教給誰？關(guān)鍵在抓對(duì)象，法治教育要實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，尤其要與法治實(shí)踐需求緊密配合

黨的十八屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。全面推進(jìn)依法治國，重點(diǎn)就在于保證法律嚴(yán)格實(shí)施。因此，法治人才培養(yǎng)一定要與審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)等法治實(shí)踐部門緊密配合，建立教學(xué)與實(shí)踐合作機(jī)制。法治人才培養(yǎng)不能局限于象牙塔下，而要走出校門，深入社會(huì)，密切聯(lián)系群眾，深切感受現(xiàn)實(shí)生活中存在的突出問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法學(xué)原理和思維解決社會(huì)實(shí)踐中的復(fù)雜問題。高等法學(xué)院校應(yīng)當(dāng)利用自身的學(xué)科齊全、人才密集優(yōu)勢，打造特色型法治智庫，促進(jìn)傳統(tǒng)的法學(xué)學(xué)術(shù)研究向法治智庫應(yīng)用性成果的轉(zhuǎn)化，以此為平臺(tái)，打造培養(yǎng)實(shí)務(wù)型法治人才的基地，為法治實(shí)踐部門源源不斷地輸送合格的法治人才。

怎么教？關(guān)鍵在抓方法，立德樹人、德法兼修，整合教學(xué)資源，研究授課方法，辦出專業(yè)特色

禮法合治、德主刑輔，是我國幾千年來治國理政的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，是中國特色社會(huì)主義法治道路的鮮明特點(diǎn)。“大學(xué)之道在明明德”，高校是法治人才培養(yǎng)的第一陣地，要承擔(dān)起為廣大青年學(xué)生扣好人生第一粒扣子的重任，把法治意識(shí)和法律精神貫徹到教學(xué)育人中去，不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握高水平的法學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且還要教授他們學(xué)會(huì)做品德高尚的人，努力培養(yǎng)全面依法治國所需要的棟梁。法學(xué)專業(yè)教師要堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，多用正能量鼓舞激勵(lì)學(xué)生。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部則應(yīng)做尊法學(xué)法守法用法的模范，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全社會(huì)崇德向善、尊法守法，讓法治信仰深入人心。法治工作者不僅是法律的制定者、執(zhí)行者和監(jiān)督者，更是道德傳播者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。法律的正義和法律意識(shí)的生命力在于實(shí)踐。司法人員的司法水平，體現(xiàn)司法形象，影響司法公正。所以，法治人才培養(yǎng)的首要任務(wù)是強(qiáng)化德育，使之成為社會(huì)主義道德的楷模。