三、“將理論高度與實踐深度有機地結(jié)合起來，就能更好地做好領(lǐng)導(dǎo)工作”

歷史的經(jīng)驗證明，是黨帶領(lǐng)閩東人民取得了翻身解放，也只有黨才能帶領(lǐng)閩東人民擺脫貧困，走向富裕。我們應(yīng)當繼續(xù)加強黨的建設(shè)，突出地抓好思想建設(shè)、各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和基層組織建設(shè)。

——習(xí)近平《擺脫貧困·同心同德 興民興邦》

在福建，習(xí)近平先后在寧德、福州擔(dān)任黨委一把手多年，如何加強黨的建設(shè)，是他始終關(guān)注的問題，也是著力探索的問題。其中，思想建設(shè)、班子建設(shè)、基層組織建設(shè)是他重要的抓手。

習(xí)近平到寧德上任，別的行李少得很，卻帶了幾大箱書。

到任見面會上，習(xí)近平開口第一句話就是“學(xué)習(xí)”。他說：“閩東是老區(qū)、革命根據(jù)地，我來這里工作，對我本身也是一個鼓舞，要好好向大家學(xué)習(xí)。”姚智梅說，當年謙虛好學(xué)的習(xí)近平給班子同事們留下了深刻印象。

陳增光回憶說，習(xí)近平在寧德工作時，最大的愛好是讀書學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)已成為他的一種生活方式。他特別喜歡看馬克思主義原著，看毛澤東、鄧小平的著作。“當年工作時，我經(jīng)常到習(xí)近平的辦公室。辦公桌上，在一堆文件材料中經(jīng)常能看到翻開的《鄧小平文選》”。

抓思想建設(shè)，習(xí)近平著重抓學(xué)習(xí)，高度重視學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作，是一個顯著特點。

1990年5月，在給寧德地直機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的臨別贈言中，習(xí)近平不無感慨地說，馬列主義是我們觀察一切現(xiàn)象、處理一切問題的武器，特別是觀察一切社會現(xiàn)象、處理一切社會問題的武器。作為一個共產(chǎn)黨員，一個領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不努力學(xué)習(xí)馬列主義的理論和方法，如果不用馬列主義指導(dǎo)自己的思想和行動，他要在革命斗爭中堅持無產(chǎn)階級的立場，增強無產(chǎn)階級的思想意識，是不可能的。

1997年和2001年習(xí)近平分別發(fā)表了“論《〈政治經(jīng)濟學(xué)批判〉序言》的時代意義”“略論《關(guān)于費爾巴哈的提綱》的時代意義”兩篇學(xué)習(xí)馬列主義的論文。

“習(xí)近平外出開會和調(diào)研都帶著書，休息時一有空就拿出來潛心研讀，見到有新書、好書便立刻買下來讀。”陳增光向記者回憶道。

讓大家記憶猶新的是習(xí)近平“夜找書店”的故事。

1989年7月19日，時任寧德地委書記習(xí)近平到壽寧縣下黨鄉(xiāng)調(diào)研。下黨是壽寧最邊遠的山鄉(xiāng)。習(xí)近平一行從縣城出發(fā)，沿崎嶇山路步行2個多小時才到達目的地。晚飯后，他們又步行回來，到住處已是晚上10點多。大家不僅疲憊不堪，而且腳上都磨出了血泡，匆匆處理一下，都趕緊回房休息了。處理完腳上的血泡后，習(xí)近平思考著白天調(diào)研的收獲，竟然毫無睡意。他問地委隨行人員：“知不知道哪里有書店？”大家都回答不清楚。于是，他決定自己到街上找找。

深夜的壽寧街頭，一片寂靜，空空蕩蕩，偶有行人經(jīng)過。習(xí)近平一路走，一路問，終于找到了一家書店。他很高興，走進書店，看了又看，找到一本自己喜愛的書，趕緊買下來，回到賓館細細品讀。

多次陪同習(xí)近平調(diào)研的連德仁在日記中記載：每次習(xí)書記來壽寧，晚飯后必到街上逛書店，而且是認認真真看，不是簡單地逛一逛就走了。

讓連德仁印象更深的是，習(xí)近平第一次到壽寧調(diào)研，就要求縣里把《壽寧縣志》找出來認真閱讀。這還不夠，他又請人找來明代文學(xué)家馮夢龍任壽寧知縣期間寫的《壽寧待志》。采用第一人稱寫就的《壽寧待志》，既是有地方色彩的志書，又是馮夢龍在任四年的總結(jié)。習(xí)近平邊看邊點頭，對提倡男女平等和“無訟”理念的馮夢龍倍加贊賞。

