【今天】

他們正當壯年，十年教師生涯恰恰好:尚有三分新鮮、三分好奇，看看已經積累了四分經驗的自己可以走到哪一步。

三生三世里

有我寫給學生的“情書”

《三生三世十里桃花》里有浪漫的桃花林和凄美的愛情故事。

可在鄭州市第十一中學高三理科班主任兼數學老師王利超眼里，該電視劇的美感，一大部分來自成功且多樣化的構圖。

比如對稱式構圖，用于表現建筑類物體非常好看，白淺醉臥桃花林的構圖是對角線式構圖，遠景多采用九宮格構圖，人物特寫則更多采用斐波那契數列式構圖……

這就很自然地引出了要講的知識要點:斐波那契數列，這樣的數學課，孩子們怎能不喜歡。

“我是數學老師，帶的是理科班，希望孩子們能養(yǎng)成用理性的眼光看待事物的習慣，喜歡而不沉溺。”王利超說。

在理科班主任的眼里，早戀也能理性分析:

為什么談戀愛讓人愉悅?那是因為這時人體會分泌一種叫多巴胺的物質，之所以情人眼里出西施，也不過是因多巴胺在持續(xù)分泌。

不過，就像常服某種藥品身體會產生抗藥性一樣，戀愛久了，身體會產生耐受性，就有了七年之癢、中年危機。而早戀，會讓身體提前進入耐受期。