堅(jiān)守公平與進(jìn)步,高考與中國(guó)夢(mèng)闊步同行

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堅(jiān)守公平與進(jìn)步,高考與中國(guó)夢(mèng)闊步同行

彈指一揮間,改變?nèi)f千中國(guó)年輕人發(fā)展命運(yùn)的高考已然走過(guò)了40年。時(shí)光飛快回溯到1977年,在歷經(jīng)十年文革動(dòng)亂之后,面向全國(guó)高中生的普通高校招生考試開(kāi)始了。

也許現(xiàn)代的人根本無(wú)法想象這一如時(shí)空爆炸般的消息給了那個(gè)剛剛從沉悶中蘇醒過(guò)來(lái)的中國(guó)帶來(lái)的是什么。我們今天回憶高考,品味高考帶給普通中國(guó)人的喜樂(lè)與改變時(shí),不得不說(shuō):正是改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志,以他那獨(dú)有的英明睿智和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),在當(dāng)代中國(guó)歷史發(fā)展轉(zhuǎn)折的最敏感時(shí)刻,力主恢復(fù)高考,同時(shí)也為久違了的高考賦予了公平與進(jìn)步的制度內(nèi)涵,開(kāi)了改革開(kāi)放的先聲,為后來(lái)的全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義做出了驚人的“破題”之舉。

公平是高考的生命,更是改革開(kāi)放的初衷。馬克思在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中曾經(jīng)鄭重的寫(xiě)道,“實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)的徹底解放是無(wú)產(chǎn)者的神圣使命”,而無(wú)產(chǎn)者自己的解放除了要打破舊制度的“枷鎖”外,在新社會(huì)中能夠公平地享有接受教育的機(jī)會(huì)和公平的接受挑選的機(jī)會(huì),這無(wú)疑是歷史的巨大進(jìn)步。如果說(shuō)恢復(fù)中斷十年的高考已經(jīng)是個(gè)了不起的成就的話,那么恢復(fù)后的高考采取統(tǒng)一命題、集中考試,在陽(yáng)光下用“一根尺子量到底”的制度設(shè)計(jì)無(wú)疑是從一開(kāi)始就賦予和堅(jiān)守了“公平”這個(gè)最寶貴的制度靈魂。在改革開(kāi)放大幕尚未拉開(kāi)的那時(shí)中國(guó),“時(shí)代老人”鄧小平的思想就早已通過(guò)恢復(fù)高考這一“試水”為我們中國(guó)今后的道路定下了“公平”這個(gè)最重要的規(guī)矩。毫無(wú)疑問(wèn),歷史與實(shí)踐都一再證明,公平是高考的生命,更是中國(guó)改革開(kāi)放的初衷。

進(jìn)步是高考的活力,更是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的推動(dòng)力。回顧高考走過(guò)的40年風(fēng)雨歷程,現(xiàn)今的高考已然與剛剛恢復(fù)時(shí)宛若隔世。無(wú)論從高考的規(guī)模、招生人數(shù)和錄取率,還是考試的內(nèi)容、能力要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等,每個(gè)環(huán)節(jié)、每一處細(xì)節(jié)都在折射著今天的社會(huì)對(duì)于高等人才培養(yǎng)潛能的最新要求。過(guò)去年輕應(yīng)考者的一臉質(zhì)樸與求知渴望也早已被信息時(shí)代大潮下老少應(yīng)考者忙忙碌碌的身影所取代。也許40年前的人們不曾想到會(huì)有今日如此大的變化,而這種在變化中孕育的進(jìn)步無(wú)疑是高考所帶來(lái)的。對(duì)于這,電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》中曾有過(guò)經(jīng)典的演繹:當(dāng)人們還在討論高考如何考的時(shí)候,鄧小平已經(jīng)從改革教材、選拔留學(xué)生和培養(yǎng)社會(huì)主義接班人上去看待高考的未來(lái)了。當(dāng)人們開(kāi)始執(zhí)著于實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)時(shí),大家可曾想過(guò),正是得益于高考的進(jìn)步才點(diǎn)燃了今天的夢(mèng)想。

回憶高考、不忘初心,讓高考與中國(guó)夢(mèng)闊步同行。公允地說(shuō),高考作為中國(guó)人才選拔的重要制度設(shè)計(jì)直到今天依然發(fā)揮著其它考試所不可替代的巨大歷史作用。正是因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖?,在考試主體和機(jī)會(huì)上實(shí)現(xiàn)了社會(huì)少有的公平與進(jìn)步,這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)使然,更是無(wú)產(chǎn)階級(jí)勵(lì)志“實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)自我解放”的初心表達(dá)。當(dāng)然,隨著社會(huì)和時(shí)代的變化,人們對(duì)高考的期望與呼聲越發(fā)強(qiáng)烈,高考改革也在這種變化中與時(shí)俱進(jìn),越發(fā)呈現(xiàn)出它的多樣性和適應(yīng)性。高考已然走過(guò)了40年,在這40年中,中國(guó)的改革開(kāi)放也成就了民族復(fù)興與國(guó)家繁榮。當(dāng)我們回憶高考、品味高考時(shí),我們不能忘記鄧小平等老一輩領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)今日中國(guó)所作出的巨大貢獻(xiàn),讓高考與中國(guó)夢(mèng)闊步同行,更加珍惜現(xiàn)在,矢志不渝、不忘初心,努力把中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的更精彩!

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(作者單位:安徽蚌埠懷遠(yuǎn)縣委講師組)

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