5月3日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到中國政法大學考察。在參加民商經(jīng)濟法學院本科二年級2班開展的“不忘初心跟黨走”主題團日活動時，他強調(diào)，全面推進依法治國是一項長期而重大的歷史任務(wù)，要堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為指導(dǎo)，立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才。

圖：5月3日，習近平總書記來到中國政法大學考察，在學生活動中心參加民商經(jīng)濟法學院本科二年級2班團支部開展的“不忘初心跟黨走”主題團日活動。

習近平總書記提出法學教育要堅持立德樹人，德法兼修，就是要求學校要努力構(gòu)建中國特色社會主義法治理論體系，構(gòu)建嶄新的立德樹人、德法兼修模式，引導(dǎo)青年學生堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、鍛造意志品質(zhì)，立志干大事，而不是當大官、求大名、圖大利，努力培養(yǎng)全面依法治國所需要的具有豐富法學知識和良好法學修養(yǎng)的各類人才。同時，也是要求建設(shè)一支高素質(zhì)的法治工作者隊伍。在司法實踐中，踐行司法為民，維護公平正義，爭做社會主義核心價值觀的傳播者和法治中國的建設(shè)者。

明法厚德，維護正義。法治的道德評價對于“立德樹人，德法兼修”，有著不可或缺的促進作用。所謂法治的道德評價，是指人們在日常法律生活中，依據(jù)具體的公平、正義、人道等道德標準，對司法工作運行全過程所做出的評判。進行法治的道德評價是一種揚善棄惡、扶正祛邪的正義力量。它關(guān)系到人們在內(nèi)心里對一定的法律原則與規(guī)范是維護還是抵制，從而影響到一定的法律原則和規(guī)范能否順利轉(zhuǎn)化為人們的思想和自覺行動，并上升為社會規(guī)范秩序。法治的道德評價歸根到底是為了更好地強化司法工作者職業(yè)道德修養(yǎng)和法治觀念，維護廣大人民群眾的共同意志和根本利益，使社會形成和諧穩(wěn)定、繁榮發(fā)展的良好秩序和良好社會環(huán)境。因此，在法學教育和司法實踐中，要重視從道德的角度去論證和說明社會主義法制的完美性和完善性，把法律正義和法律意識貫徹到高校全員育人、全方位育人、全過程育人之中，把立黨為公、司法為民落實到司法工作的全時行動、全員行動、全過程行動之中，筑牢思想防線，這也是“立德樹人，德法兼修”所不可或缺的重要環(huán)節(jié)和實踐載體。實踐中，內(nèi)心信念、社會輿論和民俗習慣等是進行法治的道德評價的方式。

內(nèi)心信念是“立德樹人，德法兼修”的根本保證。積極運用法治的道德評價方式，引導(dǎo)青年學生和司法工作者要樹立堅定的社會主義核心價值觀，這是“立德樹人，德法兼修”的題中應(yīng)有之義。經(jīng)驗教訓(xùn)表明，人們的理想道德與信念信仰，同違法犯罪有著緊密的聯(lián)系。大多情況下，違法犯罪都是先從違反道德起步的。違反道德的行為是違法犯罪行為的前兆。違法犯罪是違反道德行為的積累、發(fā)展和必然結(jié)果。漢代賈誼曾說過：“禮義積而民和親”，只有禮義教化才能“絕于未萌，而起教于微眇，使民日遷善遠罪而不自知也。”（《漢書·賈誼傳》）賈誼所講的“禮”與法的關(guān)系，“禮”對法的特殊作用，具有一定的真理性。內(nèi)心信念是人們發(fā)自心底的對法律權(quán)利和義務(wù)的強烈的責任感，作為對法治進行評判的正義力量，它表現(xiàn)出一種充分的理智性。人們基于對自身根本利益認知基礎(chǔ)上形成的內(nèi)心信念，是一種具有穩(wěn)定性、持久性的正義支撐力量，當這種內(nèi)心信念和道德觀一經(jīng)確立與傳播，就具有對法治進行道德評價的自覺的自我能力，就會以強烈使命感和責任感的方式去評判和鑒別司法工作，形成對法治權(quán)威視死如歸的捍衛(wèi)精神，增強遵紀守法觀念，所以道德被視作第一道防線。很顯然，如果能夠?qū)⑸鐣髁x核心價值觀植根于廣大青年學生和司法工作者的頭腦中，就會不僅在行為上而且還會在內(nèi)心世界里筑牢抵御違法犯罪的防線。因此，無論是培養(yǎng)青年法律人才還是加強司法隊伍素質(zhì)建設(shè)，都必須把樹立社會主義核心價值觀放在首要位置，在堅定理想信念上下功夫。立德樹人，從自己做起。習近平總書記叮囑青年學子，當今中國最鮮明的時代主題，就是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。青年學生樹立高遠的理想信念，就是要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，將自身的發(fā)展與國家的前途、民族的命運和人民的幸福結(jié)合起來，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，做好社會大機器上的一顆螺絲釘。立德樹人，學校責任重大。高校是法治人才培養(yǎng)的第一陣地，要承擔起為廣大青年學生扣好人生第一?？圩拥闹厝?，把法治意識和法律精神貫徹到教學育人中去，不僅要引導(dǎo)學生掌握高水平的法學專業(yè)知識，而且還要教授他們學會做品德高尚的人，努力培養(yǎng)全面依法治國所需要的棟梁之材。立德樹人，彰顯在司法實踐中。馬克思說：”一打綱領(lǐng)不如一個實際行動。”法律的正義和法律意識的生命力在于實踐。法官廉不廉，斷案上來看。司法人員的司法水平，體現(xiàn)司法形象，影響司法公正。黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》鮮明提出：堅決破除各種潛規(guī)則，絕不允許法外開恩，絕不允許辦關(guān)系案、人情案、金錢案；堅決反對和克服特權(quán)思想、衙門作風、霸道作風；堅決反對和懲治粗暴執(zhí)法、野蠻執(zhí)法行為。對司法領(lǐng)域的腐敗零容忍，堅決清除害群之馬。對因違法違紀被開除公職的司法人員、吊銷執(zhí)業(yè)證書的律師和公證員，終身禁止從事法律職業(yè)，構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責任。這些規(guī)定充分體現(xiàn)了我們黨反對司法腐敗、維護司法廉潔的堅定決心和鮮明態(tài)度。司法工作者唯有堅持以事實為依據(jù)、以法律為準繩，做到公平、公正、為民、務(wù)實、清廉，一身正氣、兩袖清風、剛直不阿、秉公斷案，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變成具體行動和實際效果，才是真實的“立德樹人，德法兼修”，才能維護公平正義、贏得群眾贊譽?！　?/p>