中國共產(chǎn)黨歷來重視抓全黨特別是高級干部的學習，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。延安時期，面對干部隊伍里的“本領(lǐng)恐慌”，毛澤東號召領(lǐng)導干部尤其是高級干部必須加強學習，并且在不妨礙工作與戰(zhàn)斗前提下，把學習辦成一場運動。在毛澤東的直接參與和領(lǐng)導下，高級干部的學習運動收到了“絕大效果”，取得了豐富經(jīng)驗。

“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人”

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨面臨著前所未有的復雜局勢，毛澤東指出，我們必須戰(zhàn)勝日本帝國主義，必須建設(shè)新中國。而在當時，有獨立工作能力的干部缺乏，成為困擾我們黨的嚴重問題。因此，毛澤東提出要加強對干部的各種教育，尤其是整風教育和思想教育，而在各種干部中主要是高級干部的教育。毛澤東有一個基本判斷：只要中央與高級干部是團結(jié)的，全黨必能團結(jié)；只要共產(chǎn)黨團結(jié)，必然無堅不破。

毛澤東在講到學習問題的重要性時說：有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。共產(chǎn)黨要領(lǐng)導幾千萬幾萬萬人的革命，假使沒有學問，是不成的。所以，高級干部加強學習，不僅是不斷認識自己、提高自己的重要途徑，而且是增強黨的團結(jié)、應(yīng)對困難局面、迎接光明未來的迫切需要。

在抗日戰(zhàn)爭中我們黨在抗擊侵華日軍的同時，還要應(yīng)對兩種困難，一種是反共高潮困難，另一種是我們自己的經(jīng)濟困難。如果高級干部的能力不提高一步，就不能順利渡過黎明之前的黑暗。毛澤東告誡全黨，無論困難局面多么嚴重，也不能放棄學習，要“一面戰(zhàn)斗，一面學習，百折不回，再接再厲”。

高級干部要有遠大的政治眼光與政治家的風度，學習的目的不僅要立足現(xiàn)實，更要放眼未來，使自己不但能治黨，而且能治國。毛澤東多次講到，要以季米特洛夫所說的四條標準（無限忠心、聯(lián)系群眾、有獨立的工作能力和遵守紀律），來檢驗高級干部的學習成效。他勉勵高級干部學好了以后，要把黨中央的決心貫徹下去，領(lǐng)導人民干兩個革命：一個是新民主主義革命，一個是社會主義革命。

可見，毛澤東在謀劃高級干部的學習運動時，是從全局高度、戰(zhàn)略高度出發(fā)的。他明確要求，高級干部在學習運動中的主要目的是改變作風、改變觀點、改變思想方法、團結(jié)干部、團結(jié)全黨。

科學的思想方法論是中國共產(chǎn)黨人特有的“看家本領(lǐng)”，要深入研究馬列主義的理論，研究我們民族的歷史，研究當前運動的情況和趨勢

毛澤東認為，高級干部不能滿足于學習一般的文化知識，而是要深入研究馬列主義的理論，研究我們民族的歷史，研究當前運動的情況和趨勢，使自己在理論上和思想方法上得到提高。

思想理論上的堅定清醒是政治上堅定的前提。毛澤東指出，高級干部普遍地深入地研究馬列主義理論，是一個亟待解決并須著重地致力才能解決的大問題。通過學習，要分清創(chuàng)造性的馬克思主義和教條式的馬克思主義；把馬克思列寧主義同中國的具體特點相結(jié)合，破除對馬克思主義的教條式理解，學會用活潑的辯證法的觀點，去注意一切變化。毛澤東指出，高級干部不但應(yīng)當了解馬克思、恩格斯、列寧、斯大林研究廣泛的真實生活和革命經(jīng)驗所得出的關(guān)于一般規(guī)律的結(jié)論，而且應(yīng)當學習他們觀察問題和解決問題的立場和方法。他希望高級干部把馬列主義當成革命的科學來學習，堅決糾正過去不注重領(lǐng)會馬列主義實質(zhì)而注重了解其形式、不注重應(yīng)用而注重死讀的錯誤方向，用全力使學習者由領(lǐng)會馬列主義實質(zhì)到把它具體應(yīng)用于中國環(huán)境。他還認為，如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量。

歷史是最好的教科書，歷史是最好的老師，歷史是最好的清醒劑。毛澤東指出，我們研究黨史，必須是科學的，不是主觀主義。如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。學習黨史并不是要把每個細節(jié)問題都搞清楚，而是要把整個黨的發(fā)展過程作為研究的對象。要本著前車之覆、后車之鑒的目的，著重研究黨史上的路線和政策，把過去的成功和勝利，挫折和失敗弄清楚，只有這樣才能啟發(fā)思想，學得一種科學的方法。毛澤東親自主持黨內(nèi)重要文件匯集《六大以來》的編輯工作，這是高級干部學習黨史的主要材料。中共中央領(lǐng)導機關(guān)和高級干部在1941年到1944年間，對于黨的歷史特別是黨在1931年初到1934年底這個時期的歷史進行了深入的學習討論，為中共七大的召開作了重要的準備。

學習黨的路線時，對于歷史上的思想問題要弄清楚。1942年4月3日，中共中央宣傳部規(guī)定了整風學習的22個文件，涉及關(guān)于思想方法、黨性修養(yǎng)等方面的理論。毛澤東要求對這些文件要熟讀，要搞通，而且要表示態(tài)度，到底是贊成還是反對。通過思想方法論的學習，學會開動腦子，善于思索，養(yǎng)成分析的習慣，更好地把中央的部署貫徹下去。