三、深刻把握培育和踐行社會主義核心價值觀的著眼點

黨的十九大報告指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點。這一重要思想觀點，聚焦實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，進一步明確了社會主義核心價值觀建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。

（一）我們黨歷來重視培養(yǎng)什么樣人的問題。馬克思主義認為，社會全面進步是與人的全面發(fā)展相統(tǒng)一的過程。列寧指出，共產(chǎn)黨的基本任務(wù)就是幫助培養(yǎng)和教育勞動群眾。我們黨在改造舊社會、建設(shè)新社會的歷史進程中，始終把培養(yǎng)一代新人作為重要任務(wù)，使群眾認識自己的利益，并且團結(jié)起來為自己的利益而奮斗。革命戰(zhàn)爭年代，我們宣傳群眾、教育群眾，就是要幫助勞苦大眾認清苦難生活的根源，為擺脫壓迫、實現(xiàn)解放而奮起抗爭。新中國成立后，我們黨提出培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)者。進入改革開放新時期，在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的過程中，我們黨提出培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。進入新時代，我們黨提出培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，對于引領(lǐng)廣大人民群眾堅定信心、強化自覺、提升素質(zhì)，投身民族復興偉業(yè)具有重要而深遠的意義。

（二）培養(yǎng)什么樣人的問題是社會主義核心價值觀建設(shè)的根本問題。核心價值觀建設(shè)，說到底是人的思想建設(shè)、靈魂建設(shè)，聚焦的是造就具有正確世界觀人生觀價值觀的社會主義建設(shè)者。人是社會實踐的主體，既被現(xiàn)實社會所塑造，又在推動社會進步中實現(xiàn)自身發(fā)展。建設(shè)什么樣的社會、實現(xiàn)什么樣的目標，人是決定性因素。黨的十九大提出“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”這一重大命題，把“培育什么樣的價值觀”同“培養(yǎng)什么樣的人”更加緊密地結(jié)合起來，抓住了價值觀建設(shè)的根本，體現(xiàn)了我們黨對核心價值觀建設(shè)認識的深化和拓展。

（三）探索把握擔當民族復興大任時代新人的標準和要求。擔當民族復興大任的時代新人，應(yīng)當在有自信、尊道德、講奉獻、重實干、求進取等方面，有著新的風貌、新的姿態(tài)。有自信，就是有著作為中華兒女、炎黃子孫的驕傲和自豪，作為新時代中國人的骨氣和底氣，愛國、愛黨、愛社會主義，“四個自信”執(zhí)著堅定，對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢充滿信心；尊道德，就是繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚社會主義道德，崇德向善、見賢思齊，具有善良的道德情感、正確的道德判斷、自覺的道德實踐；講奉獻，就是具有自覺的國家意識、民族意識、責任意識，主動擔當民族復興的歷史責任，在盡責集體、服務(wù)社會、貢獻國家中體現(xiàn)自身價值；重實干，就是堅持實踐第一、知行合一，求實務(wù)實、有為善為，腳踏實地干事創(chuàng)業(yè)，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活；求進取，就是始終保持昂揚向上的狀態(tài)姿態(tài)，富有求新求變的朝氣銳氣，勤于學習、勇于開拓，以新的實踐創(chuàng)造成就民族復興的偉大夢想。

　　四、切實抓好培育和踐行社會主義核心價值觀的任務(wù)落實

黨的十九大報告提出，要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣。我們必須以高度的政治自覺，切實抓好任務(wù)落實，推動社會主義核心價值建設(shè)取得新的更大進展。

（一）充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用。社會主義核心價值觀是我們生而為中國人的獨特精神支柱，是凝聚中國力量的思想道德基礎(chǔ)，是宣傳教育工作的“魂”。要強化對國民教育的引領(lǐng)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，推動核心價值觀融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到教材教學、校風學風建設(shè)之中，體現(xiàn)到高校思想政治工作全過程。強化對精神文明創(chuàng)建的引領(lǐng)，把培育踐行核心價值觀作為文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園創(chuàng)建的根本任務(wù)，突出思想內(nèi)涵，鮮明價值導向。強化對精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)，推動廣大文藝工作者身體力行踐行核心價值觀，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，高揚愛國主義主旋律，唱響時代正氣歌。

（二）充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，大力實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。要堅持古為今用、推陳出新，不忘本來、辯證取舍，深入闡發(fā)中華文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想觀念，用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富化人、育人。要充分運用傳統(tǒng)文化中的道德教化資源，深化孝老愛親教育、誠信教育、勤勞節(jié)儉教育，著力發(fā)展鄉(xiāng)賢文化、弘揚企業(yè)精神，引導人們不斷提升道德水準。

（三）充分發(fā)揮法律和政策的保障作用。法律和政策在社會公共領(lǐng)域具有剛性約束力，對培育踐行社會主義核心價值觀有著重要的導向作用。要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，使核心價值觀融入法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)全過程，貫穿到立法、執(zhí)法、司法、守法各方面，為法律政策的制定完善提供精神指引。要加快推動法律法規(guī)的立改廢釋，建立重大公共政策道德風險評估機制和糾偏機制，體現(xiàn)更加鮮明的價值導向，不折不扣地捍衛(wèi)正義、毫不含糊地懲治丑惡，保障實現(xiàn)善有善報、恩將德報。大力弘揚社會主義法治精神，切實增強全民法治觀念、規(guī)則意識。要更好運用法治手段維護社會公共價值、解決道德領(lǐng)域突出問題，捍衛(wèi)英雄模范及其所代表的主流價值，發(fā)揮司法斷案懲惡揚善功能，更好守護公平正義、弘揚美德善行，形成有利于培育踐行核心價值觀的法治環(huán)境和制度支撐。

（四）充分發(fā)揮黨員干部的示范作用。黨員干部是社會群體中的先進分子，德可為師、行可為范。全民動員，首先要干部帶頭。要落實全面從嚴治黨要求，持之以恒推進黨風政風建設(shè)，毫不放松加強黨性教育，弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，補精神之鈣，鑄黨性之魂，穩(wěn)思想之舵。要推動黨員干部在踐行社會主義核心價值觀上做表率，明大德、嚴公德、守私德，以實際行動讓群眾感受到理想信念的力量，用高尚人格感召群眾、帶動群眾。要加強對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型宣傳，講好身邊共產(chǎn)黨員的故事，用榜樣的力量、楷模的風范帶動全社會見賢思齊、積極向上、奮發(fā)進取。

（五）充分發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用。家庭是社會的細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。培育和踐行社會主義核心價值觀要從家庭做起，大力加強家庭文明建設(shè)，深入開展文明家庭創(chuàng)建，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)美德，重視做好家庭教育，傳承良好家風家訓，形成愛國愛家、相親相愛、崇德向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚。孩子是民族的未來，青少年的價值取向影響著一生的價值取向，決定著未來整個社會的價值取向。要堅持從娃娃抓起，不斷深化未成年人思想道德建設(shè)，教育引導廣大青少年樹立遠大志向、培育美好心靈，勤學、修德、明辨、篤實，扣好人生第一粒扣子，打牢思想之基、價值觀之基。