黨員干部錘煉黨性的生動(dòng)范本

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黨員干部錘煉黨性的生動(dòng)范本

——讀《習(xí)近平的七年知青歲月》

摘要:敢擔(dān)當(dāng)才能辦大事,敢擔(dān)當(dāng)才能成偉業(yè),敢擔(dān)當(dāng)才能為人民。十八大以來(lái),習(xí)近平總書記之所以能解決過(guò)去長(zhǎng)期想解決但沒(méi)有解決好的難題,辦成許多過(guò)去想辦但沒(méi)有辦成的大事,就與他這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蜌飧畔嚓P(guān)。

人都有自己的青春時(shí)代。之后,人生歷程中拉開(kāi)的差距,除了所處的不同客觀環(huán)境、客觀條件影響外,很大程度上與青年時(shí)代的主觀世界、主體努力與人格狀態(tài)不同直接相關(guān)。習(xí)近平同志之所以在今天能擔(dān)任我們黨的總書記,并明確為全黨的核心,應(yīng)當(dāng)說(shuō),與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力,以及之后的歷練密切相關(guān)。陜西省延川縣梁家河村民王憲平一語(yǔ)中的:“習(xí)近平是靠自己踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的。”曾任延川縣革委會(huì)通訊組組長(zhǎng)、1975年采訪過(guò)習(xí)近平的曹谷溪說(shuō):“陜北七年是習(xí)近平一生最寶貴的財(cái)富。”曾任延川縣文安公社黨委書記、縣教育局局長(zhǎng)的白光興也說(shuō):“入黨、提干、上大學(xué)都是習(xí)近平奮斗的結(jié)果。”這些親眼看見(jiàn)習(xí)近平在梁家河插隊(duì)鍛煉且成長(zhǎng)的人這樣來(lái)評(píng)價(jià)習(xí)近平,充分展現(xiàn)了習(xí)近平真實(shí)的知青歲月和成長(zhǎng)歷程。讀完《習(xí)近平的七年知青歲月》(中央黨校出版社2017年出版),習(xí)近平知青歲月的整體形象,清晰地展現(xiàn)在我們面前了。

有追求

大部分人不同程度上都會(huì)有艱難困苦的人生歷程。艱難困苦可以成就一個(gè)人,它可以鍛造你的心智和心志,也可以毀害一個(gè)人,它可以成為摧毀你的借口,究竟如何,關(guān)鍵看你的人生態(tài)度。要么在困境中崛起,要么在困境中毀滅。習(xí)近平是在困境中崛起的人。之所以如此,關(guān)鍵在于他有追求,志存高遠(yuǎn)。曾任延川縣文安公社知青專干的劉明升說(shuō):“近平立志辦大事,不搞形式主義。”與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青王燕生說(shuō):“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華。”在梁家河7年,習(xí)近平立志辦大事,要給群眾做實(shí)實(shí)在在的事情。這種毅力和決心,是一般人少有的。他在困境中完成了一次蛻變,實(shí)現(xiàn)了精神上的升華,這就是養(yǎng)成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負(fù),這就決定了他所走人生道路的不同。習(xí)近平后來(lái)返回北京,又有了有前途的工作,但他反而放棄了看似更平坦舒適的道路,下沉到基層,沉到社會(huì)實(shí)踐的最前沿去工作,一步一個(gè)腳印,每一步都走得很扎實(shí)、走得很充實(shí)。這是有大抱負(fù)、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大使命感的人,才能做出的選擇。為什么?這與他“為老百姓辦實(shí)事”的信念和抱負(fù)直接相關(guān)。一句話,在農(nóng)村7年,習(xí)近平逐漸建立起自己的人生理想,這就是要為老百姓辦實(shí)事。7年知青歲月,是習(xí)近平人生道路上最重要的階段,這個(gè)階段對(duì)他整個(gè)成長(zhǎng)、成熟、成功,起到了至關(guān)重要的作用。習(xí)近平之所以能扣好人生的第一粒扣子,走好人生的第一步,一是與他這7年努力拼搏、自強(qiáng)不息、刻苦鍛煉有關(guān),他不甘于平淡生活,認(rèn)為人活一世,要做一番事業(yè),要在“修齊治平”方面有所作為,這是他成長(zhǎng)的內(nèi)因;二是外部因素。如黨組織的培養(yǎng),家庭與環(huán)境的影響,陜北老鄉(xiāng)的關(guān)懷教育,等等。今天,習(xí)近平總書記的“有追求”,主要體現(xiàn)在“為民族擔(dān)當(dāng)”“為人民擔(dān)當(dāng)”“為黨擔(dān)當(dāng)”。