1988年8月10日，習(xí)近平到霞浦縣調(diào)研工業(yè)。晚上，他看完《霞浦縣志》，又點名要看清代李拔編撰的《福寧府志》。工作人員找到后，他高興地說：“今晚可以輕松地過了。”

有一次，與習(xí)近平一同調(diào)研的陳增光忍不住問道：“習(xí)書記，這么辛苦跑了一天，為什么還要加班看縣志？”習(xí)近平對陳增光說：“一縣之志，就是一縣之史。歷史是人民群眾創(chuàng)造的，學(xué)縣志，就是學(xué)當?shù)氐娜宋臍v史；尊重縣志，就是尊重群眾的首創(chuàng)精神。歷史記載，有正面，也有反面，可以供后人借鑒。”

當時地委班子的成員們都被習(xí)近平這種刻苦讀書的勁頭所感染。“習(xí)書記愛讀書、好讀書，而且能從書中汲取智慧，善于運用歷史思維分析現(xiàn)狀、認清趨勢、把握未來。”如今大家聊起時，都說習(xí)近平總書記有如此寬廣的世界眼光，洞悉世界發(fā)展大勢，歷史典故信手拈來，這與他長期堅持讀書的習(xí)慣是分不開的。

在福建工作期間，習(xí)近平不僅帶頭讀書學(xué)習(xí)，還在多個場合語重心長地叮囑領(lǐng)導(dǎo)干部要好學(xué)樂學(xué)，把學(xué)習(xí)放在第一位，經(jīng)常給自己“加油”，不斷給自己“充電”。

海拔800多米的屏南仙山草場，地遠山高，只有一條狹窄的山間小道通往外面，很少有領(lǐng)導(dǎo)干部去過。

1989年8月底，主政寧德還不到一年的習(xí)近平打破常規(guī)，率地委、行署班子成員，各縣（市）委書記及地直機關(guān)部門負責(zé)人，專門來到這里，舉辦一期地委學(xué)習(xí)中心組讀書班。

盛夏的仙山草場酷暑難耐，大家走得大汗淋漓。實地看到百姓肩挑手提運送農(nóng)產(chǎn)品，親身感受大山深處百姓的艱苦生活，干部們頓時感到肩上的責(zé)任十分沉重，上了一堂加快發(fā)展的“現(xiàn)場課”。

就在這偏遠的大山里，干部們平心靜氣、認真學(xué)習(xí)。圍繞落實黨的十三屆四中全會精神，就如何增強黨的領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)閩東人民擺脫貧困，大家通過互相交流、碰撞思想，有了很大啟發(fā)。

“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以求實、求真、求深的精神，抓好思想理論建設(shè)，帶頭學(xué)好、用好馬列主義，真正掌握理論武器。”讀書班小結(jié)時，習(xí)近平提醒大家，我們的工作比較繁忙，真正脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機會很少。所以，我們應(yīng)當有一種雷鋒的“釘子”精神，擠時間學(xué)習(xí)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)。要虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

“在仙山草場，大家邊學(xué)邊思邊議，對學(xué)習(xí)這件事有了更深刻的認識，全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚起來。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)中心組的理論學(xué)習(xí)自此開創(chuàng)了一種新形式。”回想起這段往事，李金煊不無感嘆地說，習(xí)近平給大家樹立了一個很好的榜樣。

學(xué)習(xí)的目的全在于運用。“在地方工作的同志，如果能將理論高度與實踐深度有機地結(jié)合起來，就能更好地做好領(lǐng)導(dǎo)工作。”習(xí)近平這樣忠告地委的同事們。在大家看來，習(xí)近平要求干部注重學(xué)習(xí)特別是理論學(xué)習(xí)，就是希望大家能通過學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和素質(zhì)，從而增強各級領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。

1988年9月，寧德地委部署在全區(qū)開展關(guān)于生產(chǎn)力標準的再學(xué)習(xí)再討論。通過認真的學(xué)習(xí)討論，不少地方的干部，提高了認識，開拓了視野，重新分析了本地的優(yōu)勢和劣勢，尋找落后的主要根源，調(diào)整修正了一些不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的具體政策、措施和規(guī)章制度，促進了經(jīng)濟工作和各項事業(yè)的健康發(fā)展。

為政之要，莫先于用人。組織建黨，重在隊伍建設(shè)。

“習(xí)書記關(guān)心大家學(xué)習(xí)工作，也關(guān)心大家的成長。”陳增光說，寧德是艱苦地區(qū)，優(yōu)秀人才少，優(yōu)秀青年干部更少。習(xí)近平主政寧德時，積極探索青年干部宏觀管理辦法，并大膽試驗。

