二、存在問題
(一)理想信念方面。雖然能夠牢固樹立“四個(gè)意識”特別是核心意識、看齊意識,對馬克思主義信仰、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念堅(jiān)定不移,在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,但還存兩個(gè)方面的問題。一是黨性修養(yǎng)還不夠高。將主要精力集中在了對黨的新理論、新觀念、新思路以及中央、省委、黨組召開的重要會(huì)議、文件精神的學(xué)習(xí)和日常事務(wù)工作上,對黨在革命、建設(shè)和改革過程中形成的一些基本理論、基本經(jīng)驗(yàn)溫習(xí)得少、研究得少。二是宗旨意識還有差距。由于秘書處工作任務(wù)相對繁忙,人員相對短缺,及時(shí)深入基層、深入群眾進(jìn)行蹲點(diǎn)調(diào)研、了解民情民意、與群眾面對面溝通交流、聽取意見不夠,在為專委會(huì)服務(wù)、為基層政協(xié)服務(wù)的方式方法創(chuàng)新上不足,措施還不夠得力。
(二)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。雖然能夠自覺做到對黨忠誠,言行一致,表里如一,在重大原則問題上堅(jiān)決與黨中央保持高度一致,堅(jiān)決反對搞任人唯親、團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派,但是對照從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),還存在個(gè)別問題。比如對上級精神理解還不夠透徹,對上級決策部署領(lǐng)會(huì)還不深刻,對社會(huì)上流傳的一些政治謠言反對還不夠堅(jiān)決,對一些不健康言行,雖不隨波逐流,但也沒有作有效斗爭。
(三)作風(fēng)方面。雖然能夠嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定精神,自覺防止脫離實(shí)際、脫離群眾的現(xiàn)象,在思想上防止“四風(fēng)”問題變相反彈回潮,但還存在三個(gè)方面的問題。一是文風(fēng)還需進(jìn)一步改進(jìn),有的材料空話套話還比較多,有走程序、走形式的傾向;有的材料篇幅過長,觀點(diǎn)不夠鮮明,管用的措施不多,材料質(zhì)量還不夠高。二是會(huì)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng),一些會(huì)議的組織協(xié)調(diào)服務(wù)工作還不到位,會(huì)議的組織不夠嚴(yán)謹(jǐn),會(huì)議發(fā)言質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。三是抓落實(shí)的意識還不是太強(qiáng),對機(jī)關(guān)黨組和秘書長會(huì)議的各項(xiàng)要求沒有跟蹤落實(shí)到底,抓落實(shí)的能力、方法和關(guān)鍵把握的還不是很好,在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫還不夠,與“抓鐵有痕、踏石留印”的要求還有一定距離。
(四)擔(dān)當(dāng)作為方面。雖然能夠積極進(jìn)取,杜絕慵懶無為、消極應(yīng)對、推諉扯皮等問題,但還存在兩個(gè)方面的問題。一是擔(dān)當(dāng)不夠,不夠耐心細(xì)致,效率有待進(jìn)一步提高,部分干部工作上墨守成規(guī)、按部就班,不舍得下力氣、花心思,工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠,責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng),有怕越位、怕添亂的思想。二是進(jìn)取意識還需進(jìn)一步增強(qiáng),部分干部進(jìn)取心不強(qiáng),安于現(xiàn)狀、得過且過的消極思想仍然不同程度上存在。
(五)組織生活方面。雖然建立健全了“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)等政治生活制度,但還存在班子成員相互之間工作交流多,開展談心談話、了解思想、征求意見不夠充分的情況;批評與自我批評還不是特別深入,主要局限在召開年度民主生活會(huì)或者需要征求意見時(shí),平時(shí)經(jīng)常性的相互批評、相互提醒、相互談心還不夠的問題。
(六)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨方面。雖然能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任,努力推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨從寬松軟向嚴(yán)緊硬轉(zhuǎn)變,但還存在兩個(gè)方面的問題。一是壓力傳導(dǎo)還需進(jìn)一步強(qiáng)化。對黨員干部業(yè)務(wù)工作督促力度大、黨風(fēng)廉潔建設(shè)督促力度小,對黨員干部約談提醒的力度還有待進(jìn)一步強(qiáng)化。二是黨員教育還需進(jìn)一步改進(jìn)。對黨風(fēng)廉潔建設(shè)的教育時(shí)斷時(shí)續(xù),缺乏連續(xù)性;對集中教育抓得多,對個(gè)人自學(xué)尤其是領(lǐng)導(dǎo)秘書自學(xué)抓得少,督促檢查還不夠;教育的方式和內(nèi)容還需改進(jìn)和深化,實(shí)效還需提高。
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