通過弘揚“紅船精神”，開展黨的創(chuàng)建史教育。

“紅船精神”孕育于中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的歷史實踐。當時，中國共產(chǎn)黨力量薄弱，面臨著各種反動政治勢力的壓制，可以說是困難重重，舉步維艱。但是，面對險惡的形勢，中國共產(chǎn)黨人并沒有退卻，而是不畏艱險，參加一大的代表們由上海輾轉(zhuǎn)來到南湖紅船上，莊嚴宣告中國共產(chǎn)黨成立，通過中國共產(chǎn)黨第一個綱領，明確了自己的偉大旗幟和歷史使命。這段艱難的創(chuàng)黨歷史，是“紅船精神”孕育產(chǎn)生的豐厚土壤。要理解和弘揚“紅船精神”，就需要我們好好研究和銘記黨的創(chuàng)建歷史。只有了解了這段歷史，我們才能更深刻理解“紅船精神”的精髓，才能更加堅定完成新時代黨的歷史使命的決心。

 通過弘揚“紅船精神”，學習革命先輩的崇高精神。

“紅船精神”是中國革命精神之源，體現(xiàn)了早期中國共產(chǎn)黨人的價值追求，反映他們?yōu)槔硐胄拍疃恍笂^斗的政治品質(zhì)和人格風范。這種崇高的精神，同井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，共同構成了中國革命精神的基本內(nèi)容。這些革命精神，既有自己的獨特之處，也一脈相承、有機統(tǒng)一，不能截然分開。因此，我們在弘揚“紅船精神”時，既要學習建黨時期共產(chǎn)黨人的崇高精神，也要對其他時期共產(chǎn)黨人的崇高精神進行學習。

通過弘揚“紅船精神”，賦予革命傳統(tǒng)以新的時代內(nèi)涵。

新的時代條件下，開展革命傳統(tǒng)教育，既要結合黨的奮斗歷史，也要體現(xiàn)時代性。弘揚“紅船精神”也是如此，需要賦予這種革命精神以時代內(nèi)涵。具體而言，就是在弘揚“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神”時，我們要結合目前改革開放中所遇到的困難，大膽創(chuàng)新、勇于開拓；在弘揚“堅定理想、百折不撓的奮斗精神”時，我們要結合“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標，矢志不渝、勇往直前；在弘揚“立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”時，要結合“以人民為中心”的發(fā)展思想，牢固樹立公仆意識，增強為民情懷，一心為民。

 （柳建輝，系中央黨校副教育長）