服務(wù)國(guó)家，讓十九大精神落地長(zhǎng)出來(lái)

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年11月16日，美國(guó)丹佛，2017國(guó)際高性能計(jì)算大會(huì)。站在鋪天蓋地的閃光燈下，清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系副教授付昊桓笑容滿面。

在夜以繼日的奮戰(zhàn)之后，這支團(tuán)隊(duì)基于超級(jí)計(jì)算機(jī)神威·太湖之光所完成的“非線性地震模擬”工具，讓中國(guó)捧起超算應(yīng)用領(lǐng)域的“諾獎(jiǎng)”——“戈登·貝爾”獎(jiǎng)。這也是神威·太湖之光繼去年在這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)上為中國(guó)實(shí)現(xiàn)了零的突破之后，第二次贏得該獎(jiǎng)項(xiàng)。

臨近期末，記者在清華大學(xué)見(jiàn)到了這支剛剛載譽(yù)回國(guó)，就立馬投入緊張工作的科研團(tuán)隊(duì)。“計(jì)算無(wú)極限，挑戰(zhàn)無(wú)止境。”付昊桓直言此次衛(wèi)冕正是對(duì)十九大精神最好的踐行，他們將以更大的使命感與責(zé)任感，投入到下一輪科研攻堅(jiān)中，“我們有兩個(gè)目標(biāo)：一是以應(yīng)用軟件將世界第一的計(jì)算力轉(zhuǎn)化為科學(xué)及工程問(wèn)題的突破與創(chuàng)新。二是以超算中心為平臺(tái)，再將頂尖的科學(xué)轉(zhuǎn)化為一流的服務(wù)，去探索地震、氣候變化等關(guān)乎全人類的復(fù)雜問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)人民生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效輻射。”

向科研高地進(jìn)軍、積極參與精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)、主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。貫徹落實(shí)十九大精神，不僅要學(xué)深悟透，更要發(fā)揮教育系統(tǒng)獨(dú)有優(yōu)勢(shì)，把握住社會(huì)需求，服務(wù)好國(guó)家需要。連日來(lái)，記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的教育人正在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的最前沿彰顯價(jià)值與追求。

剛剛結(jié)束幾場(chǎng)十九大精神宣講報(bào)告，十九大代表、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張正竹就趕往安徽黃山參加“推進(jìn)茶產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，助力山區(qū)脫貧攻堅(jiān)”研討會(huì)：“脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)到了攻城拔寨的沖刺階段，農(nóng)業(yè)科技工作者必須沖鋒在一線。”在他對(duì)口幫扶的安徽金寨縣，這位“茶教授”和老百姓撲下身子干，成功推出了“響洪甸1號(hào)”“金寨紅”等品種，讓技術(shù)變成老百姓手中的“真金白銀”，讓產(chǎn)業(yè)成為貧困地區(qū)致富的“造血干細(xì)胞”。

山頂林木戴帽、山間梯田果樹(shù)纏腰、坡埂牧草鎖邊、溝底河塘圍繞……歲末，湖南省鳳凰縣毛都塘村，站在一片綠油油的射干中藥材基地間，50多歲的布朗合作社社長(zhǎng)吳田省笑開(kāi)了花：“多虧了中南林業(yè)科技大學(xué)的大專家們！他們給我們修路、通水，還手把手教我們種藥材、管果樹(shù)，這下我們貧困戶可是真的翻了身！”

“十九大報(bào)告提出，要深化產(chǎn)教融合。當(dāng)前，我們正在產(chǎn)教融合的道路上不斷邁進(jìn)。”山東省教育廳副廳長(zhǎng)郭建磊興奮地向記者算了一筆賬，自2013年實(shí)施山東省高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃以來(lái)，省財(cái)政共投入專項(xiàng)資金2.69億元，經(jīng)濟(jì)效益達(dá)523億元，“比如，齊魯工業(yè)大學(xué)聯(lián)合山東大學(xué)、華南理工大學(xué)和行業(yè)骨干企業(yè)等共建的輕工生物基產(chǎn)品清潔生產(chǎn)與煉制協(xié)同創(chuàng)新中心，通過(guò)以工業(yè)生物技術(shù)等為標(biāo)志的新一輪技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)和引領(lǐng)生物基產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展。”

記者從教育部了解到，除了實(shí)施“十九大精神學(xué)習(xí)研究宣傳全覆蓋”行動(dòng)，教育部還將實(shí)施“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想‘五進(jìn)’”“基層黨建質(zhì)量年”“教育改革攻堅(jiān)戰(zhàn)”“答好人民關(guān)切題”和“加快教育現(xiàn)代化”等五大行動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在教育領(lǐng)域落地生根。

 （作者：本報(bào)調(diào)研組；調(diào)研組組長(zhǎng)：光明日?qǐng)?bào)總編輯張政；成員：田延輝、豐捷、鄧暉、柴如瑾）