能吃苦

在困境中生存和生活,首先意味著要經(jīng)受苦難。能吃苦者,就能經(jīng)受苦難的考驗(yàn),能磨其心志,苦難會(huì)成為他人生成長(zhǎng)的教科書和難得的精神財(cái)富。怕吃苦者,會(huì)整天處在抱怨之中而不可自拔。孟子曾說(shuō)過(guò):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”就是說(shuō),上天將要下達(dá)重大責(zé)任和擔(dān)子給這樣的人,一定要先使他們的內(nèi)心痛苦,使他們的筋骨勞累,使他們經(jīng)受饑餓,使他們受到貧困,通過(guò)這些來(lái)使他們內(nèi)心警覺(jué),使他們的性格堅(jiān)定,增加他們?cè)瓉?lái)所不具備的才能。中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)何毅亭在書中提到,習(xí)近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青”。習(xí)近平把7年最珍貴的青春歲月,留在梁家河這個(gè)山溝里。7年艱難困苦的知青歲月,為習(xí)近平擔(dān)當(dāng)黨和國(guó)家大任,奠定了堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)。延川縣梁家河村民張衛(wèi)龐、呂侯生、劉金蓮說(shuō):“近平與我們同吃同住同勞動(dòng)。”1969年在延長(zhǎng)縣插隊(duì)的知青孔丹說(shuō):“陜北七年,他真是不容易也真是不簡(jiǎn)單。”這些樸實(shí)的話都是真實(shí)的寫照。習(xí)近平到延川縣梁家河插隊(duì),一開(kāi)始要過(guò)四關(guān):跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。應(yīng)當(dāng)說(shuō),這四關(guān)過(guò)得很艱難。就是說(shuō),要找出一條從梁家河走出的路,對(duì)那時(shí)的習(xí)近平來(lái)說(shuō),實(shí)在太難了。如果思想認(rèn)識(shí)和精神境界得不到升華,就會(huì)處處怨天尤人。別人是從零開(kāi)始,而習(xí)近平要從負(fù)數(shù)開(kāi)始。然而,在這種艱苦的環(huán)境中,習(xí)近平?jīng)]有消沉,他不對(duì)身邊的人抱怨什么,不向別人傾訴自己的苦悶,反而比較堅(jiān)強(qiáng),能吃苦,能頂住壓力,這使他度過(guò)了這四關(guān),也使他的精神得到了升華,思想得到了提升,認(rèn)識(shí)得到了提高,這就是:貼近黃土地,貼近農(nóng)民,下決心扎根農(nóng)村,立志改變梁家河的落后面貌。今天,習(xí)近平總書記的“能吃苦”,主要體現(xiàn)在他為民族、黨和人民的事業(yè)夙夜在公、竭盡心力。

愛(ài)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯,學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)。這是不爭(zhēng)的事實(shí)。與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青戴明說(shuō):“近平在梁家河從來(lái)沒(méi)有放棄讀書和思考。”另外兩個(gè)與習(xí)近平一起到梁家河插隊(duì)的知青趙華安、張春富也說(shuō):“近平很喜歡讀書學(xué)習(xí),也喜歡寫東西。”習(xí)近平到梁家河插隊(duì)期間,裝滿了兩個(gè)箱子的書。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書,干了一天活再累,晚上也要看書到深夜。他勤奮好學(xué),到了夜以繼日的程度。他讀的書有政治、歷史,有文學(xué)、哲學(xué)、軍事,他還注重研讀馬克思主義經(jīng)典著作和中國(guó)經(jīng)典古籍。政治能幫助他明確政治方向,哲學(xué)能幫助他抓住事物的矛盾、本質(zhì)、問(wèn)題、重點(diǎn),歷史能使他看到事物發(fā)展的來(lái)龍去脈,并從中汲取歷史智慧,文學(xué)能豐富他的精神世界,了解五彩繽紛的人生。他讀書注重分析對(duì)比,力求知其所以然。當(dāng)今,習(xí)近平總書記的系列重要講話之所以具有哲學(xué)的眼光、底蘊(yùn)和智慧,之所以能把握歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗(yàn),之所以常常引經(jīng)據(jù)典、信手拈來(lái),就與他注重學(xué)習(xí)、讀書有關(guān),與他“厚積薄發(fā)”的積累有關(guān)。而這,對(duì)他今日治國(guó)理政,尤為重要。今天,他強(qiáng)調(diào)要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),就是建立在他對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的。擔(dān)當(dāng)大任,不僅需要?jiǎng)谄浣罟牵€要博覽群書,掌握認(rèn)識(shí)世界的方法。好比領(lǐng)導(dǎo)干部完成工作任務(wù)是過(guò)河,而過(guò)河需要船,需要橋,這里的“船”和“橋”,就是思想方法,就是工作方法。這種思想方法、工作方法,既從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中來(lái),也從學(xué)習(xí)、讀書中來(lái)。習(xí)近平說(shuō)得好:“好學(xué)才能上進(jìn),中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”

