“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中擲地有聲的話語，給教育界打了一支強心針，這無疑會給我國教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來更多的機會與可能性。

對于具體的路徑，習(xí)近平總書記也有詳細的闡釋，如推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育；如完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作；如加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展；如健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育；如支持和規(guī)范社會力量興辦教育……這些都是對教育發(fā)展深思熟慮的智慧結(jié)晶。而優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，也是時代賦予我們的新使命。

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是全面小康的需要。到2020年，我國要全面建成小康社會，這是目標，必須達成。而小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。在很多情況下，扶貧先扶志、扶貧先扶智的道理，不僅通俗易懂，而且非常適用。而教育，則能更好地推動小康目標的實現(xiàn)。不過，教育的優(yōu)先發(fā)展，關(guān)鍵還要體現(xiàn)在具體的行動中。緣于此，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，體現(xiàn)了我們黨對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、黨的執(zhí)政規(guī)律的深刻認識。因為，只有教育水平上去了，全面建成小康社會才會更加可期。

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是時代發(fā)展的需要。黨的十九大報告指出，“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”這樣的現(xiàn)實背景，意味著優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是對人民期待的一種回應(yīng)，也集中體現(xiàn)了以人民為中心的執(zhí)政理念。要讓人民群眾更好地理解新時代所帶來的變化，以及對此有更加清醒和深刻的認知，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)顯然是很有必要的，甚至是很緊迫的一項任務(wù)。

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是實現(xiàn)夢想的需要。努力讓每個人都有人生出彩的機會，這是過去幾年的流行話語。數(shù)據(jù)顯示，黨的十八大以來，國家財政性教育經(jīng)費占GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）比例連續(xù)5年保持在4%以上，中國教育事業(yè)總體發(fā)展水平躍居世界中上行列。這樣的進步，固然值得肯定與點贊，但也要清醒地認識到，在教育上，我們與世界發(fā)達國家的差距仍然是客觀存在的，我們的上升空間仍然是很大的。教育事業(yè)和其他所有的事業(yè)最大的不同，就是教育的“產(chǎn)品”是人，而人的全面發(fā)展是全社會最本質(zhì)、最基本的部分，所以，必須奮力而為。

百年大計，教育為本。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，應(yīng)該成為新時代的最強音之一。只有這樣的意識深入人心，教育才會成為地方政府優(yōu)先發(fā)展的“政績工程”，也才會成為老百姓心目中的“幸福工程”。