近年來,倡導(dǎo)干部讀書被視為推進(jìn)學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)的一項重要舉措,各地都進(jìn)行過實踐探索。每逢“世界讀書日”來臨之際,借全民閱讀之東風(fēng),在機(jī)關(guān)干部中開展讀書活動成為各地的普遍做法。每每這時,關(guān)于某地干部掀起讀書熱之類的報道,屢見報端。
然而,及至五月初,全民閱讀余溫未退,一些地方的干部讀書熱已然偃旗息鼓,干部讀書演變?yōu)橐欢蝸砣ゴ掖业?ldquo;四月故事”。
干部讀書熱何以成為一陣風(fēng)?究其原因,還是部分干部的讀書導(dǎo)向和目標(biāo)出現(xiàn)了偏差。有的把讀書當(dāng)做政治任務(wù),上級有號召、有組織,迫于形勢、也為顯示自己的“政治覺悟”就拿起書來讀一陣;有的則以“工作忙”“應(yīng)酬多”為借口不讀書;有的雖有閱讀習(xí)慣,卻只滿足于讀一些“快餐書籍”消遣時間,或熱衷于“厚黑學(xué)”“官場學(xué)”等功利色彩較重的書……,不會讀書、不讀書、不讀好書的現(xiàn)象普遍存在。由于讀書不到位,患上諸如思想落伍、信仰缺失、“本領(lǐng)恐慌”等弊病的干部為數(shù)不少。
回想緊張繁忙的戰(zhàn)爭歲月,領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)面臨著諸多困難。1941年8月,中共中央決定成立中央學(xué)習(xí)組,毛澤東同志擔(dān)任組長,指導(dǎo)高級干部的學(xué)習(xí)。毛澤東同志指出:學(xué)習(xí)的方法是“擠”和“鉆”,工作忙就要擠時間,看不懂就要鉆進(jìn)去,求得更進(jìn)一步的學(xué)問,一定要長期研究。我黨向來有重視學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的傳統(tǒng),愛讀書、會讀書的領(lǐng)導(dǎo)人不勝枚舉。毛澤東同志就是熱愛讀書、善于讀書、博覽群書的典范。其讀《資治通鑒》17遍,讀《魯迅全集》近40年,讀《共產(chǎn)黨宣言》57年,逝世前幾個小時還在病榻上讀書的壯舉,令人欽佩和贊嘆。
借古鑒今,當(dāng)下干部讀書沒有形成習(xí)慣,沒有真正熱起來,并非不可為,關(guān)鍵還是思想認(rèn)識不夠,用力不勤所致。
讀書是立身之本。習(xí)近平總書記曾說:“讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”黨員干部是經(jīng)過層層選拔出來的優(yōu)秀人才,作為公眾人物,個人修養(yǎng)水平會成為群眾的楷模和標(biāo)桿。一些干部精神空虛,“三觀”扭曲,甚至走上貪污腐敗、違法犯罪的道路,很大原因即在于讀書學(xué)習(xí)不夠。只有端正態(tài)度,多讀高雅之書、經(jīng)典之作,才能陶冶情操,不斷增添“書香氣”,才能擺脫追逐名利的世俗之風(fēng)、市儈之氣,真正做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己。
讀書是為官之須。黨員干部所處的位置特殊,不論在哪個崗位、哪個層次,必須掌握駕馭經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項工作全局、引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力。隨著自身崗位輪換和層次的提高,“單一型”的知識結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位要求。除了學(xué)習(xí)好黨的各項方針政策以及黨內(nèi)規(guī)章制度,黨員干部還必須廣泛涉獵、重點鉆研,有針對性地讀書,學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的知識。只有通過讀書,才能讓有益的知識和文化入腦入心,并融匯到從政行為中,增長干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng),永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。
要讓各級黨員干部真正做到愛讀書、讀好書,一方面要通過加強干部教育監(jiān)督,引導(dǎo)督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的理念。另一方面要探索構(gòu)建“讀書有用”的選人用人考評體系,將讀書列為干部考核和選拔任用的重要依據(jù),使讀書成為從政者的日常習(xí)慣和行為自覺。
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(作者單位:湖北省羅田縣委宣傳部)
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