堅(jiān)持立德樹(shù)人，打造一流人才培養(yǎng)的“復(fù)旦品牌”

高校立身之本在于立德樹(shù)人。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來(lái)帶動(dòng)高校其他工作。

復(fù)旦教育教學(xué)改革一直走在國(guó)內(nèi)高校前列。率先開(kāi)始探索面向全體學(xué)生的通識(shí)教育，在核心課程建設(shè)、大類招生和培養(yǎng)、書(shū)院教育等方面不斷探索實(shí)踐。2015年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，入選國(guó)家第二批雙創(chuàng)示范基地、教育部2016年度全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)和全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。復(fù)旦牽頭承擔(dān)的《我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革的探索和創(chuàng)新》獲第七屆國(guó)家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了上海市高等教育在該獎(jiǎng)項(xiàng)上“零的突破”。學(xué)校積極響應(yīng)配合國(guó)家考試招生制度改革，率先實(shí)施面向農(nóng)村貧困地區(qū)招生的“騰飛計(jì)劃”和高考綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)。

五年來(lái)，復(fù)旦國(guó)際化水平不斷提高，本科生英語(yǔ)授課課程近400門(mén)，海外交流比例近50%，每年學(xué)生境外交流人數(shù)超3000人次。學(xué)校不斷拓展對(duì)外合作項(xiàng)目，與英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院共建全球公共政策學(xué)院，與美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)共建“臨床科研中心”。同時(shí)不斷深化“上海論壇”“復(fù)旦科技創(chuàng)新論壇”等高層次交流平臺(tái)，承辦二十國(guó)集團(tuán)青年會(huì)議、“中國(guó)—歐盟高級(jí)別人文交流對(duì)話機(jī)制”等國(guó)際活動(dòng)。

今年6月，復(fù)旦大學(xué)《2020一流本科教育提升行動(dòng)計(jì)劃》發(fā)布，未來(lái)將貫通從教室到書(shū)院、科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、海外游學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等六維育人空間。爭(zhēng)創(chuàng)一流人才培養(yǎng)的“復(fù)旦品牌”，給了復(fù)旦人更值得期許的未來(lái)。

“‘雙一流’建設(shè)的核心是‘育人’。要加大對(duì)本科教育的投入，特別是讓西部和農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子同樣享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源。研究生培養(yǎng)則應(yīng)更好地服務(wù)國(guó)家‘高精尖缺’人才計(jì)劃，主動(dòng)為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、為新興產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)提供高層次創(chuàng)新人才。”復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生說(shuō)。