1989年3月，寧德地委決定對地直機關(guān)新任領(lǐng)導(dǎo)實行試用制。從當年起，凡新提任的地直黨、政、群機關(guān)副處級和處級領(lǐng)導(dǎo)干部，一律實行試用制，試用期為一年，期滿考核依成績決定去留。

“習(xí)近平同志當年倡導(dǎo)的這一用人制度改革，在全國屬于首創(chuàng)，其目的就是為了讓年輕干部多‘墩墩苗’。”張經(jīng)喜回憶道。

張經(jīng)喜說，當時閩東落后，干部思想狀況不一，有的急躁冒進，有的思想貧困，這引起了習(xí)近平的高度重視。習(xí)近平在《從政雜談》中說，青年干部是黨的事業(yè)的希望，他們熱情高、有闖勁，但也有許多短處。在成長過程中應(yīng)當揚長避短。

他提出注意四忌：一忌急于求成。人們常說“新官上任三把火”，可“三把火”該不該燒，什么時候燒適宜，都要從實際出發(fā)。二忌自以為是。任何盲目的“自我感覺良好”，都會對真理產(chǎn)生排斥心理，使我們與真知灼見隔離，與成功無緣。三忌朝令夕改。“臨大事而不亂”“臨利害之際不失故常”，青年干部要不為一時議論所動，不為一時揚抑所惑，不追趕時尚，不迎合潮流。四忌眼高手低。在“做大事”上，青年干部都要有一種老實的態(tài)度，甘做最普通的事，樂于扮演拾遺補缺、跑龍?zhí)椎慕巧?/p>

“育人是用人的基礎(chǔ)，是造就和選用高素質(zhì)人才的前提。習(xí)近平同志的這一用人理念一以貫之。”趙守箴說。

在福州工作期間，習(xí)近平對青年干部的一番話讓大家感到十分溫暖：對青年干部既要熱情愛護，又要嚴格要求；既要充分肯定他們的優(yōu)點，又要熱忱幫助他們克服缺點。從1991年開始，本著“全面鍛煉提高，缺什么補什么”的原則，福州在年輕干部中普遍開展了崗位輪換、縱橫交流、外派掛職、擔(dān)任助理、壓擔(dān)子鍛煉。

廣為閩東干部熟知的是，習(xí)近平提倡念好知、舉、用、待、育的“人才經(jīng)”。他說：“干部問題就跟擺棋子一樣，要擺得恰當，發(fā)揮最佳效果，人盡其才、各得其所。”他強調(diào)，閩東是一個窮地方，需要一批能吃苦、講奉獻的人去工作。對閩東干部的評估不能注重于他近期內(nèi)做出多少醒目的成績，而要注重于他是否盡心盡力去做長期性、鋪墊性的工作。

同時，習(xí)近平也提出“為官四要”，即“為官之本在于為官一場、造福一方，為官之理在于講奉獻，為官之德在于清廉，為官之義在于明法”。

1990年7月25日，在福州市領(lǐng)導(dǎo)干部會議上，習(xí)近平談到自己在實踐中的體會時說，有“四種人”不能用——

一是做官期望值過高的人。做官要求一直得到滿足，唯獨一次得不到滿足，于是就躺倒不干。

二是善于鉆營的人，專門去揣摩領(lǐng)導(dǎo)意圖，精力不在工作上。

三是“天橋把式”的人，光說不做，專擺花架子，不肯辦實事，也叫作“空里客”。

四是欺上瞞下的人。

習(xí)近平的話擲地有聲：“要你當官，不是叫你來經(jīng)營自己的‘安樂窩’，搞自己的‘根據(jù)地’，來當‘山大王’。在其位謀其事，謀共產(chǎn)黨的事，謀社會主義的事，不是謀你自己一家一戶的事，不是謀你小集團的利益。一個地方能不能發(fā)展，首先在于領(lǐng)導(dǎo)班子一班人，能不能形成一股正氣，為人民謀利益。”

“習(xí)書記對當官為什么、怎樣當好官、選什么人當官都有自己的思考。”陳增光說，一個地方風(fēng)氣好壞，很大程度上取決于選人用人的導(dǎo)向。習(xí)近平襟懷開闊、識人善任，對干部既真誠又嚴格。在寧德的兩年，一批德才兼?zhèn)涞母刹孔呱虾线m的崗位。

干部要嚴管，也要保護。

時任平潭縣書記劉嘉靜在開展工作時遇到了一些難題。對此，習(xí)近平還專門作了批示，鼓勵劉嘉靜克服困難，大膽地做好工作。過了20多年，劉嘉靜回憶起總書記關(guān)愛干部的情境，仍然很激動。