辦實(shí)事

只有心里想著、裝著群眾,才會(huì)想著為群眾辦實(shí)事,進(jìn)而才能真正贏得群眾的信賴和擁護(hù)。習(xí)近平在梁家河插隊(duì)期間,一心想著為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事,試圖改變當(dāng)?shù)芈浜竺婷?。為群眾做?shí)事,是他矢志不渝的信念。無(wú)論是在當(dāng)知青的時(shí)候,還是在當(dāng)大隊(duì)書記的時(shí)候,習(xí)近平的目標(biāo)很明確,就是為人民服務(wù)。要為群眾辦實(shí)事,就要先調(diào)查研究,實(shí)事求是,從實(shí)際出發(fā),了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況。一個(gè)黨的工作者,只有真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區(qū)群眾生活的艱難,才能想百姓之所想,急百姓之所急,才能夠有正確的工作方法,才能真正為老百姓做實(shí)事、做好事。當(dāng)習(xí)近平越來(lái)越多地了解當(dāng)時(shí)農(nóng)村的落后與老鄉(xiāng)生活的艱苦,就越激發(fā)他為群眾做實(shí)事的激情。習(xí)近平說(shuō):“我到梁家河畢竟好幾年了,老鄉(xiāng)對(duì)我不錯(cuò),我不能就這么走了,得幫助老百姓做點(diǎn)事兒。”他認(rèn)為,是陜北人民收留了他,愛(ài)護(hù)他也保護(hù)了他,他要為民辦事。

習(xí)近平曾自述:“7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn):一是讓我懂得了什么叫實(shí)際,什么叫實(shí)事求是,什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”通過(guò)調(diào)研研究了解實(shí)際情況后,習(xí)近平就拿出切實(shí)可行的辦法,并腳踏實(shí)地去做,去苦干實(shí)干。習(xí)近平在梁家河的7年,靠自己的苦干實(shí)干作出了一番成績(jī)。他帶領(lǐng)干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點(diǎn)、鐵業(yè)社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的,只要是他能想到的,他都去辦。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過(guò)世的母親,到對(duì)智力有點(diǎn)缺陷的靈娃之包容、關(guān)心;從把“娘的心”針線包送給村民張衛(wèi)龐,到幫助果農(nóng)提高蘋果產(chǎn)量質(zhì)量;從把好點(diǎn)的糧食分給老鄉(xiāng)吃,到對(duì)貧下中農(nóng)、老人、兒童、殘疾孩子的真誠(chéng)相待;從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢,到慷慨助他人,目的都是為了讓群眾過(guò)上美好的生活。這樣,久而久之,就養(yǎng)成了習(xí)近平的為民情懷。習(xí)近平認(rèn)為自己“就是個(gè)普通農(nóng)民”,還經(jīng)常說(shuō)他是“老陜”,把自己看作黃土地的一部分,這說(shuō)明他已經(jīng)完全把自己融入農(nóng)民之中了。當(dāng)今,習(xí)近平總書記之所以三番五次強(qiáng)調(diào)以人民為中心,強(qiáng)調(diào)“我的執(zhí)政理念,概括起來(lái)說(shuō)就是:為人民服務(wù),擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”,強(qiáng)調(diào)“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”,強(qiáng)調(diào)“要把人民作為我們力量的源泉”,之所以經(jīng)常到那些貧困地區(qū)體察民情,與他這7年知青經(jīng)歷所培養(yǎng)起來(lái)與人民的深情有關(guān),與他在梁家河插隊(duì)所形成的為民情懷直接相關(guān)。近幾年,習(xí)近平總書記一再?gòu)?qiáng)調(diào)扶貧要攻堅(jiān)、扶貧要精準(zhǔn),就是因?yàn)樗?jīng)就是一名農(nóng)民,他懂農(nóng)民。1969年到延川縣段家疙瘩大隊(duì)插隊(duì)的知青陶海粟說(shuō):“為群眾做實(shí)事是習(xí)近平始終不渝的信念。”與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青黑蔭貴說(shuō):“我和近平一起到四川學(xué)習(xí)辦沼氣。”延川縣梁河家村民石春陽(yáng)說(shuō):“群眾需要什么,近平就干什么。”梁家河村民武暉也說(shuō):“近平一心為民辦事又善于為民辦事。”這些都道出了習(xí)近平腳踏實(shí)地為群眾辦實(shí)事的務(wù)實(shí)精神和開(kāi)拓精神。正因如此,習(xí)近平入黨、當(dāng)村支書、上大學(xué),“大家都擁護(hù)他”。

責(zé)任編輯:王妗校對(duì):董潔最后修改:
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