2016年，我國經(jīng)濟交出了一份漂亮的國民經(jīng)濟運行成績單，全年經(jīng)濟增速為6.7%，實現(xiàn)了“十三五”的良好開局。如何評價中國經(jīng)濟的含金量？為什么說中國發(fā)展是世界的機遇？今年的中國經(jīng)濟將呈現(xiàn)什么樣的走勢？近日，3位嘉賓來到經(jīng)濟日報社經(jīng)濟圓桌演播室，圍繞上述問題展開了對話——

GDP增量首破4萬億元

2016年，我國GDP增速為6.7%。應如何評價這份成績單？

潘建成：首先，我國作為全球第二大經(jīng)濟體，在超過10萬億美元龐大的經(jīng)濟總量基礎上，實現(xiàn)了6.7%的增速，是相當不容易的。其次，如果以2010年作為不變價格計算，2016年我國GDP增量突破了4萬億元。這樣的增量規(guī)模是中國經(jīng)濟發(fā)展史上的一次重大突破，超過了上一次也就是2010年的增量高點。再次，6.7%增速的背后，我國就業(yè)保持平穩(wěn)，最近幾個月的調(diào)查顯示，失業(yè)率呈現(xiàn)下降趨勢；城鄉(xiāng)居民收入增長保持平穩(wěn)，城鄉(xiāng)差距也在進一步縮小。第四，6.7%的增速，不再像過去一樣靠強刺激，或者依靠粗放的發(fā)展模式，而是更多地依靠改革、創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型。值得欣慰的是，我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)在優(yōu)化，經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益在提升，單位GDP的資源消耗在下降，生態(tài)環(huán)境也在持續(xù)改善之中。

徐洪才：2016年，我國前三個季度的GDP增速都是6.7%。在這三個相同的數(shù)字背后，蘊藏的含金量其實不一樣。因為每個季度對應的基數(shù)是在逐漸抬高的，在這一前提下，我們連續(xù)三個季度實現(xiàn)6.7%的增長，四季度更是實現(xiàn)6.8%的增長，這說明經(jīng)濟增長動能在增強。

我們還要看到，我國宏觀經(jīng)濟運行呈現(xiàn)緩中趨穩(wěn)、穩(wěn)中向好的態(tài)勢，這是有很堅實的微觀基礎的。從具體指標看，工業(yè)用電量、鐵路貨物運輸量、長期信貸資金這三個變量總體上是穩(wěn)步上升的；企業(yè)的銷售收入、稅后利潤也是上升的；規(guī)模以上工業(yè)增加值保持平穩(wěn)，全年平均為6%。

從經(jīng)濟增長質(zhì)量看，居民收入等民生指標在持續(xù)改善，節(jié)能降耗等方面是向好的，高科技、裝備制造業(yè)的增加值明顯增加，第三產(chǎn)業(yè)對GDP貢獻上升，新經(jīng)濟、新動能也在明顯積聚。

陳建奇：6.7%的經(jīng)濟增速，是一份喜憂參半的成績單。“喜”的方面，我們要看到，在全球經(jīng)濟增長乏力的背景下，中國經(jīng)濟增速在主要經(jīng)濟體中表現(xiàn)相當搶眼，對世界經(jīng)濟增長的貢獻越來越大，經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益也在穩(wěn)步提升。“憂”的方面，我們要看到，6.7%的增長速度是自1991年以來的最低水平。這里面釋放出來的一個重要信號就是，中國經(jīng)濟運行目前確實面臨著非常巨大的壓力，我們對此不能掉以輕心。另外，我們還要看到，中國經(jīng)濟運行還存在著不少問題和矛盾，比如產(chǎn)能過剩、高杠桿、房地產(chǎn)市場出現(xiàn)明顯分化等問題。應該說，經(jīng)過2016年的努力，有些問題在逐步緩解，但有些問題也出現(xiàn)了新的特點。因此，2016年的成績單雖然來之不易，但也喜憂參半。

徹底改變短視行為

新動能加快成長，這是中國經(jīng)濟的希望之所在。未來，我們還需要推動哪些方面的改革，以促進經(jīng)濟增長新動能的培育？

潘建成：新動能增強還面臨很多障礙，其中最突出的是觀念上的障礙和環(huán)境上的障礙。

解決觀念上的障礙，就是要逐漸把人們的關注點從追求數(shù)量轉(zhuǎn)移到關注質(zhì)量上來，從片面追求經(jīng)濟增長速度轉(zhuǎn)移到追求增長的質(zhì)量和效益上來。要實現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變，一個很重要的因素就是要徹底改變短視行為。過去幾十年來，我們走過不惜一切代價追求短期目標的彎路。但是現(xiàn)在，我們需要看長遠，把目光延長到未來5年、10年甚至是幾十年。

從環(huán)境角度看，我們需要不斷完善制度環(huán)境和文化環(huán)境，形成有利于新動能成長的制度和文化氛圍。我們必須意識到，如果對山寨產(chǎn)品過分縱容，就會制約創(chuàng)新；如果對失敗過于苛責，同樣不利于創(chuàng)新者的試錯。另外，我們也要努力改變目前整個教育體系的人才供給與社會對創(chuàng)新人才的需求不匹配問題；改變資金分配與技術(shù)創(chuàng)新資金需求錯位的局面。