2.光與影的神奇世界 她點(diǎn)燃山里孩子色彩夢(mèng)

攝影教學(xué)伊始，孩子們只能使用肖琳的相機(jī)，每個(gè)人要等待好長(zhǎng)時(shí)間才能上手練習(xí)。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？肖琳想到了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。她利用自己微信朋友圈、新浪微博等，將孩子們拍攝的圖片發(fā)布出去，希望得到更多的朋友、網(wǎng)友關(guān)注。功夫不負(fù)有心人，在深圳好友王馨的資助下，肖琳有了3臺(tái)佳能M2相機(jī)。這些相機(jī)很快就送到了孩子們手中，供他們進(jìn)行日常練習(xí)。

孩子的世界是純真而多彩的，他們眼中的一花一草都帶著自然從容的馨香。于是，在他們的鏡頭下，祖父母辛勞的耕作、姐姐照顧年幼妹妹、小伙伴們快樂(lè)游戲……當(dāng)然還有他們眼中可愛(ài)的肖老師，都定格在一幅幅精美的圖片中。談及此，肖琳說(shuō)：“看著他們用獨(dú)特的眼光，將鄉(xiāng)情美景定格在一幅幅圖片中，我感到欣慰和自豪。在這里，我收獲了快樂(lè)，收獲了愛(ài)。” 

肖琳與孩子們?cè)谝黄鸶械匠鋵?shí)、開(kāi)心。圖片來(lái)源：貴州省文明辦

肖琳經(jīng)常在簡(jiǎn)陋的環(huán)境下給孩子們上課。圖片來(lái)源：貴州省文明辦

肖琳經(jīng)常在昏暗的屋子里，用自己的筆記本電腦，給孩子們講解長(zhǎng)鏡頭、短鏡頭，讓他們從自己拍的圖片中感受生活的美好。

孩子們沉浸在光與影的神奇世界里，陳舊荒蕪的鄉(xiāng)村在他們的鏡頭下變得繽紛多彩，乏味無(wú)助的留守生活也逐漸變得豐富而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們逐漸自信、開(kāi)朗，肖琳成了他們交流心情的朋友、與山外世界聯(lián)系的信使。 

孩子是最不會(huì)隱瞞情感的人，他們一些自然細(xì)小的舉動(dòng)都會(huì)讓肖琳感動(dòng)不已。在一次拍照實(shí)踐中，肖琳帶著幾個(gè)學(xué)生進(jìn)山拍攝主題為“采野果”的照片，一開(kāi)始孩子們僅僅是直接拍單個(gè)的野果，然后肖琳啟發(fā)他們嘗試變換角度，體驗(yàn)不同美感。收作業(yè)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)孩子們用野生紅辣椒拼出了四個(gè)字——“愛(ài)肖阿姨”，一種驚喜和感動(dòng)頓時(shí)涌上心頭。 

孩子們的認(rèn)可、信任和愛(ài)，讓肖琳毅然決然整整支教了兩年。而她也給予了孩子們最大的關(guān)懷。肖琳像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們，假期時(shí)，還將一些孩子帶回自己家中吃住，帶他們看演出、看展覽，讓他們有機(jī)會(huì)走出大山，感受山外世界的精彩。