彈指一揮間，改變?nèi)f千中國年輕人發(fā)展命運(yùn)的高考已然走過了40年。時(shí)光飛快回溯到1977年，在歷經(jīng)十年文革動(dòng)亂之后，面向全國高中生的普通高校招生考試開始了。

也許現(xiàn)代的人根本無法想象這一如時(shí)空爆炸般的消息給了那個(gè)剛剛從沉悶中蘇醒過來的中國帶來的是什么。我們今天回憶高考，品味高考帶給普通中國人的喜樂與改變時(shí)，不得不說：正是改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志，以他那獨(dú)有的英明睿智和遠(yuǎn)見卓識，在當(dāng)代中國歷史發(fā)展轉(zhuǎn)折的最敏感時(shí)刻，力主恢復(fù)高考，同時(shí)也為久違了的高考賦予了公平與進(jìn)步的制度內(nèi)涵，開了改革開放的先聲，為后來的全面建設(shè)中國特色社會主義做出了驚人的“破題”之舉。

公平是高考的生命，更是改革開放的初衷。馬克思在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中曾經(jīng)鄭重的寫道，“實(shí)現(xiàn)全人類的徹底解放是無產(chǎn)者的神圣使命”，而無產(chǎn)者自己的解放除了要打破舊制度的“枷鎖”外，在新社會中能夠公平地享有接受教育的機(jī)會和公平的接受挑選的機(jī)會，這無疑是歷史的巨大進(jìn)步。如果說恢復(fù)中斷十年的高考已經(jīng)是個(gè)了不起的成就的話，那么恢復(fù)后的高考采取統(tǒng)一命題、集中考試，在陽光下用“一根尺子量到底”的制度設(shè)計(jì)無疑是從一開始就賦予和堅(jiān)守了“公平”這個(gè)最寶貴的制度靈魂。在改革開放大幕尚未拉開的那時(shí)中國，“時(shí)代老人”鄧小平的思想就早已通過恢復(fù)高考這一“試水”為我們中國今后的道路定下了“公平”這個(gè)最重要的規(guī)矩。毫無疑問，歷史與實(shí)踐都一再證明，公平是高考的生命，更是中國改革開放的初衷。

進(jìn)步是高考的活力，更是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的推動(dòng)力。回顧高考走過的40年風(fēng)雨歷程，現(xiàn)今的高考已然與剛剛恢復(fù)時(shí)宛若隔世。無論從高考的規(guī)模、招生人數(shù)和錄取率，還是考試的內(nèi)容、能力要求和評分標(biāo)準(zhǔn)等，每個(gè)環(huán)節(jié)、每一處細(xì)節(jié)都在折射著今天的社會對于高等人才培養(yǎng)潛能的最新要求。過去年輕應(yīng)考者的一臉質(zhì)樸與求知渴望也早已被信息時(shí)代大潮下老少應(yīng)考者忙忙碌碌的身影所取代。也許40年前的人們不曾想到會有今日如此大的變化，而這種在變化中孕育的進(jìn)步無疑是高考所帶來的。對于這，電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》中曾有過經(jīng)典的演繹：當(dāng)人們還在討論高考如何考的時(shí)候，鄧小平已經(jīng)從改革教材、選拔留學(xué)生和培養(yǎng)社會主義接班人上去看待高考的未來了。當(dāng)人們開始執(zhí)著于實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢時(shí)，大家可曾想過，正是得益于高考的進(jìn)步才點(diǎn)燃了今天的夢想。

回憶高考、不忘初心，讓高考與中國夢闊步同行。公允地說，高考作為中國人才選拔的重要制度設(shè)計(jì)直到今天依然發(fā)揮著其它考試所不可替代的巨大歷史作用。正是因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖冢诳荚囍黧w和機(jī)會上實(shí)現(xiàn)了社會少有的公平與進(jìn)步，這是中國特色社會主義制度優(yōu)勢使然，更是無產(chǎn)階級勵(lì)志“實(shí)現(xiàn)全人類自我解放”的初心表達(dá)。當(dāng)然，隨著社會和時(shí)代的變化，人們對高考的期望與呼聲越發(fā)強(qiáng)烈，高考改革也在這種變化中與時(shí)俱進(jìn)，越發(fā)呈現(xiàn)出它的多樣性和適應(yīng)性。高考已然走過了40年，在這40年中，中國的改革開放也成就了民族復(fù)興與國家繁榮。當(dāng)我們回憶高考、品味高考時(shí)，我們不能忘記鄧小平等老一輩領(lǐng)導(dǎo)人對今日中國所作出的巨大貢獻(xiàn)，讓高考與中國夢闊步同行，更加珍惜現(xiàn)在，矢志不渝、不忘初心，努力把中國特色社會主義發(fā)展的更精彩！

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（作者單位：安徽蚌埠懷遠(yuǎn)縣委講師組）

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