習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。高校認(rèn)為，要扛起育人擔(dān)當(dāng)，就要貫徹落實習(xí)近平總書記教育思想，切實回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的問題。

回答好“為誰培養(yǎng)人”的問題

習(xí)近平總書記提出：“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。脫離了這個最大實際，高等教育就丟失了辦學(xué)的根本，就很難辦好。”習(xí)近平總書記實際上提出了“兩本”的思想：如果說“立德樹人”是高等學(xué)校的立身之本，那么“四個服務(wù)”就是高等教育的辦學(xué)之本。這就告訴我們：作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等學(xué)校，要履行好“立德樹人”的根本職責(zé)，必須堅持“四個服務(wù)”的發(fā)展方向。這是新時期我國教育發(fā)展的指導(dǎo)方針，闡明了高等教育“為誰培養(yǎng)人”的問題。

高校要堅持全程育人、全方位育人，確保廣大青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷程中，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史的重任。一是抓好思想政治理論課，引導(dǎo)和推動廣大教師將更多時間和精力投入到課堂教學(xué)中，認(rèn)認(rèn)真真講好每一堂課，使思政課能夠真正“抓住眼球、打動心靈”。二是聯(lián)系學(xué)生思想實際，有針對性地回答一些學(xué)生感到困惑的綜合性、深層次的理論和認(rèn)識問題，引導(dǎo)學(xué)生“正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地”。三是弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。四是增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，確保高等學(xué)校和諧穩(wěn)定。

回答好“培養(yǎng)什么樣的人”的問題

習(xí)近平總書記明確指出，“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)”；黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》也提出，要“培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。明確了高校應(yīng)該“培養(yǎng)什么樣的人”。

回答好“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，就要牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，按照又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的要求，努力培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。一是解決好“總鑰匙”問題。需要引導(dǎo)和教育學(xué)生堅定理想信念，提升道德修養(yǎng)，補(bǔ)足精神之鈣，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總鑰匙”問題。二是扣好人生的第一?？圩印＝逃鸵龑?dǎo)學(xué)生在勤學(xué)、修德、明辨、篤行過程中，把社會主義核心價值觀作為精神上的鮮明底色、行為上的根本準(zhǔn)則，扣正、扣牢人生的第一粒扣子，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。三是堅持以文化人、以文育人。用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為師生“樹魂、立根、打底色”，培育優(yōu)良的大學(xué)文化，涵養(yǎng)濃郁的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。四是講求方式和方法，化育無形、潤物無聲。使思想政治教育的“干貨”更接地氣、更暖人心，有效地溶解到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，給予人生啟迪、智慧光芒、精神力量。