科學發(fā)展，戰(zhàn)斗力建設之本

任何事物都是絕對和相對的辯證統(tǒng)一，戰(zhàn)斗力標準也有其相對性的一面。這表明，戰(zhàn)斗力標準的唯一性和根本性雖然是恒定的，但其本身又是在不斷運動的，具有一定的動態(tài)性。同時，構(gòu)成戰(zhàn)斗力的每一種要素都是不斷發(fā)展變化的，戰(zhàn)斗力也因此而發(fā)展變化。從歷史發(fā)展的總趨勢看，戰(zhàn)斗力隨社會生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展，科學技術和武器裝備的發(fā)展都將引起戰(zhàn)斗力的發(fā)展。冷兵器時代軍隊的戰(zhàn)斗力和今天軍隊的戰(zhàn)斗力是無法比擬的，機械化時代的戰(zhàn)斗力和信息化時代的戰(zhàn)斗力也是無法比擬的。戰(zhàn)斗力標準的動態(tài)性，具有歷史與現(xiàn)實兩個維度，要求軍隊建設和改革必須立足現(xiàn)實，把握大勢，著眼未來，科學籌劃，更好地適應戰(zhàn)斗力的發(fā)展變化。

“明者因時而變，知者隨事而制。”信息時代戰(zhàn)斗力生成模式正在演變之中，軍隊的一切軍事活動必須根據(jù)戰(zhàn)爭形態(tài)的發(fā)展變化確立戰(zhàn)斗力發(fā)展的標準，切實把基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力的生成，作為戰(zhàn)斗力建設的方向。不能一把尺子量到底，信息時代還讓“亞瑟王宮廷的騎士拿著M-16自動步槍的槍托去砸對手的腦袋”，那無異于刻舟求劍、自取其辱。因此，在推進軍隊戰(zhàn)斗力建設過程中，廣大官兵必須切實搞清信息化條件下“戰(zhàn)斗力標準是什么、戰(zhàn)斗力現(xiàn)狀怎么看、戰(zhàn)斗力建設怎么辦”這些基本問題，自覺破除與戰(zhàn)斗力標準不相符合不相適應的思想觀念，逐步改變現(xiàn)有的軍語體系、思維方式和行為模式等，全部心思向打仗聚焦，各項工作向打仗用勁，努力提高軍事本領。在此次戰(zhàn)斗力標準大討論中，要緊密聯(lián)系部隊實際，認真查找領導機關在工作指導、建設理念、指揮謀略、訓演作風等方面的問題，基層官兵在戰(zhàn)備觀念、戰(zhàn)斗精神、實戰(zhàn)本領等方面存在的問題。運用發(fā)展的觀點研究和解決影響制約戰(zhàn)斗力的深層次矛盾問題，引導官兵自覺以強軍興軍為價值追求和工作取向，自覺適應戰(zhàn)斗力發(fā)展變化要求，使戰(zhàn)斗力標準更為科學、更為牢靠地貫徹到軍隊建設的各個領域、各項工作中去。

人是生成戰(zhàn)斗力的最寶貴資源

馬克思主義認為，人是戰(zhàn)爭勝負的決定性因素。人是戰(zhàn)斗力生成的主體，武器裝備是戰(zhàn)斗力生成中的客體，而人與武器裝備的結(jié)合，則是主體通過實踐作用于客體，真正起主體性決定性作用的還是人。盡管西方許多軍事學家鼓吹“武器制勝論”、“武器中心論”，但他們從來也沒有否認過人在戰(zhàn)斗力生成中的主體性作用。即使是今天的武器裝備技術發(fā)展到了一個全新的階段，但是離開了人這個主體性因素，戰(zhàn)斗力這個大廈還是支撐不起來的。恩格斯說：“贏得戰(zhàn)爭勝利的是人而不是槍。”這表明，人在人與武器所構(gòu)成的戰(zhàn)斗力要素系統(tǒng)中的主體性地位是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。如果不能清楚地認識到這一點，任由“武器制勝論”、“武器中心論”等錯誤觀點在軍隊蔓延，并運用于軍事實踐，結(jié)果可能會是慘痛的失敗。甲午海戰(zhàn)的歷史表明，北洋水師即使囤積了當時號稱“亞洲第一”的海軍力量，由于沒有高素質(zhì)的指揮員和訓練有素的基層戰(zhàn)斗員，最終也招致慘敗。如同法國人對馬奇諾工程性防御工事的過分依賴一樣，由于忽略了人的方略因素，沒有人站在時代條件發(fā)生變化的角度思考謀劃戰(zhàn)爭問題，導致“固若金湯”的防線在剎那間崩潰。在未來戰(zhàn)爭中，高技術武器所能發(fā)揮的作用只是軍隊戰(zhàn)斗力的外在表現(xiàn)，是戰(zhàn)斗力構(gòu)成的外在核心要素。而高素質(zhì)的人才是戰(zhàn)斗力構(gòu)成的內(nèi)在核心要素，最終決定了高技術武器裝備的發(fā)展及其作用效能的發(fā)揮。

牢固確立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準，要在重視科學技術、武器裝備發(fā)展的基礎上，全面提高官兵的整體素質(zhì)。人是戰(zhàn)斗力最寶貴的資源。在兵員征集、人才培養(yǎng)、選人用人、教育訓練、培訓考核等各方面都必須牢固樹立戰(zhàn)斗力標準，按照能打仗、打勝仗的要求來加快推進人才興軍這個方略性工程。要牢牢扭住培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才這個中心任務，深入研究現(xiàn)代軍事教育特點和規(guī)律，堅持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力培養(yǎng)造就能夠擔當強軍重任的優(yōu)秀軍事人才。

（作者單位：南京政治學院）