該富養(yǎng)的不是格局,而是格調(2)

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該富養(yǎng)的不是格局,而是格調(2)

拼命地讀書,拼命地考試,考出成績,不是為了去充實自己,而且為了去淘汰別人。只能贏不能輸,爸爸媽媽,爺爺奶奶,外公外婆,每個孩子的背后是整個家族,我們都竭盡全力的愛你,我們什么都不要,我們只要你的學習成績。

現(xiàn)在最流行的那句教育口號就是:不能讓孩子落后在起跑線上。

其實全世界都一樣,每個國家,每個城市,每個媽媽,都在力盡所能的推著自己的孩子在起跑線上飛。只不過每個國家的起跑線有所不同。

如果在國內這個起跑線,是名校,是分數(shù),是英語的單詞量,奧數(shù)成績,在歐州,孩子們也有起跑線,他們的起跑線就是創(chuàng)造力,是美感,是品味,是動手能力,是自己的格調。

我記得,很多年以前,有一次我和盧先生在一個深秋工作日的下午,去凡爾賽的花園閑逛。游人不多,有大型的推土機在工作。

有一群來參觀凡爾賽宮的小孩子圍在推土機旁邊,觀看雀躍。我們走過的時候就在那里,我們走了一圈回來還在那里,小臉凍的通紅。

我說:“帶孩子來凡爾賽皇家花園有什么意義?馬路上到處都能看到推土機。”

盧先生不同意,他說:“就算日后,他們的回憶里,還是驚嘆于推土機的威力,但是他們也會記得在推土機的背景里,有個無與倫比的美麗花園。”

藝術和美感,不是死記硬背的單詞,也不是一加一的算術題,而是需要培養(yǎng),需要累積,要慢慢的熏陶,發(fā)酵,沉淀在心底。

責任編輯:李天翼校對:總編室最后修改:
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