等有害信息吸引人們的眼球。一些網(wǎng)絡(luò)主播不惜出賣自己的身體，去吸引廣大青少年粉絲的關(guān)注。而很少有網(wǎng)絡(luò)直播平臺特別是網(wǎng)絡(luò)主播去宣傳雷鋒精神，去宣傳社會主義精神文明，而是大肆炒作負(fù)面新聞和小道消息。這種強(qiáng)烈反差應(yīng)當(dāng)引起我們各級黨組織和人民群眾的高度警覺和密切關(guān)注。長此以往，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展了，而社會道德卻淪陷了。

學(xué)雷鋒活動要從學(xué)校做起，從青少年抓起，讓雷鋒精神走進(jìn)中小學(xué)校園，讓雷鋒精神滋潤青少年健康成長，這是最好的公益，遠(yuǎn)比買幾本書、買點文具的物質(zhì)資助更有現(xiàn)實意義和歷史意義。讓我們將學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)作一面旗幟，引領(lǐng)全國青少年把雷鋒精神接過來、傳下去，讓雷鋒精神的種子在人民群眾中生根、開花、結(jié)果。

（作者：國家新聞出版廣電總局原辦公廳副主任、機(jī)關(guān)服務(wù)局黨委書記、局長）