中共中央辦公廳印發(fā)的《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》指出，各級黨組織和廣大黨員要堅持學做結合，突出針對性，敢于直面問題，勇于自我革命，把查找解決問題作為“兩學一做”學習教育的規(guī)定要求。

當前，全國各級黨組織紛紛對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作出安排和部署，如何推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，關鍵是把查找解決問題這一規(guī)定要求貫徹學習教育始終，緊密聯(lián)系實際，強化分類指導，嚴肅組織生活，突出以上率下，念好“實、準、嚴、常”四字訣，切實以查找解決問題的常態(tài)長效，不斷推動“兩學一做”學習教育向縱深發(fā)展。

緊密聯(lián)系實際，念好“實”字訣。查找解決問題首先要真實，必須緊密結合思想工作實際來進行，決不能天馬行空、大而化之，搞千人一面或虛晃一槍。廣大黨員干部必須緊密聯(lián)系個人思想和工作實際查找解決問題，經(jīng)常對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進典型，實事求是查找自身思想“頑疾”、打掃思想“灰塵”。經(jīng)常深入基層、深入一線，從群眾面臨的實際困難與矛盾中，查擺問題和不足，切實“補齊短板”、“拉長短腿”。經(jīng)常對標“四個合格”新標尺，從自身實際衡量自己、檢視自己、提升自己、塑造自己，切實提高查找問題的針對性和解決問題的實效性。各級黨組織要立足本部門單位和黨員工作實際，合理確定“三會一課”的主題和具體方式，防止脫離實際，搞形式主義，確保“兩學一做”學習教育取得實實在在的成效。

強化分類指導，念好“準”字訣。查找解決問題，關鍵是找準問題。只有把問題找準、找具體，整改才會更實在、更有實效。“兩學一做”學習教育的對象是全體黨員，涉及不同領域、不同行業(yè)、不同單位，黨員情況差異很大，這就要求在“查”與“改”上，必須強化分類指導，針對不同層級、不同領域、不同行業(yè)的黨員，精準化、差異化、具體化提出目標要求和改進的措施，切實做到“一把鑰匙開一把鎖”。各級黨組織特別是基層黨支部要發(fā)揮好“小郎中”的作用，把準脈、開好方，精準施策，對癥下藥。廣大黨員干部要堅定“問題找不準不罷手，問題不解決不收兵”的決心，通過樹立參照對號找、明確方向認真找、聯(lián)系群眾深入找等方式，精確查找解決問題，做到聚好焦、對準靶，查實情、求實效，真正在查找解決問題中把合格黨員的標準立起來、把合格黨員的形象樹起來。

嚴肅組織生活，念好“嚴”字訣。問題總是客觀存在的，不會自然暴露，更不會輕易解決，必須采取有效方法，建立及時查找解決問題的機制。實踐證明，黨的組織生活是查找解決黨內(nèi)存在突出問題的重要途徑，批評和自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器。在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化過程中，我們必須嚴格落實黨的組織生活、黨員教育管理等各項制度，嚴肅認真地組織好、開展好民主生活會和組織生活會，切實通過經(jīng)常性的嚴格的組織生活制度，不斷清除黨內(nèi)各種錯誤思想、克服各種不良傾向、糾正各種缺點錯誤，推動各級黨組織和黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高，真正把全面從嚴治黨要求落到每個支部、每名黨員。

突出以上率下，念好“常”字訣。 推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，也就意味著查找解決問題要突出一個“常”字，常態(tài)才能常效，長效才能長久。各級黨組織和黨員干部在思想、作風、組織、紀律等方面存在的問題，也絕不可能畢其功于一役，要有求真的精神和篤實的定力，把黨的思想建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。在經(jīng)常性查找解決問題上，領導機關、領導干部必須率先垂范、走在前列。各級黨委（黨組）要發(fā)揮示范引領作用，將“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，并將其納入黨支部“三會一課”等基本制度。黨員領導干部要帶好頭、做表率，做到學在前、做在前，切實當好“兩學一做”的踐行者、示范者，努力推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化落在實處、見到長效。

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（作者單位：沂源縣委組織部）

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