“把淚焦桐成雨”

“父老鄉(xiāng)親很多都是靠著一畝半地維持生計，我下鄉(xiāng)調(diào)研卻沒有及時發(fā)現(xiàn)農(nóng)田水利基本建設存在問題，造成黃河水不能及時灌溉，老百姓愿望沒有得到落實，至今內(nèi)心不安”，2014年5月，時任蘭考縣長的周辰良在民主生活會上流下懊悔的淚水。與此同時，河南全省以各種形式向焦裕祿學習已成常態(tài)。

坐落在蘭考泡桐林中的焦裕祿干部學院，進一步優(yōu)化教學模式，以現(xiàn)場案例式、研討、電影、戲劇等多種形式，迎接著一批批學員，使學習更具針對性和感染力。河南省委組織部開展了“萬名干部進黨校”“市委書記講黨課”活動，使各地深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神制度化。

河南省委提出，偉大的時代呼喚偉大的精神，必須把學習貫徹習近平總書記蘭考講話精神作為推動河南發(fā)展的強大動力，通過大力學習弘揚焦裕祿精神，為河南克難攻堅、崛起振興提供有力支撐。省委書記謝伏瞻針對一些干部不愿擔當、不敢擔當?shù)膯栴}，指出學習活動要有效推動突出問題的解決，把“五個敢于”內(nèi)化于心、外化于行，忠于職守，堅定不移擔負好惠一方百姓、保一方平安的責任。

蘭考把干部作風建設作為脫貧攻堅、經(jīng)濟社會發(fā)展的引擎和保障。“從一些發(fā)達村鎮(zhèn)的發(fā)展歷程看，雖然條件稟賦千差萬別，有的擁有資源，有的擁有技術，致富門路也各不相同，卻都有一個好‘帶頭人’。”開封市委常委、蘭考縣委書記蔡松濤說，百姓能不能走出貧困、走向富裕，有一個好帶頭人是重要因素。他們是百姓眼里的“小能人”，懂得利用各種條件和優(yōu)勢，沒有條件也善于創(chuàng)造條件，能夠在貧困中找到致富門路，在困境中開辟新路。

“要想重用，先去駐村；要想提拔，必下一線。”蘭考把脫貧攻堅作為錘煉干部、轉變作風的主戰(zhàn)場，先后選拔345名年輕干部，派駐115個貧困村精準幫扶。

剛駐村時，紅廟鎮(zhèn)夏武營村幫扶干部秦趁義時常被誤解，有的貧困戶直接跑來要東西，有的村干部說他是“來鍍金”“搞形式主義”。秦趁義不辯解，就是苦干實干。夏武營村有種蔬菜的傳統(tǒng)，但道路極差，一遇雨雪，只能從地里背菜往外賣，秦趁義多方爭取，為村里修起兩條新路；為把3畝垃圾坑變成蓮藕池，秦趁義三伏天跳進垃圾坑，光著膀子清理雜草……一件一件事情干下來，村民們都說，他是真駐村、真幫扶。

河南省委省政府敢于在干部考核獎懲上動真格，助推干部真抓實干。為了剎住扶貧工作中存在的“虛、浮、假”歪風，省委主要領導對考核排名后６位的地市黨政主要負責同志進行約談，對考核中發(fā)現(xiàn)嚴重問題、工作中存在失職行為的3個縣黨政主要負責同志，依照《中國共產(chǎn)黨問責條例》追究黨政主要領導責任。

謝伏瞻說：“改革攻堅，必須要一把手上手。一個地區(qū)或一個部門的主要負責同志主政一方或主管某一方面工作，對抓改革、抓落實負有直接責任，只有親自抓思路、抓調(diào)研、抓推進、抓落實，才能帶好隊伍，確保工作落到實處、見到實效。”