讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。

——愛(ài)默生

閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是巨大的，我們每個(gè)人不僅僅依靠吃飯活著，還需要精神的滋養(yǎng)，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓人生散發(fā)芬芳。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。今年的政府工作報(bào)告指出大力推動(dòng)全民閱讀。早在1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。其主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”

閱讀就是修身養(yǎng)性。古印第安人語(yǔ)“別走得太快，等一等靈魂。”在急速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)我們更需要給靈魂留白。置身于靜謐的時(shí)光，沉浸在書籍之中，感悟文字所承載的廣博深邃之思想，任思潮流淌，既拓展眼界也豐富了生命。讀書多了，心里便有了天地萬(wàn)物，胸懷家國(guó)擔(dān)當(dāng)，不屑為金錢與地位去諂媚、迎合，秉持“不為五斗米而折腰”的精神風(fēng)骨，樹(shù)立“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的價(jià)值追求。忙里抽閑，給心靈一段留白的時(shí)光。在靜心的閱讀中，洗凈內(nèi)心鉛華，悠然思索，享受“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的淡泊寧?kù)o。捧起書吧，脫離生活的瑣碎與繁雜，淡忘追逐名利所帶來(lái)的急躁猙獰。書中自有綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我們干涸的心田；書中自有明燈一盞，照亮我們前進(jìn)的道路。 

閱讀能夠精致容顏。三毛說(shuō)：書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。逝者如斯夫，我們無(wú)力挽留匆匆流逝的時(shí)光，時(shí)間終將有一天把皺紋刻在我們臉上，但是永遠(yuǎn)不要讓它刻在我們的心里。唯有讀書能夠讓我們通曉古今之變，看清生命起伏，以豁達(dá)包容的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活中的繁瑣或枯燥，在書香的熏染中保持容顏從容寧?kù)o。

閱讀能夠點(diǎn)亮生活。愛(ài)讀書的人總會(huì)徜徉在浩瀚書海中增長(zhǎng)內(nèi)在的修養(yǎng)與智慧。恰如培根所說(shuō)：“歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰穎，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，自然科學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯和修辭學(xué)教人雄辯。”在閱讀中感悟世事滄桑、人情冷暖，內(nèi)心油然而生對(duì)生命的珍重、自然的敬畏，閱讀能夠點(diǎn)亮生活。毛澤東一生酷愛(ài)讀書，偉大的思想離不開(kāi)書籍的滋養(yǎng)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”他習(xí)慣于把讀書與思考融為一體，既讀有字之書又讀無(wú)字之書，不僅學(xué)書本知識(shí)還深入社會(huì)實(shí)踐，向百姓學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

大力推動(dòng)全民閱讀，構(gòu)建書香社會(huì)，讓我們用閱讀點(diǎn)亮生活，在學(xué)習(xí)和思考中不斷提升個(gè)人素養(yǎng)和民族風(fēng)貌。

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