2.不讓一個孩子掉隊

李桂樹在辦學過程中，一直堅持著“從最后一名抓起，絕不放棄任何一名學生”的辦學理念。為此他組建了“李桂樹愛心工作室”，成立“心靈驛站”，專門幫扶家庭困難的學生。 

對初二學生小王來說，李桂樹既是他的老師，也是她的另一個“爸爸”。小王家里有姐弟三人，她的父親患有嚴重的糖尿病，母親的勞動能力也比較低，家庭經(jīng)濟情況很差。盡管小王學習非常努力，但她的成績始終不是很突出，家里考慮讓她退學。李桂樹知道這個情況后，及時勸阻了小王的父母。李桂樹說：“只要孩子想上學，就得讓她讀下去。”面對小王的實際經(jīng)濟困難，李桂樹表示小王的學費、住宿費可以全免，生活費方面也會給予其適當?shù)难a助。就這樣，小王來到了徐州黃山外國語學校繼續(xù)學習，圓她的讀書夢。 

李桂樹在給學生們補課。 圖片來源：江蘇省文明辦

而李桂樹對孩子的幫助，不僅體現(xiàn)在物質上，也體現(xiàn)在心靈上。有一年暑假，學校組織夏令營活動。小王很想?yún)⒓?，但知道自己的家庭?jīng)濟情況不允許報名。于是李桂樹自己掏出了1000塊錢，暗地里給小王的父母送去，讓他們去給孩子報名。李桂樹說：“如果我直接給錢，小王心里可能不太容易接受。所以我把錢給了她的父母，這樣孩子才能心安理得。呵護孩子的自尊心，是比物質上的滿足更重要的事。”辦學13年來，李桂樹早已記不清幫助過多少像小王一樣的困難學生。據(jù)粗略統(tǒng)計，13年來，他共為學生減免、資助學費累計600余萬元。

3.教育是一件快樂的事

李桂樹是出了名的“拼命三郎”。認識他的人都知道，要想找他，直接去學校就行，因為這么多年他吃住都在學校，把全部心血都給了學生和教育事業(yè)。

讓每一位教師和學生都能快樂工作、快樂學習，是他孜孜不倦的追求。私立學校工作節(jié)奏快、壓力大，這一點從基層工作干起的李桂樹深有體會。因此，年輕的班主任因經(jīng)驗欠缺，管理出點問題，他會主動把責任攬過來，不讓老師受半點委屈；中年教師碰到事業(yè)瓶頸，亟待“充電”，他就分批送出進行培訓……“讓每一位教師都能在黃外快樂地工作著”，是李桂樹的管理理念。因為在他看來，教育是一件快樂的事，只有快樂的教師，才能教育出快樂的學生。

李桂樹（左二）在和學生們暢談。 圖片來源：江蘇省文明辦

有一件事，李桂樹一直記憶猶新。去年，一位學生家長給李桂樹送來十幾個梨。梨子個頭很大，但每個梨都有被摔過的痕跡。一了解才知道，這位家長沒錢買好的水果，于是到果園里采摘那些被“漏摘”的梨子，因為這些梨通常藏得比較隱蔽，要用竹竿打掉再拾起來，所以每一個梨子都有摔過的痕跡。李桂樹收下了那些梨，對家長表示感謝，并把梨子分給老師們吃，向他們講述了這些梨子的故事。

“教育事業(yè)是一份沉甸甸的責任。”他對老師們說：“家長們如此信任我們，我們有什么理由不為孩子們拼盡全力？”

（稿件文字來源：江蘇省徐州市文明辦 作者：徐州日報記者 曲美慧）