不僅重視選人用人，在福建工作期間，習(xí)近平把基層組織建設(shè)作為黨建工作的重點來抓，打牢基礎(chǔ)，把堡壘建在基層。針對農(nóng)村中存在“少數(shù)黨組織落伍了、散伙了，黨員的先鋒模范作用不見了”的現(xiàn)象，習(xí)近平一針見血地指出：“為什么有的村黨支部，說話沒有力氣，農(nóng)民不愿聽，那一定是因為這個黨支部的作用已經(jīng)是日薄西山。”

1989年1月7日，習(xí)近平就加強黨的建設(shè)作出批示，要在民主評議的基礎(chǔ)上，妥善處置不合格黨員；搞好基層組織建設(shè)，調(diào)整不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)、不健全的“三不”班子。

為切實增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，1989年，根據(jù)寧德地委的部署，全區(qū)整頓、調(diào)整了429個農(nóng)村基層黨支部，評出基本不合格和不合格黨員3650名，占黨員總數(shù)4.4%，進一步純潔了黨的組織。“群眾反映這次評議是‘雷聲不大雨點大’。”說起這件事，張經(jīng)喜歷歷在目。

1991年起，福州市委實施黨的“堡壘工程”建設(shè)綱要。兩年后，一類支部從52.8%上升到86.4%，三類支部從8.37%下降到2.4%。全市162家具有建立黨組織條件的三資企業(yè)全部建立黨組織，還出現(xiàn)了外商主動向市委“討”書記的新氣象。

“‘上頭千條線，下頭一根針’，只有把基層組織建設(shè)好，我們的各項工作才能真正落到實處。否則，上級機關(guān)的工作就只能是自我循環(huán)式的空轉(zhuǎn)，忙來忙去只是瞎忙。”這是習(xí)近平1990年6月到羅源、連江、長樂三縣開展調(diào)查研究后得出的結(jié)論。

“昔日紙褙軍門前，今日文明一枝花。”這是1995年4月習(xí)近平送給福州鼓樓區(qū)東街街道軍門社區(qū)的一副對聯(lián)，借此褒揚軍門社區(qū)以黨建創(chuàng)新推動社會管理的好做法。

習(xí)近平前后三次到軍門社區(qū)調(diào)研。2014年11月，已經(jīng)擔(dān)任總書記的習(xí)近平第三次到軍門社區(qū)調(diào)研。他特意走到“昔日紙褙軍門前，今日文明一枝花”的對聯(lián)前，給大家介紹當初為什么要用“褙”這個字，重溫了他初來軍門社區(qū)時看到的情景。

那是1991年初，習(xí)近平第一次到軍門社區(qū)調(diào)研，軍門居委會黨支部剛剛成立，辦公條件很簡陋，還是低矮的平房，與社區(qū)民房一樣，墻壁上都褙著報紙。

“當時，我們社區(qū)黨支部艱苦的工作環(huán)境，對習(xí)書記觸動很大。他給大家加油鼓勁，每個人都備受鼓舞。”從1972年起，軍門社區(qū)黨委書記、居委會主任林丹就在這里工作。林丹說，后來，在社區(qū)黨支部帶領(lǐng)下，社區(qū)面貌發(fā)生了顯著變化。習(xí)近平第二次來調(diào)研時，看到這一情況很高興，這副對聯(lián)脫口而出。

“20多年來，這副對聯(lián)一直貼在我們軍門社區(qū)展廳門前，這14個字激勵著社區(qū)每一位工作者。”林丹說。在社區(qū)黨組織帶領(lǐng)下，黨員、社區(qū)管理者、志愿者擰成一股繩，為社區(qū)管理和服務(wù)獻策出力。軍門社區(qū)探索出的“135”社區(qū)黨建工作模式，已在福州全市所有社區(qū)推廣。

“大伙兒就是記住了對聯(lián)上的一句話，齊心協(xié)力，創(chuàng)建了全國和諧社區(qū)建設(shè)示范社區(qū)，還獲得100多項榮譽。”林丹這樣向習(xí)近平匯報。習(xí)近平叮囑她說，社區(qū)雖小，但連著千家萬戶，做好社區(qū)工作十分重要。社區(qū)的黨組織和黨員干部天天同居民群眾打交道，要多想想如何讓群眾生活和辦事更方便一些，如何讓群眾表達訴求的渠道更暢通一些，如何讓群眾感覺更平安、更幸福一些，真正使千家萬戶切身感受到黨和政府的溫暖。

“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。”這是2016年習(xí)近平對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出的重要指示。

習(xí)近平在福建工作期間對黨建工作的探索與實踐，成為福建加強黨的建設(shè)的寶貴精神財富，激勵著各級黨組織和廣大黨員奮力投身新福建建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。 （本報記者 蘭鋒 鄭昭 林蔚 單志強）