有人做過一個(gè)有趣的測(cè)試：讓一群既不會(huì)騎自行車也不會(huì)騎三輪車的人騎三輪車，發(fā)現(xiàn)他們一上來就騎得比較好；再找一群會(huì)騎自行車而從來沒有騎過三輪車的人，發(fā)現(xiàn)他們第一次騎三輪車時(shí)總是東倒西歪。為什么會(huì)騎自行車的人反倒騎不好三輪車呢？這是因?yàn)?，?huì)騎自行車的人是用過去騎自行車的老習(xí)慣來對(duì)付三輪車這個(gè)新事物，自然很難駕馭。

習(xí)慣是人們?cè)诠ぷ骱蜕钪叙B(yǎng)成的思維慣性和行動(dòng)方式。一旦形成習(xí)慣，人們就會(huì)不知不覺地進(jìn)入慣性軌道，按照慣常的方式說話、辦事、想問題。英國(guó)哲學(xué)家培根就說過，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。習(xí)慣可以幫助人們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜３质炀毜男袨闋顟B(tài)，迅速解決問題，但也會(huì)束縛人們的創(chuàng)新思維。尤其是在社會(huì)快速發(fā)展、新生事物層出不窮的時(shí)代，如果總是固守習(xí)慣，就難以適應(yīng)新實(shí)際新要求。只有打破不合時(shí)宜的舊習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的新事物新方法，才能找到和抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

心理學(xué)研究表明，習(xí)慣可以通過自覺的自我調(diào)適和積極的實(shí)踐來改變，可以用持之以恒的自我提醒來更新。事實(shí)也反復(fù)證明，只要肯用心，每個(gè)人都具有改變習(xí)慣的能力。黨的十八大以來，創(chuàng)新被提升到事關(guān)國(guó)家和民族前途命運(yùn)的高度。新形勢(shì)要求我們把創(chuàng)新真正內(nèi)化為自覺，時(shí)時(shí)想著創(chuàng)新、處處彰顯創(chuàng)新、事事體現(xiàn)創(chuàng)新。那么，如何通過改變習(xí)慣推動(dòng)創(chuàng)新呢？至少有以下三點(diǎn)需要我們重點(diǎn)把握。

善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的就是培育創(chuàng)造性思維、掌握創(chuàng)新性方法。創(chuàng)新需要我們常思能力不足、常懷本領(lǐng)恐慌、常找學(xué)習(xí)差距，始終保持強(qiáng)烈的求知欲望和積極的進(jìn)取精神，持之以恒地學(xué)習(xí)、一絲不茍地鉆研，使自己變得更加充實(shí)、更加睿智。只有通過長(zhǎng)期、主動(dòng)的思維訓(xùn)練，跳出思維定式、拓展思維邊界，才能不斷提升創(chuàng)新能力。要大膽跳出一般化思維的圈子，遇到問題善于從多角度、多維度尋找解決方案。

永不滿足。創(chuàng)新是一個(gè)持續(xù)動(dòng)態(tài)的過程，需要敢于打破常規(guī)和現(xiàn)狀，不斷挑戰(zhàn)自我、追求卓越。不能因過去取得的成績(jī)而驕傲自滿，更不能陶醉于已有的成果而停滯不前，而要更多地看到不足、找出差距，把創(chuàng)新熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，從身邊創(chuàng)新做起，從崗位創(chuàng)新做起，以“沒有最好，只求更好”為目標(biāo)，富有創(chuàng)造性地做好本職工作。

自我革新。創(chuàng)新是對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)及其思維方式的否定，是用新的理念去替換舊的習(xí)慣。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代條件下，為了不被淘汰，只能淘汰自己不合時(shí)宜的舊習(xí)慣。要經(jīng)常思考自己頭腦中哪些東西是已經(jīng)被淘汰的、哪些東西是應(yīng)該被淘汰的、哪些東西是將要被淘汰的，進(jìn)而積極主動(dòng)地自我革新，使頭腦及時(shí)更新?lián)Q代，以跟上時(shí)代的步伐、融入發(fā)展的潮流。

創(chuàng)新是打開束縛思維、禁錮思想沉重枷鎖的唯一鑰匙，改變習(xí)慣是擺脫山重水復(fù)、迎來柳暗花明的成功秘訣。創(chuàng)新不可能一勞永逸，新的東西時(shí)間久了又會(huì)成為習(xí)慣性的東西。只有一以貫之地推進(jìn)創(chuàng)新、持續(xù)不斷地改變習(xí)慣，才能不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。