通過弘揚“紅船精神”,開展黨的創(chuàng)建史教育。
“紅船精神”孕育于中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的歷史實踐。當時,中國共產(chǎn)黨力量薄弱,面臨著各種反動政治勢力的壓制,可以說是困難重重,舉步維艱。但是,面對險惡的形勢,中國共產(chǎn)黨人并沒有退卻,而是不畏艱險,參加一大的代表們由上海輾轉(zhuǎn)來到南湖紅船上,莊嚴宣告中國共產(chǎn)黨成立,通過中國共產(chǎn)黨第一個綱領,明確了自己的偉大旗幟和歷史使命。這段艱難的創(chuàng)黨歷史,是“紅船精神”孕育產(chǎn)生的豐厚土壤。要理解和弘揚“紅船精神”,就需要我們好好研究和銘記黨的創(chuàng)建歷史。只有了解了這段歷史,我們才能更深刻理解“紅船精神”的精髓,才能更加堅定完成新時代黨的歷史使命的決心。
通過弘揚“紅船精神”,學習革命先輩的崇高精神。
“紅船精神”是中國革命精神之源,體現(xiàn)了早期中國共產(chǎn)黨人的價值追求,反映他們?yōu)槔硐胄拍疃恍笂^斗的政治品質(zhì)和人格風范。這種崇高的精神,同井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等,共同構成了中國革命精神的基本內(nèi)容。這些革命精神,既有自己的獨特之處,也一脈相承、有機統(tǒng)一,不能截然分開。因此,我們在弘揚“紅船精神”時,既要學習建黨時期共產(chǎn)黨人的崇高精神,也要對其他時期共產(chǎn)黨人的崇高精神進行學習。
通過弘揚“紅船精神”,賦予革命傳統(tǒng)以新的時代內(nèi)涵。
新的時代條件下,開展革命傳統(tǒng)教育,既要結合黨的奮斗歷史,也要體現(xiàn)時代性。弘揚“紅船精神”也是如此,需要賦予這種革命精神以時代內(nèi)涵。具體而言,就是在弘揚“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神”時,我們要結合目前改革開放中所遇到的困難,大膽創(chuàng)新、勇于開拓;在弘揚“堅定理想、百折不撓的奮斗精神”時,我們要結合“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標,矢志不渝、勇往直前;在弘揚“立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”時,要結合“以人民為中心”的發(fā)展思想,牢固樹立公仆意識,增強為民情懷,一心為民。
(柳建輝,系中央黨校副教育長)
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